浙江省中考科学(生物部分)第一篇主题5第二单元健康与保健及人类与生态环境课件.ppt

1、第二单元健康与保健及人类与生态环境第二单元健康与保健及人类与生态环境1六盘水中考六盘水中考关注食品安全十分重要，食用下列哪种容易引关注食品安全十分重要，食用下列哪种容易引发食物中毒发食物中毒()A食用发芽的马铃薯食用发芽的马铃薯B食用在保质期内的袋装食品食用在保质期内的袋装食品C剩饭剩菜一定要高温加热再食用剩饭剩菜一定要高温加热再食用D尽量不吃颜色鲜艳的蘑菇尽量不吃颜色鲜艳的蘑菇A22017广东广东我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素，我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素，荣获诺贝尔奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属荣获诺贝尔奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于于(

2、)A消灭病原体消灭病原体 B控制传染源控制传染源C切断传播途径切断传播途径 D保护易感人群保护易感人群B32018湖州湖州下列传染病中，病原体是病毒且主要是通过性接下列传染病中，病原体是病毒且主要是通过性接触传播的是触传播的是()A艾滋病艾滋病B严重急性呼吸道综合征严重急性呼吸道综合征C肺结核肺结核D疟疾疟疾A42018青岛青岛生活中遇到危险或意外伤害时，要采取必要的措生活中遇到危险或意外伤害时，要采取必要的措施。下列有关叙述，错误的是施。下列有关叙述，错误的是()A当有人溺水造成呼吸停止时，用人工呼吸的方法进行急当有人溺水造成呼吸停止时，用人工呼吸的方法进行急救救B将因煤气中毒而昏迷的人转移

3、到通风良好的地方进行抢将因煤气中毒而昏迷的人转移到通风良好的地方进行抢救救C被毒蛇咬伤小腿，应立即扎紧伤口近心端，尽快去医院被毒蛇咬伤小腿，应立即扎紧伤口近心端，尽快去医院进行治疗进行治疗D某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打急救电话，同某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打急救电话，同时在远心端止血时在远心端止血D52018怀化怀化安全用药事关人体健康，下列有关安全用药的叙安全用药事关人体健康，下列有关安全用药的叙述正确的是述正确的是()A药越贵越安全，病人应首选贵药药越贵越安全，病人应首选贵药B处方药按医嘱服用处方药按医嘱服用C非处方药过期也可服用非处方药过期也可服用D中药无副作用，可经常服

4、用中药无副作用，可经常服用B62018广东三模广东三模下列关于人口与环境关系的叙述，正确的是下列关于人口与环境关系的叙述，正确的是()A环境能够为人类发展提供充足的生活资源环境能够为人类发展提供充足的生活资源B人类能够改变环境，所以人越多越好人类能够改变环境，所以人越多越好C人类的活动不受环境的影响和限制人类的活动不受环境的影响和限制D人口过度增长是导致生态平衡失调的重要原因人口过度增长是导致生态平衡失调的重要原因D72018临沂临沂下列有关生物多样性的叙述错误的是下列有关生物多样性的叙述错误的是()A建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施B为

5、了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种C保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源D种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性组成了生物多样性B8如图是一个草原生态系统中鼠与狐的数量变化曲线图，有关如图是一个草原生态系统中鼠与狐的数量变化曲线图，有关的食物链为草的食物链为草鼠鼠狐。狐。(1)曲线曲线A、C分别代表分别代表_和和_的数量变化。的数量变化。(2)当没有外来因素干扰时，草、鼠和狐会维持在一个相对稳定当没有外来因

6、素干扰时，草、鼠和狐会维持在一个相对稳定的状态，原因是生态系统具有一定的状态，原因是生态系统具有一定_能力。能力。(3)如果为了获取皮毛而大量猎狐，则产生的严重后果是鼠的数如果为了获取皮毛而大量猎狐，则产生的严重后果是鼠的数量迅速量迅速_，草场中草的数量，草场中草的数量_。狐狐草草自动调节自动调节增加增加减少减少92017潍坊潍坊2017上半年，我国部分地区出现人感染上半年，我国部分地区出现人感染H7N9禽流感病禽流感病毒病例，该病能从禽类传染给人，哺乳动物之间可通过飞沫传播。毒病例，该病能从禽类传染给人，哺乳动物之间可通过飞沫传播。请回答：请回答：(1)分析可知，分析可知，H7N9禽流感具有

7、传染性和禽流感具有传染性和_等特点，结合其等特点，结合其传播途径判断该病属于传播途径判断该病属于_传染病。传染病。(2)从传染病流行的环节看，携带从传染病流行的环节看，携带H7N9禽流感病毒的禽类属于禽流感病毒的禽类属于_；与人体细胞相比该病病原体的结构特点是；与人体细胞相比该病病原体的结构特点是_。(3)人可以通过接种疫苗来预防禽流感，从免疫学角度看人可以通过接种疫苗来预防禽流感，从免疫学角度看“疫苗疫苗”属属于于_；接种疫苗属于预防传染病措施中的；接种疫苗属于预防传染病措施中的_。流行性流行性呼吸道呼吸道传染源传染源无细胞结构无细胞结构抗原抗原保护易感人群保护易感人群(4)为验证一种新药对

8、为验证一种新药对H7N9禽流感的疗效，实验者给感染动禽流感的疗效，实验者给感染动物甲注射了新药，给另外一种感染动物乙注射等剂量的常规物甲注射了新药，给另外一种感染动物乙注射等剂量的常规药剂。写出你对该实验的改进建议：药剂。写出你对该实验的改进建议：_。取同种、相同生理特征取同种、相同生理特征H7N9禽流禽流感感感染的小动物若干只，平均分为两组实验感染的小动物若干只，平均分为两组实验考点考点1说出传染病的特点、传播三环节及预防措施说出传染病的特点、传播三环节及预防措施(a)1传染病的定义传染病的定义由由_引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间或引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间或人与动物

9、之间传播的疾病。人与动物之间传播的疾病。2病原体病原体病原体是指使人或动物患传染病的生物，主要有病毒、细菌、病原体是指使人或动物患传染病的生物，主要有病毒、细菌、真菌和寄生虫等。真菌和寄生虫等。病原体病原体一一、健康与保健健康与保健3传染病的特点传染病的特点(1)_性：传染病的病原体可以经过一定的途径，从病人、性：传染病的病原体可以经过一定的途径，从病人、其他动物或带有病原体的物体传给健康人。其他动物或带有病原体的物体传给健康人。(2)_性：由于传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播，性：由于传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播，使一定地域内同时出现较多的病人。使一定地域内同时出现较多的病人。(

10、3)免疫性：人体在患过某种传染病痊愈后，常对该病产生不免疫性：人体在患过某种传染病痊愈后，常对该病产生不同程度的抵抗力，有的甚至终生不再患这种病。同程度的抵抗力，有的甚至终生不再患这种病。【注意注意】传染病与非传染病的区别：】传染病与非传染病的区别：是否有病原体；是否有病原体；是否有传染性和流行性。是否有传染性和流行性。传染传染流行流行4传染病流行的环节传染病流行的环节(1)传染源：能够散播病原体的传染源：能够散播病原体的_。传染源必须具备。传染源必须具备的两个条件：的两个条件：能够散播病原体的人或动物必须是活体；能够散播病原体的人或动物必须是活体；能够散播病原体的人或动物体内携带病原体且能患

11、该种疾病，能够散播病原体的人或动物体内携带病原体且能患该种疾病，如携带艾滋病病毒的人都是传染源，而传播疟原虫的蚊子不如携带艾滋病病毒的人都是传染源，而传播疟原虫的蚊子不是传染源，因为疟原虫不会使蚊子患疟疾。是传染源，因为疟原虫不会使蚊子患疟疾。(2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人体所经过的传播途径：病原体离开传染源到达健康人体所经过的_。主要有空气传播。主要有空气传播(流感等流感等)、饮食传播、饮食传播(肠道传染病等肠道传染病等)、虫媒传播虫媒传播(乙型脑炎等乙型脑炎等)等。等。(3)_：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。人群。易感人群易

12、感人群人或动物人或动物途径途径5预防传染病流行的措施预防传染病流行的措施(1)控制传染源：对病人控制传染源：对病人_、_、_、_、_等；对感染动物及时处理。等；对感染动物及时处理。(2)切断传播途径：加强饮食卫生、水源和粪便管理；生活用切断传播途径：加强饮食卫生、水源和粪便管理；生活用具消毒；消灭媒介动物具消毒；消灭媒介动物(蝇、蚊、蚤、虱蝇、蚊、蚤、虱)等方法。等方法。(3)保护易感人群：加强体育锻炼，不与传染源接触，预防接保护易感人群：加强体育锻炼，不与传染源接触，预防接种等。种等。早发现早发现早诊断早诊断早报告早报告早隔离早隔离早治疗早治疗考点考点2列举常见的传染病，包括性传播疾病及其预

13、防措施列举常见的传染病，包括性传播疾病及其预防措施(a)常见的传染病常见的传染病传染病种类传染病种类常见的传染病常见的传染病传播途径传播途径_肺结核、流行性感肺结核、流行性感冒、麻疹、流行性冒、麻疹、流行性腮腺炎、流行性脑腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、白喉、脊髓膜炎、白喉、百日咳百日咳主要通过飞沫、主要通过飞沫、_传播传播消化道传染病消化道传染病甲型肝炎、细菌性甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、蛔虫痢疾、伤寒、蛔虫病、蛲虫病病、蛲虫病主要通过主要通过_传播传播呼吸道传染病呼吸道传染病空气空气饮水和食物饮水和食物_疟疾、流行性乙型疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、乙脑炎、丝虫病、乙型肝炎、艾滋病型肝炎、艾滋病

14、主要通过吸血昆虫、主要通过吸血昆虫、_、输血、伤口的、输血、伤口的感染传播感染传播体表传染病体表传染病血吸虫病、狂犬血吸虫病、狂犬病、破伤风、沙病、破伤风、沙眼、疥疮和癣眼、疥疮和癣主要通过主要通过_传播传播性传播疾病性传播疾病梅毒、淋病、艾滋梅毒、淋病、艾滋病、软下疳和性病病、软下疳和性病性淋巴肉芽肿性淋巴肉芽肿主要通过主要通过_传播传播血液传染病血液传染病打针打针接触接触性接触性接触考点考点3知道环境毒物和防毒的措施知道环境毒物和防毒的措施(a)1(1)环境毒物：食物中的有毒物质、农药、一些医用药物及工环境毒物：食物中的有毒物质、农药、一些医用药物及工业毒物，经接触或进入人体后，有时会影响

15、人体正常的生理业毒物，经接触或进入人体后，有时会影响人体正常的生理功能，引起病变，这些物质称为环境毒物。功能，引起病变，这些物质称为环境毒物。(2)中毒：由环境毒物引起的疾病称为中毒。中毒：由环境毒物引起的疾病称为中毒。2(1)食品卫生：为了保持身体健康，照顾好自己的身体，必须食品卫生：为了保持身体健康，照顾好自己的身体，必须注意食品卫生，否则容易发生食物中毒。注意食品卫生，否则容易发生食物中毒。(2)食物中毒分为以下类型：食物中毒分为以下类型：(3)细菌性食物中毒与非细菌性食物中毒相比，发生率较高，死细菌性食物中毒与非细菌性食物中毒相比，发生率较高，死亡率较亡率较_。低低考点考点4列举触电、

16、蛇虫咬伤等急救的基本方法，知道安全用药列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法，知道安全用药的常识的常识(a)1急救时，第一位的工作是抢救生命。急救时，第一位的工作是抢救生命。2首要的行动是排除致死因素。首要的行动是排除致死因素。(1)对溺水者对溺水者首先要将其转移到首先要将其转移到_。(2)对触电者对触电者首先要使其脱离首先要使其脱离_。(3)对异物堵塞气管者对异物堵塞气管者首先应针对不同的情况设法排除首先应针对不同的情况设法排除_。若无法清除时，应尽快送医院耳鼻喉科，。若无法清除时，应尽快送医院耳鼻喉科，在喉镜或气管镜下取出异物，切不可拖延。在喉镜或气管镜下取出异物，切不可拖延。(4)对气体中毒

17、病人对气体中毒病人首先要将其转移到首先要将其转移到_中。中。岸上岸上电源电源气管中的异物气管中的异物清新空气清新空气(5)对误服农药中毒者对误服农药中毒者立即立即_。(6)对被毒蛇咬伤的人，应尽可能在伤口的对被毒蛇咬伤的人，应尽可能在伤口的_510cm处，处，用带、绳、手帕或止血带结扎，然后用清水或生理盐水反复冲用带、绳、手帕或止血带结扎，然后用清水或生理盐水反复冲洗伤口，并将伤口切开，排出毒液；必要时，需及时送医院。洗伤口，并将伤口切开，排出毒液；必要时，需及时送医院。催吐催吐近心端近心端3口对口人工呼吸口对口人工呼吸(1)适用范围：当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突适用范围：当有人因

18、溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然停止呼吸时，可以用人工呼吸的方法进行急救。最常用的然停止呼吸时，可以用人工呼吸的方法进行急救。最常用的是是_人工呼吸。人工呼吸。(2)口对口人工呼吸的操作步骤：口对口人工呼吸的操作步骤：尽可能在空气新鲜的环境中进行；尽可能在空气新鲜的环境中进行；保持被救者呼吸道通畅，先解开衣领，清除口鼻内的污物；保持被救者呼吸道通畅，先解开衣领，清除口鼻内的污物；让被救者仰卧，颈下垫高，使头后仰；让被救者仰卧，颈下垫高，使头后仰；救护者深吸一口气后，捏着被救者的鼻孔，进行吹气。吹救护者深吸一口气后，捏着被救者的鼻孔，进行吹气。吹气完毕后，松开捏鼻的手。每分钟吹气的次数要与平时

19、的呼气完毕后，松开捏鼻的手。每分钟吹气的次数要与平时的呼吸频率一致，即吸频率一致，即1618次次/分；分；口对口口对口观察反应，气吹入后，如胸廓略有隆起，则为成功；如无观察反应，气吹入后，如胸廓略有隆起，则为成功；如无反应，则应该检查被救者的呼吸道是否畅通，或者方法是否反应，则应该检查被救者的呼吸道是否畅通，或者方法是否得当等。得当等。4胸外心脏按压胸外心脏按压(1)当呼吸和心跳都停止时，应立即进行口对口人工呼吸和胸当呼吸和心跳都停止时，应立即进行口对口人工呼吸和胸外心脏按压，使其心肺复苏。胸外心脏按压是持续而有节律外心脏按压，使其心肺复苏。胸外心脏按压是持续而有节律地按压胸骨，使胸腔压力增加

20、，间接挤压心室，使血液流向地按压胸骨，使胸腔压力增加，间接挤压心室，使血液流向大动脉，为恢复心脏自主地有节律收缩创造条件。大动脉，为恢复心脏自主地有节律收缩创造条件。(2)胸外心脏按压的方法：进行胸外心脏按压时，必须让病人平胸外心脏按压的方法：进行胸外心脏按压时，必须让病人平躺在硬平面上，先以右手的中、食指确定肋骨下缘，而后将右躺在硬平面上，先以右手的中、食指确定肋骨下缘，而后将右手掌侧放在胸骨下手掌侧放在胸骨下1/3处，将左手放在胸骨上方，再将右手置于处，将左手放在胸骨上方，再将右手置于左手上，手指间互相交错或伸展，按压力量经手掌而向下，手左手上，手指间互相交错或伸展，按压力量经手掌而向下，

21、手指应抬离胸部。当只有一个急救者给病人进行心肺复苏术时，指应抬离胸部。当只有一个急救者给病人进行心肺复苏术时，应每做应每做_次胸外心脏按压后，进行两次人工呼吸，反复进次胸外心脏按压后，进行两次人工呼吸，反复进行。当有两个急救者给病人进行心肺复苏术时，可一个人做胸行。当有两个急救者给病人进行心肺复苏术时，可一个人做胸外心脏按压，另一个人做人工呼吸。每按压心脏外心脏按压，另一个人做人工呼吸。每按压心脏5次，人工呼吸次，人工呼吸_次。次。1515安全用药安全用药(1)用药做到安全、合理、有效、经济。用药做到安全、合理、有效、经济。(2)药品分处方药和非处方药。药品分处方药和非处方药。处方药是指要凭医

22、生处方才能从药房或药店购取并在医生处方药是指要凭医生处方才能从药房或药店购取并在医生监控或指导下使用的药物；监控或指导下使用的药物；非处方药是指不需要医生的处方就可以购买的药物，标记非处方药是指不需要医生的处方就可以购买的药物，标记为为“OTC”。二、人类与生态环境二、人类与生态环境考点考点1认识人口过度增长给自然环境带来的严重后果，了解自认识人口过度增长给自然环境带来的严重后果，了解自然环境的人口承载量然环境的人口承载量(a)1人口增长对资源和环境的影响人口增长对资源和环境的影响时间时间人类活动对环境的影响人类活动对环境的影响影响范围影响范围远古远古时期时期用火不慎，使草地、森林发用火不慎，

23、使草地、森林发生火灾生火灾局部性局部性农业农业社会社会时期时期不合理开发土地、刀耕火不合理开发土地、刀耕火种、过度砍伐森林，造成风种、过度砍伐森林，造成风沙危害和水土流失沙危害和水土流失地区性地区性工业工业革命革命后后人类社会生产力空前发展，人类社会生产力空前发展，人口数量迅速增加，环境污人口数量迅速增加，环境污染事件不断发生染事件不断发生_性性全球全球2.人口的增长人口的增长(1)环境不仅为人类的生存和发展提供了各种资源，而且还接环境不仅为人类的生存和发展提供了各种资源，而且还接纳了人类所产生的各种纳了人类所产生的各种_。(2)地球上的自然资源是有限的，地球对人口的承载力也是有地球上的自然资

24、源是有限的，地球对人口的承载力也是有限的。如果人口总量不加以限制，地球将无法维持人类生存限的。如果人口总量不加以限制，地球将无法维持人类生存的安全和文明的延续。人类将受到自然规律的惩罚。的安全和文明的延续。人类将受到自然规律的惩罚。废弃物废弃物考点考点2理解生态平衡的现象和意义理解生态平衡的现象和意义(b)1生态系统的稳定性生态系统的稳定性(1)含义：生态系统所具有的含义：生态系统所具有的_或或_自身结构和功能自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。(2)处于稳定状态的生态系统的特点：处于稳定状态的生态系统的特点：生态系统中生态系统中_、_和和

25、_的种类和数量的种类和数量保持相对稳定；保持相对稳定；具有比较稳定的食物链和食物网；具有比较稳定的食物链和食物网；生态系统中各成分之间物质、能量的生态系统中各成分之间物质、能量的_和和_保持保持相对稳定；相对稳定；生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性等方生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性等方面。面。保持保持恢复恢复生产者生产者消费者消费者分解者分解者输入输入输出输出2生态系统的自动调节能力生态系统的自动调节能力(1)生态系统的结构和功能总是处于不断变化的过程中，所以生态系统的结构和功能总是处于不断变化的过程中，所以生态系统的稳定性是生态系统的稳定性是_的，而不是绝对的。的

26、，而不是绝对的。(2)一般来说，生态系统中的成分越一般来说，生态系统中的成分越_，生物种类，生物种类_，其稳定性越高。其稳定性越高。(3)生态系统的自动调节能力是生态系统的自动调节能力是_的，若外界干扰的，若外界干扰因素超过这个限度，生态系统的稳定状态就会被破坏。因素超过这个限度，生态系统的稳定状态就会被破坏。相对相对复杂复杂越多越多有一定限度有一定限度3影响生态系统稳定性的因素影响生态系统稳定性的因素影响生态系统稳定性的因素包括影响生态系统稳定性的因素包括_因素和因素和_因素。因素。二者往往是共同作用的，人为因素可以导致自然因素的强化二者往往是共同作用的，人为因素可以导致自然因素的强化或弱化

27、。或弱化。(1)自然因素对生态系统的影响：火山喷发、地震、海啸、水自然因素对生态系统的影响：火山喷发、地震、海啸、水旱灾害、雷电、火灾、台风、滑坡、泥石流等自然灾害都可旱灾害、雷电、火灾、台风、滑坡、泥石流等自然灾害都可使生态系统在短时间内遭到破坏，甚至毁灭。使生态系统在短时间内遭到破坏，甚至毁灭。(2)人为因素的影响：水、大气、土壤的污染，森林被破坏，人为因素的影响：水、大气、土壤的污染，森林被破坏，水土严重流失，动植物资源枯竭，外来物种的不合理引入，水土严重流失，动植物资源枯竭，外来物种的不合理引入，农业生态环境严重恶化等。农业生态环境严重恶化等。人为人为自然自然考点考点3列举我国生物保护

28、与自然保护的意义和措施列举我国生物保护与自然保护的意义和措施(a)保护生物多样性保护生物多样性(1)自然保护区：为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生自然保护区：为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。为了保护域，这样的地区叫做自然保护区。为了保护_，我国除了建立自然保护区外，还建立了动物园、植物园，并我国除了建立自然保护区外，还建立了动物园、植物园，并制定了保护珍稀动植物的相应法律法规。制定了保护珍稀动植物的相应法律法规。(2)生物多样性的意义：地球上生存的每一

29、种生物都以不同的生物多样性的意义：地球上生存的每一种生物都以不同的方式适应着环境，形成了丰富多彩的生物界，生物的多样性方式适应着环境，形成了丰富多彩的生物界，生物的多样性直接关系到我们人类的生存和发展，我们善待直接关系到我们人类的生存和发展，我们善待_，也就，也就是善待是善待_！珍稀动植物珍稀动植物生物生物我们自己我们自己我国特有的物种：特大白水银我国特有的物种：特大白水银(大熊猫、白鳍豚、水大熊猫、白鳍豚、水杉、银杉杉、银杉)。记忆卡片记忆卡片C【解析解析】传播途径指病原体离开传染源到达健康人体所经过传播途径指病原体离开传染源到达健康人体所经过的途径。本题中微丝蝇是病原体，传播途径是通过蚊子

30、感染。的途径。本题中微丝蝇是病原体，传播途径是通过蚊子感染。C类型一传染病流行和预防类型一传染病流行和预防典例典例1 2017宿迁宿迁一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫微丝蝇，乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法不正确的是微丝蝇，乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法不正确的是()跟踪训练跟踪训练 2018聊城改编聊城改编李兵同学出现发热、咳嗽、喉痛、头李兵同学出现发热、咳嗽、喉痛、头疼、疲劳等症状，经医生诊断患上甲型疼、疲劳等症状，经医生诊断患上甲型H1N1流感，该病是由甲流感，该病是由甲型型H1N1病毒

31、引起的急性呼吸道传染病。老师为此立即采取了一病毒引起的急性呼吸道传染病。老师为此立即采取了一系列措施：系列措施：要求李兵同学回家治疗；要求李兵同学回家治疗；要求学生经常洗手洗要求学生经常洗手洗脸，搞好个人卫生；脸，搞好个人卫生；要求学生经常打开教室窗户通风；要求学生经常打开教室窗户通风；要要求学生上、下学路上要戴口罩；求学生上、下学路上要戴口罩；要求学生合理安排作息时间，要求学生合理安排作息时间，加强体育锻炼；加强体育锻炼；要求学生不要到人群聚集的场所去；建议要求学生不要到人群聚集的场所去；建议部分体质弱的学生打流感疫苗。部分体质弱的学生打流感疫苗。根据以上材料，回答下列问题。根据以上材料，回

32、答下列问题。(1)该病的病原体结构简单，由该病的病原体结构简单，由_组成。组成。(2)老师让患病的李兵同学回家治疗，以防止班级其他同学感染老师让患病的李兵同学回家治疗，以防止班级其他同学感染此病。从传染病流行的三个基本环节上考虑，此时李兵同学应此病。从传染病流行的三个基本环节上考虑，此时李兵同学应属于属于_。(3)在老师采取的一系列措施中，你认为属于切断传播途径的有在老师采取的一系列措施中，你认为属于切断传播途径的有_(填序号填序号)，属于保护易感人群的有，属于保护易感人群的有_(填序号填序号)。蛋白质外壳和内部的遗传物质蛋白质外壳和内部的遗传物质(或蛋白质和核酸，或蛋白质和遗传物质或蛋白质和

33、核酸，或蛋白质和遗传物质)传染源传染源典例典例2 2017临沂临沂请阅读以下资料，分析回答下列问题：请阅读以下资料，分析回答下列问题：在我们生活的环境中，到处都有病菌、病毒，我们之所以都在我们生活的环境中，到处都有病菌、病毒，我们之所以都能够健康地生活，与人体自身免疫有关。据科学网能够健康地生活，与人体自身免疫有关。据科学网2016年年1月月11日援引报道，我国自主研发的全球首创手足口病日援引报道，我国自主研发的全球首创手足口病EV71疫疫苗获新药证书。该疫苗对苗获新药证书。该疫苗对EV71肠道病毒引起的重症手足口病肠道病毒引起的重症手足口病的保护率达到的保护率达到100%，临床结果表明该疫苗

34、安全、有效、生，临床结果表明该疫苗安全、有效、生产工艺成熟、产品质量稳定，处于国际领先水平。产工艺成熟、产品质量稳定，处于国际领先水平。(1)EV71肠道病毒是引起肠道病毒是引起“手足口病手足口病”的的_。(2)防疫部门给幼儿注射手足口病防疫部门给幼儿注射手足口病EV71疫苗，这在传染病的疫苗，这在传染病的预防措施中属于预防措施中属于_，该免疫类型属于，该免疫类型属于_免疫。免疫。【解析解析】病毒、细菌、真菌等微生物及寄生虫等属于病原体；病毒、细菌、真菌等微生物及寄生虫等属于病原体；注射疫苗属于保护易感人群。注射疫苗属于保护易感人群。病原体病原体保护易感人群保护易感人群特异性特异性跟踪训练跟踪

35、训练 2018绍兴义乌绍兴义乌1955年，中国科学家汤飞凡分离出一年，中国科学家汤飞凡分离出一种能引起沙眼的微生物种能引起沙眼的微生物“TE8”。1973年世界卫生组织将年世界卫生组织将“TE8”等等类似微生物命名为类似微生物命名为“衣原体衣原体”。(1)从传染病角度分析沙眼衣原体属于从传染病角度分析沙眼衣原体属于_(选填选填“病原体病原体”或或“传染源传染源”)。(2)不使用公共毛巾和脸盆，有利于预防沙眼传染，这种防止传不使用公共毛巾和脸盆，有利于预防沙眼传染，这种防止传染病流行的措施属于染病流行的措施属于_。病原体病原体切断传播途径切断传播途径类型二人类与生态环境类型二人类与生态环境典例典

36、例 2018金华金华2018年中国环境日主题为年中国环境日主题为“美丽中国，我是行美丽中国，我是行动者动者”。为共建天蓝、地绿、水清的美丽金华，下列措施不。为共建天蓝、地绿、水清的美丽金华，下列措施不可取的是可取的是()A加大空气质量检测，改善环境状况加大空气质量检测，改善环境状况B生活垃圾分类回收，垃圾资源化生活垃圾分类回收，垃圾资源化C大量使用农药化肥，提高粮食产量大量使用农药化肥，提高粮食产量D大力开展五水共治，保护水资源大力开展五水共治，保护水资源C跟踪训练跟踪训练 2018菏泽菏泽2018年年6月月5日，是第日，是第47个世界环境日。我个世界环境日。我国环境日的主题为国环境日的主题为

37、“美丽中国，我是行动者美丽中国，我是行动者”。旨在推动广大公。旨在推动广大公民积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿，水清民积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿，水清的美丽中国。下列与环境保护相符合的是的美丽中国。下列与环境保护相符合的是()坐坐“的士的士”替代坐公交出行替代坐公交出行骑自行车或者步行上学骑自行车或者步行上学随时焚烧生活垃圾，减少处理费用随时焚烧生活垃圾，减少处理费用大量植树造林，禁止乱砍滥伐大量植树造林，禁止乱砍滥伐节约纸张，随手关灯节约纸张，随手关灯建立自然保护区建立自然保护区A BC DD类型三急救的基本方法类型三急救的基本方法典例典例 根据中毒机理判断

38、，当一氧化碳中毒时，医生对病人的急根据中毒机理判断，当一氧化碳中毒时，医生对病人的急救方法是救方法是()A输葡萄糖输葡萄糖 B输血输血C输氧气输氧气 D输生理盐水输生理盐水【解析解析】一氧化碳中毒原理是一氧化碳与血红蛋白结合，从一氧化碳中毒原理是一氧化碳与血红蛋白结合，从而使血红蛋白失去运输氧气的能力，导致机体的组织细胞缺而使血红蛋白失去运输氧气的能力，导致机体的组织细胞缺氧死亡，所以当一氧化碳中毒时，医生对病人的急救方法是氧死亡，所以当一氧化碳中毒时，医生对病人的急救方法是输氧气。输氧气。C跟踪训练跟踪训练 如果家中有老人突然病倒，你拨打如果家中有老人突然病倒，你拨打“120”急救电话时急救

39、电话时不需要说明的情况为不需要说明的情况为()A家产经济状况家产经济状况 B病人基本病情病人基本病情C家庭详细住址家庭详细住址 D病人年龄性别病人年龄性别A不理解传染病预防措施致错不理解传染病预防措施致错典例典例 邵阳中考邵阳中考对患有人禽流感或疑似携带人禽流感病毒的家对患有人禽流感或疑似携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于禽进行焚毁处理，这一预防措施属于()A控制传染源控制传染源 B切断传播途径切断传播途径C保护易感者保护易感者 D清除病原体清除病原体【错解错解】选】选B【析错析错】患有人禽流感或疑似携带人禽流感病毒的家禽能够】患有人禽流感或疑似携带人禽流感病毒的家禽能够散播

40、病原体，是传染源，因此散播病原体，是传染源，因此“对患有人禽流感或疑似携带对患有人禽流感或疑似携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理”这一预防措施属于控制这一预防措施属于控制传染源。而切断传播途径是针对不同方式传播的疾病采取的传染源。而切断传播途径是针对不同方式传播的疾病采取的相应措施，比如：针对呼吸道传播的疾病，可以戴口罩，房间相应措施，比如：针对呼吸道传播的疾病，可以戴口罩，房间注意通风等等；针对消化道传播的疾病就需要注意饮食卫生，注意通风等等；针对消化道传播的疾病就需要注意饮食卫生，饭前便后洗手，注意餐具的消毒等等；针对蚊子传播的疾病就饭前便后洗手，注意餐具的消

41、毒等等；针对蚊子传播的疾病就要防蚊灭蚊等等。要防蚊灭蚊等等。【正解正解】选】选A跟踪训练跟踪训练 2018乐山乐山使用一次性注射器、输液器，从预防传染使用一次性注射器、输液器，从预防传染病的措施分析，这属于病的措施分析，这属于()A控制传染源控制传染源 B保护易感人群保护易感人群C清除病原体清除病原体 D切断传播途径切断传播途径D流感发病的调查流感发病的调查1调查目的调查目的研究流感发病率和气候的关系。研究流感发病率和气候的关系。2调查对象调查对象一般情况下，调查是通过随机抽样进行的。一般情况下，调查是通过随机抽样进行的。3编制调查表编制调查表编制调查表时，第一，要注意问题不宜过多，问题设计要

42、准编制调查表时，第一，要注意问题不宜过多，问题设计要准确明了，使被调查对象能一目了然。第二，要注意根据需要确明了，使被调查对象能一目了然。第二，要注意根据需要设置一定的调查时间。如本次调查可以季节为单位设置一定的调查时间。如本次调查可以季节为单位(如春、夏、如春、夏、秋、冬秋、冬)，也可以月为单位，也可以月为单位下面是供参考的一张调查表，下面是供参考的一张调查表，你可以直接使用它，也可以根据需要自己设计一张调查表。你可以直接使用它，也可以根据需要自己设计一张调查表。流行性感冒发病时间调查表流行性感冒发病时间调查表班班级级学学号号性性别别去年是否去年是否患过流感患过流感去年患流感时间去年患流感时

43、间备注备注春季春季夏季夏季秋季秋季冬季冬季九九(1)班班1女女6男男11男男16女女21男男26女女31女女36男男41女女46男男九九(2)班班提示：去年你是否患过流行性感冒？什么时候生病的？患过提示：去年你是否患过流行性感冒？什么时候生病的？患过的请在相关空格内打的请在相关空格内打“”。4实施调查实施调查在调查过程中，要注意：第一，要尊重被调查者对调查内容在调查过程中，要注意：第一，要尊重被调查者对调查内容的选择；第二，要向被调查者说明调查的目的和意义，以求的选择；第二，要向被调查者说明调查的目的和意义，以求得对方的配合；第三，要向被调查者说明并承诺本次调查纯得对方的配合；第三，要向被调查

44、者说明并承诺本次调查纯属科学研究所需，所有涉及个人的资料均保密；第四，随机属科学研究所需，所有涉及个人的资料均保密；第四，随机确定调查对象。确定调查对象。5数据分析数据分析如以如以10个班个班100人为例，列出统计表。人为例，列出统计表。流行性感冒发病时间统计表流行性感冒发病时间统计表调查人数调查人数患病患病的的人数人数患病时间患病时间春季春季夏季夏季 秋季秋季冬季冬季男生男生女生女生总人数总人数根据你的调查资料，用百分比或其他统计方法根据你的调查资料，用百分比或其他统计方法(如用直方图表示如用直方图表示)，对数据进行分析，从中得出结论。对数据进行分析，从中得出结论。典例典例 杭州中考杭州中考

45、2010年年5月，杭州某中学九月，杭州某中学九(1)班的学生开展了班的学生开展了一项调查，他们随机调查了本校九年级一项调查，他们随机调查了本校九年级10个班共个班共100名学生名学生在去年不同季节流感的发病情况。调查结果如表中所示。请在去年不同季节流感的发病情况。调查结果如表中所示。请回答下列问题：回答下列问题：调查人数调查人数患病患病的的人数人数患病时间患病时间春季春季夏季夏季 秋季秋季冬季冬季男生男生52168125女生女生48145216总人数总人数10030133311(4)分析表中数据，你认为去年该校九年级学生流感发病有何规分析表中数据，你认为去年该校九年级学生流感发病有何规律？律？_。(5)流感在人群中流行必须具备什么条件？流感在人群中流行必须具备什么条件？_。春、冬季发病率较高春、冬季发病率较高(或男女生发病率没有明显差异或男女生发病率没有明显差异)必须具备流感必须具备流感传染源、传染源、传播途径、易感人群三个环节传播途径、易感人群三个环节(1)该项调查的主要目的是该项调查的主要目的是_ _。(2)上述调查是通过上述调查是通过_方法确定调查对象的。方法确定调查对象的。(3)去年春季，该校九年级男生中流感的发病率为去年春季，该校九年级男生中流感的发病率为_。研究中学生流感发病率与季节研究中学生流感发病率与季节(和性别和性别)的关系的关系随机抽样随机抽样15.4%