人教部编版三年级语文下册《方帽子店》优秀课件.ppt

1、部编版小学语文三年级下册部编版小学语文三年级下册 你戴过方帽子吗？方你戴过方帽子吗？方 帽子店里的方帽子戴起来帽子店里的方帽子戴起来 会是怎样的感觉呢？会是怎样的感觉呢？ 施雁冰：施雁冰：女，上海人。中共党员。女，上海人。中共党员。 19471947年毕业于上海新陆师范。历任新年毕业于上海新陆师范。历任新 陆师范文书，上海第一师范附小教导陆师范文书，上海第一师范附小教导 主任，少年儿童出版社少年文艺科副主任，少年儿童出版社少年文艺科副 科长、文艺编辑室主任，科长、文艺编辑室主任，儿童文学儿童文学 选刊选刊主编、编审。上海第三届人大主编、编审。上海第三届人大 代表，上海出版工作者协会理事。代表，

2、上海出版工作者协会理事。 1.1.自由朗读课文，努力读准字音，读通自由朗读课文，努力读准字音，读通 句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 2.2.想一想，课文主要讲了件什么事？想一想，课文主要讲了件什么事？ 学习提示1 橱橱窗窗 改改变变 香香蕉蕉 扣扣着着 嚷嚷嚷嚷 一一溜溜烟烟 圆圆筒筒 古古董董 rng li tng dngrng li tng dng ch gi jio kuch gi jio ku 通关检测词语大作战 课文主要讲了一家只卖自认为好的 _的店，因为不愿_和 _，最终_的故事。 方帽子 创新 改变 成为古董 默读课文1-4自然段： 想一

3、想，方帽子店里卖的是什么样的帽子？ 学习提示2 他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方 的，第二顶是方的，第三顶还是方的的，第二顶是方的，第三顶还是方的 省略号在这里有什么作用？省略号在这里有什么作用？ 省略号在这里表示列举的省略，为了说省略号在这里表示列举的省略，为了说 明这家店里所有的帽子都是方帽子。明这家店里所有的帽子都是方帽子。 问他们为什么只做方帽子，他们总问他们为什么只做方帽子，他们总 是这样回答是这样回答:“:“我们从来都是做方帽子，我们从来都是做方帽子， 方帽子才是好帽子，不能改的。”方帽子才是好帽子，不能改的。” 这句话说明什么？这句话说明什么？

4、 说明他们从来没有想过改变。说明他们从来没有想过改变。 我们我们从来从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。 你能用“从来”说句话吗？你能用“从来”说句话吗？ 例句：弟弟从来都不会挑食，他是个好孩子。例句：弟弟从来都不会挑食，他是个好孩子。 _从来从来_。 姐姐姐姐 不会乱花钱不会乱花钱 做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常 常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑 袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴袋藏在方帽子里，

5、紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴 着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗? ?真不舒服真不舒服! ! 从这段话中可以知道，不仅做帽子的人没有从这段话中可以知道，不仅做帽子的人没有 想过改变，买帽子、戴帽子的人们同样习惯想过改变，买帽子、戴帽子的人们同样习惯 一成不变，即使方帽子并不是那么舒服。一成不变，即使方帽子并不是那么舒服。 舒服吗舒服吗? ?真不舒服真不舒服! ! 这句话用到了哪种修辞手法？这句话用到了哪种修辞手法？ 设问设问 无疑而问，自问自答，引起无疑而问，自问自答，引起 读者注意和思考，强烈地表读者注意和思考，强烈地表 达了句子的主要内容。达

6、了句子的主要内容。 谁对方帽子产生了质疑？他谁对方帽子产生了质疑？他 们是怎么想，怎么做的呢？们是怎么想，怎么做的呢？ 小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服， 他们想，圆圆的头为什么他们想，圆圆的头为什么戴戴方帽子呢方帽子呢? ?圆的圆的 不行吗不行吗? ? 小孩子们对方帽小孩子们对方帽 子产生了质疑子产生了质疑 这是孩子们对方这是孩子们对方 帽子的看法。帽子的看法。 两个疑问是孩子们两个疑问是孩子们 对帽子的新思考。对帽子的新思考。 圆圆的头为什么戴方圆圆的头为什么戴方 帽子呢帽子呢? ?圆的不行吗圆的不行吗? ? 我们从来都是做方帽子，方我们从来都是做方帽子，

7、方 帽子才是好帽子，不能改的。帽子才是好帽子，不能改的。 因为一直以来都是这样的。因为一直以来都是这样的。 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，小孩子们可不喜欢戴方方的帽子， 他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形 的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。 又奇怪又不舒服又奇怪又不舒服 对比对比 又奇怪又不舒服又奇怪又不舒服 又舒服又漂亮又舒服又漂亮 又_又_ 又_又_ 温柔温柔 体贴体贴 乖巧乖巧 听话听话 “假如我们用布做成真的帽子“假如我们用布做成真的帽子”一个小孩子说。一个小孩子说。 “那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。“那戴在

8、头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。 他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗 一样扣在头上，很舒服。一样扣在头上，很舒服。 孩子们开始有了孩子们开始有了 更大胆的假想。更大胆的假想。 后来的事实也证明，敢于假想是成功的第一步。后来的事实也证明，敢于假想是成功的第一步。 对于孩子们所创造的新帽子， 方帽子店的主人是什么样的态度？ 其他人又是什么样的态度呢？ 学习提示3 吃惊吃惊 抓起圆帽子，丢在地上抓起圆帽子，丢在地上 “不懂事的孩子“不懂事的孩子! !好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！” 拒绝新拒绝新 鲜事物鲜事物

9、结果怎么样呢？ 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子 的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的 这里的省略号又省去了些什么呢？这里的省略号又省去了些什么呢？ 省去了更多帽子的形状，说明省去了更多帽子的形状，说明 孩子们创新的点子越来越多。孩子们创新的点子越来越多。 路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的 香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽 此处省略号表示对人们戴的帽此处省略号表示对人们戴的帽 子的省略。说明人们已经接受子的省略。说明人们已经接受 了各种形状的、舒适

10、的新帽子。了各种形状的、舒适的新帽子。 日子一天天地过去，世界在一天天在改日子一天天地过去，世界在一天天在改 变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。 不合时代潮流的旧东西不合时代潮流的旧东西 这个故事要告诉我们什么道理呢？这个故事要告诉我们什么道理呢？ 任何事物如果故步自封、墨守任何事物如果故步自封、墨守 成规，不紧跟时代潮流进行创新和成规，不紧跟时代潮流进行创新和 改变，必将被社会所淘汰。改变，必将被社会所淘汰。 内容概要 课文通过讲述方帽子店因为课文通过讲述方帽子店因为 墨守成规、不思创新，最终被时墨守成规、不思创新，最终被时 代潮流淘汰的故事，告

11、诉我们在代潮流淘汰的故事，告诉我们在 生活中要勤于思考、努力创新。生活中要勤于思考、努力创新。 假如你是那位方帽子店主人的孩子，假如你是那位方帽子店主人的孩子， 你会怎样劝自己的父亲不再坚持只做方帽你会怎样劝自己的父亲不再坚持只做方帽 子呢？发挥你的想象力，动手写一写吧！子呢？发挥你的想象力，动手写一写吧！ 作业 方帽子方帽子 新帽子新帽子 方 帽 子 店 用于创新用于创新 又奇怪又不舒服又奇怪又不舒服 又舒服又漂亮又舒服又漂亮 结构导图 1.1.方帽子为什么最终成为古董（方帽子为什么最终成为古董（ ） A.A.因为戴起来又奇怪又不舒服。因为戴起来又奇怪又不舒服。 B.B.因为比新帽子漂亮。因为比新帽子漂亮。 课后小练 A 2.2.人们为什么最终走进了新帽子店（人们为什么最终走进了新帽子店（ ） A.A.因为新帽子比方帽子保暖。因为新帽子比方帽子保暖。 B.B.因为新帽子比方帽子漂亮。因为新帽子比方帽子漂亮。 C.C.因为新帽子戴起来又漂亮又舒服。因为新帽子戴起来又漂亮又舒服。 C 下课啦下课啦