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二年级语文传统节日教学反思我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆，积淀了博大而精深的文化内涵，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。过节，对于每一位孩子来说都是一件高兴的事，是个让人感兴趣的话题。因此要让学生了解每个节日的内涵，感受节日的欢庆与幸福，并激发民族自豪感。上课一开始我借助对春节和元宵节的回顾，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与进来，使课堂一开始就充满了快乐、和谐、互动的气氛。本节课教学时，充分发挥教师的主导作用，体现了学生的主体地位。我先带着学生学习了清明节，再让学生自主学习其他4个节日，小组交流讨论学习收获，然后全班汇报展示，以加深对韵文的理解。在课堂上把在课前准备时搜集到的图片及视频展示给学生看，更加直观、形象地表现节日的快乐气氛。引导学生运用已学的和预习的知识完成本课的学习任务。通过不同形式的朗读，最终达到背诵课文。最后了解少数民族传统节日的习俗，有效地调动学生的学习兴趣，丰富学生的知识，满足学生的好奇心。这节课的不足之处主要是：应该让学生尝试用自己的话说说搜集到的资料，而不是照着念。前半部分节日的学习占用时间过多，导致后来没有充足的时间去指导写字，课前应该进行更合理的时间安排，这样学习效果会更好。
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