发动机缺火故障诊断课件.ppt

1、03典型任务01人才培养目标02核心课程n 汽车医生：会维修 能诊断 懂原理 可迁移n 发动机管理系统n 发动机缺火故障前导：发动机机械系统故障诊断与检修后续：汽车综合故障诊断与维修简要说明1.1.内容分析内容分析教学设计教学实施教学分析教学分析教学效果2.2.教学依据教学依据发动机管理系统故障诊断与检修课程标准一、课程定位二、课程目标职业职业岗位岗位教学教学标准标准汽车汽车维修维修汽车汽车检测检测教学设计教学实施教学分析教学分析教学效果3.3.教材分析教材分析02贴近实际生产真实环境电子教材04仿真软件维修手册01符合高职教学规律十二五规划教材03接轨国际先进标准电子维修手册教学设计教学实施

2、教学分析教学分析教学效果n 点火系统基础知识汽车电路常识n 操作检测设备、熟练更换火花塞n 借助网络学习、善用社交工具n 缺少实践经验、对缺火的认知不够n 有团队合作意识、职业素养有所欠缺简要说明4.4.学情分析学情分析01知识基础知识基础04认知基础认知基础05职业素养职业素养02能力基础能力基础03兴趣爱好兴趣爱好教学设计教学实施教学分析教学分析教学效果n 知识目标掌握发动机点火系统的故障现象。掌握发动机缺火故n 能力目标能对发动机缺火进行故障分析。能熟练操作工具对发动机点火系统进行检测诊断、数据分析。能独立编制发动机缺火故障的诊断流程。n 素质目标自主查询汽车知识，培养自学能力；养成职业

3、道德,培养工匠精神；通过分工协作和成果共享，培养合作精神。简要说明5.5.教学目标教学目标知识目标课程标准课程标准岗位职业需求岗位职业需求学情分析学情分析能力目标素质目标终极目标教学设计教学实施教学分析教学分析教学效果6.6.教学重难点教学重难点教学教学难点难点突出突出重点重点教学教学重点重点解决解决难点难点教学设计教学实施教学分析教学分析教学效果发动机缺火故障的诊断流程借助多媒体资源以小组互动学习、课堂测验反馈发动机缺火的检测与故障分析利用虚拟仿真操作利用虚拟仿真操作现场实拍投影分析现场实拍投影分析1 1、教学方法、教学方法教学分析教学实施教学设计教学设计教学效果以学生以学生为中心为中心以任

4、务以任务为载体为载体汽车虚拟汽车虚拟仿真教学仿真教学环境环境创设真实创设真实情景引导情景引导学生学习学生学习1 1、教学方法、教学方法教学分析教学实施教学设计教学设计教学效果STEPSTEPSTEPSTEPSTEP情景导入情景导入自主学习自主学习小组协作小组协作互评提升互评提升任务驱动任务驱动2 2、信息化手段、信息化手段教学分析教学实施教学设计教学设计教学效果虚拟仿真软件虚拟仿真软件QQQQ群微信群微信实拍检修视频实拍检修视频云课堂云课堂动画动画课堂教学课堂教学教学分析教学设计教学设计教学实施教学实施教学效果123456课堂考勤（2分钟）教师点评（5分钟)仿真操作（17分钟)案例汇报（5分钟

5、)仿真演示（8分钟）教师演示（8分钟）7分组操作（25分钟)考核评价（5分钟）效果反馈（10分钟)总结提高（5分钟）8910课前探索课前探索教学分析教学设计教学设计教学实施教学实施教学效果学生自主观看视频学生自主观看视频并提交维修简案并提交维修简案教教师师布布置置任任务务发发布布视视频频在线交流在线交流学生在线观看视频学生在线观看视频学生在预习发动机缺火学生在预习发动机缺火故障诊断仪诊断故障码故障诊断仪诊断故障码p0302p0302是发动是发动机缺火，怎么排除？机缺火，怎么排除？课前探索课前探索教学分析教学设计教学设计教学实施教学实施教学效果课前学习检测成绩课前学习检测成绩自动计入考评自动计入

6、考评课堂考勤（课堂考勤（2 2分钟）分钟）教学分析教学设计教学设计教学实施教学实施教学效果通过仿真机房通过仿真机房教学软件进行考勤教学软件进行考勤根据学号迅速考勤。及时将考勤结根据学号迅速考勤。及时将考勤结果反馈给班主任，并记载作为学生果反馈给班主任，并记载作为学生的考勤记录。的考勤记录。学生汇报（学生汇报（5 5分钟）分钟）教学分析教学设计教学设计教学实施教学实施教学效果挑选挑选2名课堂名课堂预习讨论中活预习讨论中活跃度高、方案跃度高、方案较优秀的学生较优秀的学生介绍其方案并介绍其方案并展示。展示。学生汇报教师点评（教师点评（5 5分钟）分钟）教学分析教学设计教学设计教学实施教学实施教学效果

7、1、教师通过提问完善学生的方案。2、教师进行总结，讲解诊断流程的编制原则。3、公布发动机缺火的故障原因，以及诊断的标准流程。解决教学重点教师仿真演示（教师仿真演示（8 8分钟）分钟）教学分析教学设计教学设计教学实施教学实施教学效果通过教师机控制学生电脑，通过教师机控制学生电脑，并在汽车仿真软件上演示发并在汽车仿真软件上演示发动机缺火故障的诊断过程动机缺火故障的诊断过程做中教学生讨论仿真操作（学生讨论仿真操作（17 17分钟）分钟）教学分析教学设计教学设计教学实施教学实施教学效果学生小组讨论，使用汽车仿学生小组讨论，使用汽车仿真软件进行真软件进行操作训练操作训练，并作，并作为操作主角进行实时为操

8、作主角进行实时记录记录。做中学教师演示（教师演示（8 8分钟）分钟）教学分析教学设计教学设计教学实施教学实施教学效果做中教在实训区进行其中一个故障原因的诊断流程的操作演示。通过云课堂用手机拍摄视频，将教师的演示操作细节实时的通过投影播放给全班观看。学生分组操作（学生分组操作（2525分钟）分钟）教学分析教学设计教学设计教学实施教学实施教学效果学生小组安照制定的诊断流学生小组安照制定的诊断流程动手操作，并巡回指导，程动手操作，并巡回指导，拍摄学生的错误操作。拍摄学生的错误操作。做中学技能反馈（技能反馈（1010分钟）分钟）教学分析教学设计教学设计教学实施教学实施教学效果完成能力目标检查学生错误操

9、作，找出典型错误，进行点评检查学生错误操作，找出典型错误，进行点评。知识评价（知识评价（5 5分钟）分钟）教学分析教学设计教学设计教学实施教学实施教学效果22掌握知识目标打开网络资源课网站打开网络资源课网站，进行课堂考核。，进行课堂考核。总结提高（总结提高（5 5分钟）分钟）教学分析教学设计教学设计教学实施教学实施教学效果教师总结本堂课教师总结本堂课的教学内容，总的教学内容，总体点评学生制作体点评学生制作的诊断流程，重的诊断流程，重新强调重难点。新强调重难点。课后交流课后交流教学分析教学设计教学设计教学效果教学效果教学实施教学实施21收集学生反馈信息，进行答疑在手机上布置下次课预习任务n 根据

10、本次课的诊断，制定下次课的维修方案，进而完成一个完整的发动机缺火故障的诊断与维修下次课任务下次课任务 信息化手段与教学设计深度融合，充分调动学生学习积极性信息化手段与教学设计深度融合，充分调动学生学习积极性教学分析教学设计教学设计教学效果教学效果教学实施教学实施教学过程形象生动教学过程形象生动启发、拓展学习启发、拓展学习信息化教学与多元化评价体系相结合，评价数据直观公平信息化教学与多元化评价体系相结合，评价数据直观公平教学分析教学设计教学设计教学效果教学效果教学实施教学实施参与程度：全环节覆盖教学，包括平台、参与程度：全环节覆盖教学，包括平台、QQQQ、微信、虚拟仿真软件、微信、虚拟仿真软件模拟操作：虚拟仿真软件实训自测模拟操作：虚拟仿真软件实训自测实操考核：微信群小组互评实操考核：微信群小组互评练习测试：汽车网络资源课练习自测练习测试：汽车网络资源课练习自测制定流程：平台自测制定流程：平台自测评价评价主体主体教师教师学生学生学校学校企业企业提高对学生综合素质的考量提高对学生综合素质的考量谢谢！