1、人音版小学音乐三年级上册第 5 单元第 1 课时人音版小学音乐三年级上册第 5 单元第 1 课时妈妈的心教学设计妈妈的心教学设计课题 妈妈的心单元5学科音乐年级三年组学习目标知识与技能：用自然优美的声音唱好妈妈的心，在实践活动中学习四分休止符。过程与方法：通过音乐游戏,不断加深对四分休止符的感知与认识,进而了解休止符在音乐中的表现作用。情感态度与价值观：通过有感情的演唱妈妈的心，来表达孩子们对祖国妈妈的热爱之情。重点通过歌声抒发情感,体现孩子们对祖国妈妈那种天真纯洁的爱。难点体验歌曲中四分休止符,唱准歌曲结束句开头的前八分休止符。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课海洋深处的大马哈
2、鱼：母马哈鱼产完卵后，就守在一边，孵化出来的小鱼还不能觅食，只能靠吃妈妈的肉长大。母马哈鱼忍受着剧痛，任凭撕咬。小鱼长大了，可是母鱼却只剩下一堆骸骨。小朋友们，听完这个故事，你有什么感受呢？有一群小朋友用歌声表达了对妈妈的爱，让我们一起来听听吧！通过讲故事的形式，紧紧抓住学生的注意力，通过故事，让学生感受母爱的伟大，由此引出课题妈妈的心。讲授新课1、歌曲欣赏：教师播放歌曲音频。2、教师范唱：教师跟着伴奏音频唱一唱歌曲并讲解歌曲的速度：中速歌曲的情绪：亲切地3、分析谱面：教师指导教师要谱面上画出休止符的位置，指导学生练习节奏。教师讲解反复跳跃记号：1、学生欣赏并谈一谈歌曲给自己的感受。2、学生欣
3、赏老师的范唱并回答：这首歌是用什么 速度演唱的？歌曲的情绪怎样？3、学生在歌曲音频的背景下找出歌曲中的四分休止符和八分休止符。并练一练节奏。学生找出歌曲中反复记号，并听老师讲解其顺序。1、给学生一个初步的印象。2、再次欣赏加深印象，分析歌曲的要素。3、培养学生的识谱能力。积累相关乐理知识。学习反复跳跃记号p 弱mp 中弱f 强mf 中强4、旋律学唱：教师伴奏，指导学生唱一唱旋律。5、学唱歌词：教师伴奏，指导学生唱歌词。6、歌曲内涵：7、合作探究：这里的四分休止符表达出儿女对妈妈甜蜜的爱心。学生找出歌曲中的力度记号并识记力度的强弱。4、学生跟着老师的伴奏唱旋律，注意力度记号、休止符和正确的反复顺
4、序。5、学生自己试着把歌词填进去。一段一段的练唱。6、讨论歌曲中“儿女”、“妈妈”、“祖国”三者的关系。7、学生讨论：这首歌曲中的休止符起到什么作用，表达了怎样的感情。掌握力度记号。4、提高学生的视唱水平。5、培养学生自主学习的能力。6、培养学生的分析理解能力。7、通过分析，理解歌曲的内涵。课堂练习教师指导学生练习。练习打击乐伴奏，综合表现歌曲：设计一定的节奏谱，进行徒手练习。选择合适的打击乐器进行练习。奏打击乐器进行合作排练。全体唱、奏、跳、表演 妈妈的心。运用循序渐进的方式来学习歌曲，由浅入深，每一遍听歌曲和唱歌曲都有不同的要求，使三年级的孩子知道每一遍自己应该做什么，不会因为无事可做而分
5、神。课堂小结今天，我们学习了一首好听的歌曲妈妈的心，对我们的祖国有了更进一步的认识，你觉得我们的祖国伟大吗？美丽吗？让我们一起用歌声来赞美她！板书妈妈的心妈妈的心人音版人音版人音版人音版 三年级上三年级上三年级上三年级上新知导入 海洋深处的大马哈鱼：母马哈鱼产完卵后，就守在一边，孵化出来的小鱼还不能觅食，只能靠吃妈妈的肉长大。母马哈鱼忍受着剧痛，任凭撕咬。小鱼长大了，可是母鱼却只剩下一堆骸骨。小朋友们，听完这个故事，你有什么感受呢？有一群小朋友用歌声表达了对妈妈的爱，让我们一起来听听吧！新知讲解欣赏歌曲妈妈的心，请你谈一谈感受。新知讲解这首歌是用什么 速度演唱的？歌曲的情绪怎样？新知讲解找出歌
6、曲中的0 四分休止符 0 八分休止符新知讲解练一练节奏 X 0|X 0|X 0|X 0|拍手 握拳 0 xx|0 xx|0 xx|0 xx|握拳拍手新知讲解找出歌曲中的记谱号。新知讲解找出歌曲中的力度记号。p 弱mp 中弱f 强mf 中强新知讲解跟着老师唱一唱旋律吧！新知讲解自己试着填词唱一唱吧！新知讲解讨论歌曲中“儿女”、“妈妈”、“祖国”三者的关系。祖国妈妈 儿女合作探究这首歌曲中的休止符起到什么作用，表达了怎样的感情。这里的四分休止符表达出儿女对妈妈甜蜜的爱心。课堂练习练习打击乐伴奏，综合表现歌曲：设计一定的节奏谱，进行徒手练习。选择合适的打击乐器进行练习。奏打击乐器进行合作排练。全体唱、奏、跳、表演 妈妈的心。课堂总结 今天，我们学习了一首好听的歌曲妈妈的心，对我们的祖国有了更进一步的认识，你觉得我们的祖国伟大吗？美丽吗？让我们一起用歌声来赞美她！板书设计作业布置布置作业（任选一项）1、学唱一首赞美祖国的歌曲。2、画一幅赞美祖国的图画。3、学跳一段赞美祖国的舞蹈。4、朗诵一首赞美祖国的小诗。
