中学2022-2023学年度第一学期学校工作计划.docx

1、中学2022-2023学年度第一学期学校工作计划一、指导思想坚持人才兴校，科研提校，质量强校的办学理念，切实落实区教体局“一个引领”“三个亮点”“十项重点”工作思路，紧紧围绕区教体局制定的“一年大提升、两年进中游,三年入上游”的整体目标，进一步提升教师主动和谐发展的内驱力，着眼规范抓管理，旗帜鲜明抓质量，全面提高教育教学质量，提升学校群众满意度，特制定本学期工作计划。二、总体目标以关于师德师风建设的重要论述为引领，以区教体局“三个亮点”工作为契机，促进教师专业发展、打造精品课堂。以激活教师主动和谐发展的内驱力为主要策略，以开展教育科研为重要手段，以青年教师发展为重点，通过教师成长系列活动努力建

2、设具有“三个牢固树立”、“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”素养的教师队伍。同时，进一步擦亮党建品牌，丰富党建活动，开展好党建引领下的各项工作。三、主要工作目标1 .加强德育教育，做有体验的德育活动，培养学生养成良好的道德素养，加强德育创新研究，深化体验式德育，打造德育精品，形成良好的班风、学风，特别是做好初一新生的习惯养成工作。2 .加强学校安全管理和综合治理，通过每月例行的安全巡查和安全演练，提高学校安全管理水平。抓好综合治理、信访、督导、宣传等工作。做到校园安全事故率为零，学生违法犯罪率为零。3 .狠抓教学常规管理。规范教学行为，不断完善和改进教学常规管理，加强质量监控，初三抓

3、实课堂教学研究，做好“抓中辅差、培尖促优”工作，为下学期中考做好铺垫，八年级防止班级学生两极分化现象，要求教师加强学法指导,从注重知识的应用入手，培养学生的学习兴趣，七年级抓好习惯养成，做好中小衔接。各年级要转变教育观念，分层教学分类辅导，确保每一名学生健康成长。4 .抓教师队伍建设，提高教师的执行力，强化服务意识、团队意识、细节意识，注重“三个牢固树立“、“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一“师德修养培养，丰富“广雅论坛”内涵，加强政治理论学习和思想教育工作和精准阅读工作，增强教职工的奉献精神、敬业精神。切实加强科研教研工作，帮助教师尽快转变教育观念，优化集体备课质量，优化学科教学过

4、程，改变教学方式。5 .落实校本培训，加大校本培训力度，提高教师业务能力。从课堂教学入手，尤其是落实好青年教师的指导课、推门课，着力推进校本教研。6 .进一步完善教师评价方案和教师激励机制，进一步调动广大教师的积极性，激活学校人力资源，让其充分发挥潜能，促进教学质量持续、稳定提高。7 .加强财务管理，严格审批制度。加强公物管理，严格赔偿制度。加强各项公用经费支出管理，努力节约办学成本的同时，增大教学与科研的经赛投入。使后勤管理成为教育教学工作的有力保障。四、主要工作及措施（一）党建品牌创建工程1 .建设学习型党组织坚持学习与实践同步，加强全体教职工的政治学习，以理论武装头脑、指导实践。使广大党

5、员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。2 .加强组织建设坚持“三会一课”制度和组织生活制度，积极开展党员活动，明确落实好“两岗”即示范岗和监督岗，积极协助、参与学校重大事务。3 .坚持走群众路线以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，切实改进工作作风。加强廉政建设，落实党风廉政建设责任制,加强党员民主评议，严格落实中央八项规定要求，推进勤政廉政工作。4 .进一步丰富党建品牌以庆祝国庆节为契机，通过红色阅读活动的开展，创新内涵高度，提升教育有境界，凝聚党群关系，擦亮党建品牌。(二)德育工作1 .加强

6、德育队伍建设(1)加强班主任队伍建设，发挥德育工作的核心作用。布置和指导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。开展班主任“以老带新”师徒结对活动，促进新班主任尽快成长为能独当一面的班级管理人才。加强班主任考核，进一步完善考评细节，充实考评内容，力求做到公开、公平、公正。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，开展经验交流、案例分析等研讨活动，营造良好的舆论和氛围。引导全体教职员工坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确“人人都是德育工作者”的理念，要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教

7、书育人、管理育人、服务育人、劳动育人工(2)加强对学生干部的培训工作，充分利用学生资源参与管理。本学期政教处将进一步明确学生会成员的具体分工,明确他们的职责，组织督导、评比组对校园进行管理。切实发挥学生会各职能部门的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。定期开展对班干部、学生会成员的培训，使之成为管理的有力助手。2 .加强学生德育系列教育(1)爱国主义教育。各学科教师在教学中充分挖掘教材，在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素质。(2)升旗仪式教育。组织学生参加每周一次的升旗仪式，根据国旗下讲话的主题内容，对学生进行文明习惯，

8、艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制安全教育，感恩教育，公民意识和社会责任感教育等。(3)抓好法制教育。教育学生自觉遵守有关法规，加强学生各种安全防范意识，加强法纪教育，提高自我防范能力；加强学校防火、防盗、防意外事故的安全工作，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。(4)抓好文明行为的养成教育。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果，影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量，因此，此项工作需常抓不懈。落实“五项规定”、“两减政策”，面向全体学生，积极做好活动推动，定时进行追踪辅导，力争学生们养成习惯，形成品质。（5）认真开展重大纪念日主题教育活动。本学期，政教处德

9、育工作的开展继续遵循针对性、时效性、实效性的原则，将校训理念和各种规章制度进行内化,不断规范学生的行为。（三）安全工作1 .狠抓制度建设，建立安全工作长效机制（1）健全落实安全工作常规管理制度。切实做好各类安全制度的修订完善工作，并继续推行岗位责任制度、安全教育制度、安全检查制度、集体外出和大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等,做到管理无疏漏、无盲区，使安全工作规范有序。（2）健全落实安全工作责任与考核制度。学校全体教职员工履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时承担安全管理工作职责，层层签订各类责任书，责任到人，做到“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，形成学校安

10、全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。2 .狠抓教育培训，提高师生安全防范能力（1）切实把安全教育纳入课堂教学。必须按要求开设安全教育课，积极开展“安全知识进校园、进课堂”、“寻找身边安全隐患”等主题活动，对学生进行日常安全知识教育,自护、自救、防灾、逃生能力教育。“安全教育月119消防宣传日”等主题宣传教育活动。（2）开展好1530安全警示教育。不断创新安全教育方法，寻求安全教育载体，拓宽安全教育工作思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。（对1530安全教育工作实行检查通报，予以督促落实）（3）健全应急救援机制。进一步制定和完善科学、实用的事故应急救援预案，不断深化演练工作，结合

11、学校实际,确保每月至少开展一次师生应急演练。3 .完善考核，狠抓落实（1）教育部青少年普法网、禁毒平台、市安全教育平台活动，根据班级完成情况予以考评，班级前13名奖励十分，后十名扣十分，活动结束未能完成扣20分。对完成情况进行通报考核（2）安全演练学生进行安全演练前，班主任进行相应的安全教育10分，班主任必须亲自参加并组织学生秩序10分，演练完成后将学生有序带回10分。对演练完成情况进行通报考核（3）各类主题安全教育要求：有教案（5分），课件（5分），教育照片（5分）对完成情况进行通报考核（四）教学工作1 .推进校本教研引领开展“一师一优课、一课一名师”的常态教学比武活动,举办“优秀教学设计、

12、优秀导学案、优秀反思”评比活动，举行英语单词竞赛、汉字听写大赛、数学计算能力比赛、作文大赛活动。提升课堂执行力，促进每一位学生全面而又有个性的发展。2 .制定并落实学校各学科提升的实施方案强化课堂监管与教学同步，定期检查落实，并评比表彰优秀学科组。3 .强化名师团队带动发挥本校的教科研优势，重视和发挥的“传、帮、带”功能和辐射、指导作用，带动教师提高专业素质、提高教育教学水平。加强“名师工作室”管理，培养一批优秀的骨干教师。重点做好“一月一投稿”、“一月一推介”及“一季一总结”活动。4 .加强中考教学研究加强毕业年级管理，确保质量“生命线”。全体初三教师要吃透新课标精神和中考改革命题动向，把准

13、考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习计划。定期召开初三年级教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。在统筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整，加强毕业班心理素质教育，激发学生的学习兴趣，实施“培优辅困、分层推进”工程，力争让每一位学生都能得到提高。提高质量意识，有效落实“减负增效二做好新课标下的中考走向和模式的研究，学习和借鉴课改先行学校的成功经验，力争在2023年中考取得辉煌成绩。5 .聚焦课堂提高质量完善教学常规检查制度，对科任教师备课、上课、作业、辅导等教学流程实行定期常规检查和不定期检查，教务处将把检查中所获得的信息及时总结

14、、反馈。教务处每月不定期检查和抽查一次备课笔记和作业批改、查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录。完善电子集体备课，实行3+1工程，即对同一节课既有教学设计又有课件和导学案，进一步完善学校资源库。不断推进教学改革，定期举行优质课、公开课大赛。6 .课题研究助力教改号召教师们做好“四个一”工作，即参与至少一项课题研究，开展至少一次与课题研究相关的实践活动，进行至少一次课题研究成果展示，撰写至少一篇与课题研究有关的文章。在进一步进行深化研究的同时，汇总课题研究的研究成果，并结集成册，形成了四级课题并存，团体课题和个人课题互补的新格局。对教科研工作实行全员量化分级制度，将教师的工作量进行量化考核

15、，并以此为依据进行评先树优,对表现优秀的教师进行大力表彰。7 .加强学生自主管理加强学生传统文化教育、理想信念教育、规范规则教育，由制度管理走向自主自我管理。8 .家校致力群众满意进一步加强家长学校建设、创新家校共育工作模式，组建家委会，鼓励家长参与学校日常管理，提升学校管理的透明度和满意度。（五）教科研基地校工作1 .加强学习，优质发展加强教师学习，深化校本培训，推进各学科新课程标准学习解读。推进书香校园建设，开展全员阅读，每年一次师生阅读征文评选活动；每年一次教育干部阅读成果分享展示活动。2 .基地搭台，抱团成长深入推进教科研基地联合教研，大力开展基地教研活动,开展中小学教师学科课标学习、

16、基地主题阅读、命题培训等教研活动，大力提升各学校教师学科教学基本功，通过线上线下有机结合的联合教研活动助力课堂提质增效。3 .活动助推，共同提升以“三字一话”为载体，定期举行各种活动，努力达到“示范引领、合作共赢”的目标。本学期主要进行两项活动：（1） “迎国庆”红色经典诵读展评活动（2）青年教师教学技能比赛（六）青年教师成长工作1 .加强师德培训强化职业道德建设，使其明确教师道德要求，为人师表,关心学生，关心学校，遵守校纪、校规和党纪国法，开展政治理论学习，提高思想觉悟，全面认真贯彻党的教育方针。2 .加强教育理论的学习学习教育学、心理学等教学理论，以正确的理论指导实践，提高业务理论和实践水

17、平。组织开展系列性专题培训，使他们掌握教育教学常规，了解教育教学规律。3 .公开课展示结合教导处安排，每位青年教师每学期至少上一堂公开课，积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力和教育水平。4 .重视抓教学反思要求青年教师经常性的对自己的教学进行反思，要课课有反思，每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。5 .强化基本功提升结合区教研基地的活动，抓好青年教师教学基本功，掀起青年教师苦练基本功的热潮。6 .继续实施青蓝工程使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，快速成长。7 .学习提升学校定期购置相关教育教学理论图书，要求青年教师至少精读一本理论书，并撰

18、写读书感悟，将青年教师的读书纳入学校的考核内容之一。结合学校实际采用“走出去，请进来”的方式为青年教师成长搭建平台，及时组织青年教师外出学习培训，为青年教师外出学习，观摩等提供强有力的物资保障。（七）阅读工作1 .宣传发动，达成共识学校制定青年教师阅读计划，确定阅读书目，并召开专题会议，进行宣传发动，使广大教师进一步解放思想，提高认识，切实让阅读成为教师专业发展的重要途径，让阅读成为教师的自觉行动，让阅读成为提升教师综合素质的平台。2 .形式多样，注重实效一是坚持“同读一本书”，学校指定统一书目，划定阅读时限;二是坚持“自主阅读”，在规定时限内让教师自主选择阅读书目；三是适时聘请专家领读，利用

19、“请进来”的方式对教师的阅读活动进行精读指导，提高教师的阅读能力；四是充分利用网络资源，及时向教师推荐优秀的教育网站,优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广大教师提供阅读学习的信息途径，不断扩大教师阅读视野、丰富阅读内容，并通过阅读学习，使广大教师提升教育理念，形成科学的教育观、人才观、质量观及学生观。3 .加强交流，共同提高学校通过阅读沙龙、阅读论坛、阅读笔记展览、心得体会征文等活动，加强教师阅读学习的研讨和交流，努力营造学习反思、研讨交流的氛围，使广大教师在阅读中不断发展自我、提升自我和完善自我。4 .开展评比，纳入评价学校将认真开展好阅读学习

20、“六个一”活动，即每天读一篇教育教学文章、每周写一篇教学反思、每月读一本推荐书刊、每学期整理阅读笔记不少于一万字，每学期开展一次青年教师阅读演讲比赛，各教研组间周举行一次学习活动。学校领导小组要采取平时抽查与期末检查相结合的方式进一步加强阅读学习的过程性管理，并将阅读学习纳入教师的年度考核，考核成绩作为评优晋级的重要依据，切实让阅读学习成为每一位教师的良好习惯。(A)心理健康教育工作发挥好阳光心语屋心理健康教育作用。贯彻执行有关文件，明确学校心理健康教育的目标、任务，健全保障机制,创新心理健康教育的途径和方法，保证学生健康成长，促进心理素质提高。1 .做好心理引领通过各种途径，做好心理健康正面

21、引导普及心理健康知识，增加对心理健康的重视，使未成年人树立正确观念，提升心理健康水平，学习心理学专业知识，调节自己和他人的心理状况，并及时发现问题，及时辅导和调节，避免极端问题发生2 .面对面心理辅导“一对一”心理辅导，本着保密、理解、解惑、尊重的工作思路，善待每一位未成年人，融合多种心理治疗技术,如绘画投射、沙盘、意象对话、认知行为、精神分析、相互作用分析等，开展好系统化教育引导，解决未成年人的心理健康问题。3 .完善心理档案完善各种档案，掌握未成年人的心理健康状态，将未成年人的心理健康状态具体管理，清晰可查4 .开展重点研究本学期的工作重点是农村留守儿童的心理健康研究，通过精准调研，靶向跟

22、踪，重点跟踪，精准施测，活动月开展，实践探索，经验总结等形式，进一步打造研究团队，让家长孩子受益。（九）后勤工作1 .牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，加强服务意识，加强与其他部门的沟通，力争精细化管理。2 .严格执行财务预算制度做到开支精打细算，做到化小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。3 .规范收费行为做到坚持标准，严格纪律，规范收费，用好收费登记卡，坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费。4 .改进食堂管理办好师生食堂，调整食堂人员结构，改善运作办法，激发人员工作动力，提高人员工作效率。树立安全第一意识,重视和加强饮食卫生工作台帐，提高警惕，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督，并据实际情况不断健全食堂管理制度，规范各项操作程序。通过强化学习“要求”、“标准”、“制度”，逐步使学校食堂管理到位、精细，让学校食堂品位不断得到提升，服务质量不断得到提高。5 .努力营造优美的校园环境加强对树木、花草的栽培与管理。加强楼内、校园内的环境卫生管理，着力创造良好的育人环境，进一步净化、绿化、美化校园。