仿句公开课课件.ppt

1、山东省昌乐及第中学山东省昌乐及第中学高中语文苏教版专题形 神 兼 备 巧 仿 句形 神 兼 备 巧 仿 句张瑞花v1、通过合作探究，了解仿写题的、通过合作探究，了解仿写题的错误原因错误原因。v2、通过典例分析，寻求仿写题的、通过典例分析，寻求仿写题的做题方法做题方法和和答题技巧答题技巧。v3、通过练习，提高仿写题的答题能力，、通过练习，提高仿写题的答题能力，锤炼语言，提锤炼语言，提升写作水平升写作水平。【考点阐释【考点阐释】仿用句式即仿句造句。这类试题的特点：题型灵仿用句式即仿句造句。这类试题的特点：题型灵活、设计精巧、考点繁多（修辞、句式、表达、照活、设计精巧、考点繁多（修辞、句式、表达、照

2、应等），综合性强，重在考查理解、分析、表达等应等），综合性强，重在考查理解、分析、表达等能力，考生有着较大的自由发挥空间。能力，考生有着较大的自由发挥空间。能力层级：能力层级：E 表达应用表达应用 仿写题型仿写题型1 1、嵌入式仿写、嵌入式仿写2、续写式仿写、续写式仿写3、命题式仿写、命题式仿写4、开放式仿写、开放式仿写给语言材料给语言材料作为例句，仿写作为例句，仿写内容不确定内容不确定，句式依照例句而进，句式依照例句而进行的语句。行的语句。不提供语言材料不提供语言材料，只给内容和形式的要求只给内容和形式的要求，所写，所写句子内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。句子内容或形式隐含在答题者过

3、去的阅读视野中。仿写题重在仿写题重在“仿仿”：（一）仿例句的（一）仿例句的“形形”句式句式，修辞修辞。（二）仿例句的（二）仿例句的“神神”内在的内在的意蕴意蕴、隐含、隐含的的道理道理。v1、如果没有理想，人生就像一朵无根的蒲公英，如果没有理想，人生就像一朵无根的蒲公英，v 飞飞扬扬，没有目标。飞飞扬扬，没有目标。v2、如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，、如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，v 跌跌撞撞，没有斗志。跌跌撞撞，没有斗志。v3、如果没有理想，人生就像一只孤飞的鸿雁，、如果没有理想，人生就像一只孤飞的鸿雁，v 起起落落，没有目标。起起落落，没有目标。v4、如果没有理想，人生就像一

4、只断线的风筝，、如果没有理想，人生就像一只断线的风筝，v 忽忽悠悠，迷失方向。忽忽悠悠，迷失方向。请另选事物进行仿写请另选事物进行仿写.要求符合该物特征，并寄予一定的思想感情要求符合该物特征，并寄予一定的思想感情.（字数可略有增删）（字数可略有增删）小小 草草 没有花朵的艳丽，没有大树的伟岸，却以破土的没有花朵的艳丽，没有大树的伟岸，却以破土的力量昭示力量昭示什么是顽强什么是顽强.v水滴水滴：没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，：没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，v 却以穿石的不懈告白却以穿石的不懈告白 什么是执着什么是执着.v梅花：梅花：没有牡丹的雍容，没有海棠的妩媚，没有牡丹的雍容，没有海棠的妩

5、媚，v 却以傲雪的姿态演绎却以傲雪的姿态演绎什么是风骨。什么是风骨。v莲花：莲花：莲花没有牡丹的高贵，没有玫瑰的芬芳，莲花没有牡丹的高贵，没有玫瑰的芬芳，v 却以出淤泥而不染的却以出淤泥而不染的 特质显示特质显示什么是高洁。什么是高洁。v蜡烛：蜡烛：没有太阳的夺目，没有霓虹的绚丽，没有太阳的夺目，没有霓虹的绚丽，v 却以缩短的身躯诠释却以缩短的身躯诠释什么是奉献。什么是奉献。v蜜蜂：蜜蜂：没有蝴蝶的美丽，没有夜莺的动听，没有蝴蝶的美丽，没有夜莺的动听，v 却以忙碌的身影昭示却以忙碌的身影昭示什么是辛劳什么是辛劳.蜗牛：蜗牛：蜗牛没有鱼儿的敏捷，没有雄鹰的矫健，蜗牛没有鱼儿的敏捷，没有雄鹰的矫健

6、，v 却以不止的脚步昭示却以不止的脚步昭示什么是坚持。什么是坚持。v另外立意：飞蛾另外立意：飞蛾 小溪小溪 冬青冬青 蚂蚁蚂蚁审题干审题干 明确显性要求（用笔一一标出）明确显性要求（用笔一一标出）审例句审例句 明确隐性要求（明确隐性要求（对象、主题、句式、对象、主题、句式、修辞、情感、格调、褒贬、逻辑关系修辞、情感、格调、褒贬、逻辑关系等等）结合两题思考解题步骤结合两题思考解题步骤：合作探究、智慧共享合作探究、智慧共享探究探究1三组三组探究探究2一组一组探究探究3四组四组探究探究4六组六组爱出谜语的顽童爱出谜语的顽童前进的火把前进的火把渺小的尘土渺小的尘土v “仿写语句仿写语句”着重在运用上考

7、查修辞格，经常涉及的修着重在运用上考查修辞格，经常涉及的修辞格有辞格有比喻、拟人、对偶、排比、设问、反问比喻、拟人、对偶、排比、设问、反问等，要注意等，要注意理解它们的基本特征并熟练仿用。理解它们的基本特征并熟练仿用。请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（步加强。（6分）分）一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。一朵桃花，是一个清新的意象；一枝桃花是一首优美的诗篇；一朵桃花，

8、是一个清新的意象；一枝桃花是一首优美的诗篇；一树桃花是一本陶醉情感的诗集。一树桃花是一本陶醉情感的诗集。请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（步加强。（6分）分）一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。好的仿句要求好的仿句要求思想健康思想健康。比如。比如“比如仿写雨果的名言比如仿写雨果的名言“生活生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止好比旅行，理想是旅行的路线，失

9、去了路线，只好停止前进前进”时，说时，说“升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来有阶梯，只好掉了下来”。句子虽然。句子虽然“形似形似”，但不能，但不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。句却是宣扬不健康的处世哲学。时间好比一阵春风，它能帮助我们吹散心时间好比一阵春风，它能帮助我们吹散心中的迷雾。时间如同一位商人，它能刺激我们追中的迷雾。时间如同一位商人，它能刺激我们追求美妙的金钱。求美妙的金钱。慧眼识穿文意文意格调低俗格调低俗语意不连贯语意不连贯1、话题不合

10、要求。、话题不合要求。2、句式与例句不同。、句式与例句不同。3、修辞使用不当。、修辞使用不当。4、联想不合理。、联想不合理。5、语意不连贯、语意不连贯6、主旨格调不高。、主旨格调不高。拓展拓展 提升提升 仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花日出江花红胜火，春来江水绿如蓝红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？后祖

11、国母亲多姿多彩的面貌而自豪？1、“露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。”诵读这流传千古的名句，谁不为诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡的游子的绵绵无尽的思乡之情所感动？背井离乡的游子的绵绵无尽的思乡之情所感动？2、“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”吟诵这豪迈的诗句，谁吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的英雄们的思乡之情所感动？不为在外面建功立业的英雄们的思乡之情所感动？审题干审题干 明确显性要求（用笔一一标出）明确显性要求（用笔一一标出）审例句审例句 明确隐性要求（明确隐性要求（对象、主题、句式、修辞、情对象、主题、句式、修辞、情感、格调、褒贬、逻辑关系感、格调、褒贬、逻辑关系等等）做好仿句必备：做好仿句必备：近年来，仿写题命题热点主要表现为：材料里近年来，仿写题命题热点主要表现为：材料里关关注自然、社会，关注人文、人生注自然、社会，关注人文、人生。考查：内容上考查：内容上关注情感、哲理关注情感、哲理，修辞上，修辞上关注比喻、关注比喻、对偶对偶，形式上关注排比句、短诗、对联，思维上，形式上关注排比句、短诗、对联，思维上关关注联想、想象注联想、想象。2 2、操千曲而后晓声，、操千曲而后晓声，观千剑而后识器观千剑而后识器.山东省昌乐及第中学2 0 1 5 年 3 月