部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》优秀课件（共40张PPT）.ppt

1、 第第7 7课课 辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与北宋的并立 情境导入 脑洞时间脑洞时间 这些明星都演过萧峰，金庸小说这些明星都演过萧峰，金庸小说天龙天龙 八部八部改编的电视剧里的一个虚构的人物。改编的电视剧里的一个虚构的人物。 原名乔峰，萧峰生于原名乔峰，萧峰生于辽国辽国，长于大宋，实为长于大宋，实为 契丹人契丹人。 那么，他生活的年代是否是我们今天所那么，他生活的年代是否是我们今天所 讲的契丹国和北宋呢？讲的契丹国和北宋呢？ 乔峰本来认为自己是什么人？乔峰本来认为自己是什么人？ 后来却发现自己是什么国的后来却发现自己是什么国的 人？人？ 答：北宋的汉人，辽国答：北宋的汉人，辽国 的契丹人的契

2、丹人 后来乔峰、段誉、虚竹兄弟后来乔峰、段誉、虚竹兄弟 三人是到了哪里去娶公主？三人是到了哪里去娶公主？ 答：西夏答：西夏 小说是基于历史而写小说是基于历史而写： 由汉人建的北宋、由契由汉人建的北宋、由契 丹人建立的辽、由党项丹人建立的辽、由党项 人建立的西夏，构成了人建立的西夏，构成了 一个一个民族政权并立的特民族政权并立的特 别历史时期别历史时期。 1.宋太祖强化中央集权 （1）北宋的建立：960年，后周大将 在陈桥驿发 动兵变兵变，建立宋朝，以 为都城，史称北宋。 赵匡胤就是 。 （2）统一全国：宋太祖和他的后继者依照 的统 一方针，结束了 和 的分裂割据局面。 （3）强化中央集权：军事

3、：解除 将领的兵权， 牢牢地控制了军队。还控制对军队的调动，将兵权和 发兵权分离。他还经常调换军队将领， ；中 央：为防止宰相权利过大，采取 的办法，削弱 相权；地方：派 担任各地州县长官，为防止知 州的权力过大，实施 的制度，频繁调动州县长 官；还在各州府设置 ，以分知州的权力。还下令 取消 收税的权力，又陆续在地方设置 ，把 地方财赋收归中央。 作用：把把 强化到前所未有的程度，强化到前所未有的程度， 大大加强大大加强 温故知新温故知新 2.重文轻武政策 目的：为了防止唐末以来目的：为了防止唐末以来 专横跋扈的的弊端重现专横跋扈的的弊端重现 措施：（1）宋太祖有意重用宋太祖有意重用 掌握军

4、政大权。宋太宗掌握军政大权。宋太宗 继续采取继续采取 、 地位的政策，使文臣统兵的地位的政策，使文臣统兵的 格局逐渐形成。格局逐渐形成。 （2）注重发展注重发展 ，提高，提高 地位，进士不仅授官地位，进士不仅授官 从优，而且升迁迅速。从优，而且升迁迅速。 （科举制影响）：在全国范围营造了浓厚的（科举制影响）：在全国范围营造了浓厚的 ，也，也 促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达 、文化昌盛、人才辈出的、文化昌盛、人才辈出的 。 影响：宋朝的影响：宋朝的 ，扭转了五代十国时期，扭转了五代十国时期 的风的风 气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的

5、情况发生，有利于气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于 的巩固和的巩固和 的安定。的安定。 温故知新温故知新 北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并 立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项 族建立的西夏。族建立的西夏。 契丹族和党项族是怎样发展起来的契丹族和党项族是怎样发展起来的？北宋与北宋与 辽、西夏之间的关系又是如何呢辽、西夏之间的关系又是如何呢？ 学习目标学习目标 1.了解辽、西夏和北宋民族政权并了解辽、西夏和北宋民族政权并 立的基本史实。立的基本史实。 2.通过地图了解下这一时期的政权通过地图了

6、解下这一时期的政权 分立情况。分立情况。 3.了解辽、西夏和北宋的和战。了解辽、西夏和北宋的和战。 4.熟记澶渊之盟和耶律阿保机和元熟记澶渊之盟和耶律阿保机和元 昊对辽和西夏的贡献。昊对辽和西夏的贡献。 阅读文本阅读文本5分钟，完成下列表格分钟，完成下列表格 民族 契丹族 党项族 汉族 政权 北宋北宋 时间 960年年 建立者 赵匡胤赵匡胤 都城 开封开封 重要 举措 强化中央集强化中央集 权，收兵权、相权，收兵权、相 权、财权。权、财权。 民族民族 契丹族契丹族 党项族党项族 汉族汉族 政权政权 辽辽 西夏西夏 北宋北宋 时间时间 916年年 1038年年 960年年 建立者建立者 耶律阿保

7、机耶律阿保机 元昊元昊 赵匡胤赵匡胤 都城都城 上京上京 兴庆兴庆 东京东京 重要重要 举措举措 发展生产，发展生产， 创制文字。创制文字。 订制官制、军订制官制、军 制和法律，发展农制和法律，发展农 牧经济，还创制了牧经济，还创制了 西夏文字。西夏文字。 强化中央强化中央 集权，收兵权集权，收兵权 、相权、财权、相权、财权 辽、西夏和北宋辽、西夏和北宋 三个并立政权的基本情况表三个并立政权的基本情况表 青牛白马的传说青牛白马的传说契丹先祖起源契丹先祖起源 横贯辽宁和内蒙有两条古老的河流横贯辽宁和内蒙有两条古老的河流-西拉沐沦河、老西拉沐沦河、老 哈河。两条河交汇，流入大辽河，是辽河的上游。契

8、丹族哈河。两条河交汇，流入大辽河，是辽河的上游。契丹族 就在两河流域繁衍生息，并流传着一个美丽的神话。就在两河流域繁衍生息，并流传着一个美丽的神话。 一位久居天宫的天女，觉得云霄之上的生活枯燥寂寞，一位久居天宫的天女，觉得云霄之上的生活枯燥寂寞， 她乘云来到人间，坐着一头青牛拉的车，从一个叫“平地她乘云来到人间，坐着一头青牛拉的车，从一个叫“平地 森林”的地方，顺潢水而下。森林”的地方，顺潢水而下。 一位“神人”，乘着一匹白马，从“马盂山”顺土河向一位“神人”，乘着一匹白马，从“马盂山”顺土河向 东。坐青牛车的天女和骑白马的神人在潢水和土河的交汇东。坐青牛车的天女和骑白马的神人在潢水和土河的交

9、汇 处处 木叶山木叶山 相遇。天女和神人，松开白马，叱走青牛，满相遇。天女和神人，松开白马，叱走青牛，满 怀喜悦，相对走来。怀喜悦，相对走来。 此时，天降花雨，地生灵芝，百花齐放，百鸟争鸣。万此时，天降花雨，地生灵芝，百花齐放，百鸟争鸣。万 里蓝天，祥云飘荡，群山披翠，大地升起一片祥瑞之气。里蓝天，祥云飘荡，群山披翠，大地升起一片祥瑞之气。 天女和神人在这普天同欢的日子里，携手相亲，花香传递天女和神人在这普天同欢的日子里，携手相亲，花香传递 心声，鸟语倾诉情怀，天作之合。这就是契丹族关于自己心声，鸟语倾诉情怀，天作之合。这就是契丹族关于自己 始祖的传说。始祖的传说。 契丹人非常重视这个传说，辽

10、太祖耶律阿保机曾经在木叶契丹人非常重视这个传说，辽太祖耶律阿保机曾经在木叶 山建“始祖庙”。每有战争，必祭告于此，以求战事捷顺（顺山建“始祖庙”。每有战争，必祭告于此，以求战事捷顺（顺 利）。利）。 一、契丹族与党项族一、契丹族与党项族 辽建立背景辽建立背景 隋唐时期隋唐时期，游牧在北方的，游牧在北方的契丹族契丹族逐逐与汉与汉 族的经济、文化联系日益族的经济、文化联系日益密切密切。唐唐朝朝末末年，年， 北方北方汉人汉人纷纷纷纷避乱，北出长城避乱，北出长城，带去了中原带去了中原 先进的生产技术和生活方式先进的生产技术和生活方式。到。到9世纪后期世纪后期 ，契丹已有契丹已有了了农耕、冶铁和纺织农耕

11、、冶铁和纺织等生产事业等生产事业 ，并，并开始建筑房屋、城邑开始建筑房屋、城邑。 一、契丹族与党项族一、契丹族与党项族 时间：时间： 都城：都城： 建立者：建立者： 国号：国号： 民族：民族： 1010世纪初世纪初（ 916-1125 ） 上京临潢府（上京临潢府（今内蒙古自治区巴林左旗南今内蒙古自治区巴林左旗南） 耶律阿保机（辽太祖）耶律阿保机（辽太祖） 契丹（有时又称辽）契丹（有时又称辽） 契丹族契丹族 1、契丹的崛起、契丹的崛起 阿保机建国后，阿保机建国后，发展生产，创制文字发展生产，创制文字 （措施）（措施），国力不断增强（作用）国力不断增强（作用）。 耶律阿保机耶律阿保机 耶律阿保机的

12、祖陵耶律阿保机的祖陵 契丹人物画契丹人物画 契丹文铜镜契丹文铜镜 契丹文字及大字银币契丹文字及大字银币 相关史事相关史事 辽墓壁画辽墓壁画契丹人引马图契丹人引马图 契丹是我国北方的古老民族之一。契丹契丹是我国北方的古老民族之一。契丹 正式见于历史文献记载的年代是正式见于历史文献记载的年代是389389年。契丹年。契丹 人过着逐水草往来迁徙的游牧生活。“行营人过着逐水草往来迁徙的游牧生活。“行营 到处即为家，一卓到处即为家，一卓 穹庐数乘车。千里穹庐数乘车。千里 山川天土著山川天土著, ,四时畋四时畋 tin猎是生涯。”经猎是生涯。”经 过约过约500500年的发展，年的发展， 到唐朝时，契丹已

13、到唐朝时，契丹已 逐渐强大起来。逐渐强大起来。 西夏建立背景西夏建立背景 生活在我国西北地区的生活在我国西北地区的党项族，原属羌族的一支。党项族，原属羌族的一支。 唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带，唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带，与与 中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。 一、契丹族与党项族一、契丹族与党项族 一、契丹族与党项族一、契丹族与党项族 时间：时间： 都城：都城： 建立者：建立者： 国号：国号： 民族：民族： 元昊元昊 西夏西夏 党项族党项族 2、党项族的崛起、党项族的崛起 元昊元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，仿效

14、唐宋制度，订立官制、军制和法律， 并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。 兴庆兴庆（今宁夏银川）（今宁夏银川） 1111世纪前期世纪前期10381038- -12271227 位于内蒙古宁城位于内蒙古宁城 的辽大明塔的辽大明塔 西夏铜牌西夏铜牌 西夏王供养图 元昊 西夏文石碑拓片西夏文石碑拓片 西夏文字西夏文字 西夏印西夏印 花形金盏托花形金盏托 西夏瓦当西夏瓦当 西夏王陵西夏王陵 二、辽与北宋的和战二、辽与北宋的和战 1.1.辽与北宋的和战辽与北宋的和战 辽太宗辽太宗时，占领时，占领燕云十六州燕云十六州，从此，辽与中，从此，辽与中 原王朝的冲

15、突加剧。原王朝的冲突加剧。宋太祖宋太祖晚期，晚期，北宋与辽北宋与辽保持保持 友好友好关系，双方互通使节。关系，双方互通使节。宋太宗宋太宗即位后，向辽即位后，向辽 发动数次战争遭到失败，只好发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策采取防御政策。 知识解读：知识解读：宋太宗征辽宋太宗征辽 目的目的：试图收回幽云十六州。试图收回幽云十六州。 结果：宋败，结果：宋败，结束了对辽的主动进攻，采取防御态势结束了对辽的主动进攻，采取防御态势 ，辽军则屡屡南下进扰，辽军则屡屡南下进扰。 耶律德光耶律德光 幽云十六州幽云十六州 上京上京 辽辽 辽辽 辽辽 杨 业 消极防御消极防御 燕云十六州，也叫燕云十六州，也叫

16、 “幽云十六州”“幽蓟“幽云十六州”“幽蓟 十六州”，是五代后唐十六州”，是五代后唐 将领石敬瑭割让给契丹将领石敬瑭割让给契丹 的十六州的总称，大致的十六州的总称，大致 相当于今北京、天津及相当于今北京、天津及 河北、山西北部一带。河北、山西北部一带。 燕指幽州，云指云州。燕指幽州，云指云州。 后唐将领石敬瑭，以割后唐将领石敬瑭，以割 地为条件，借助契丹兵地为条件，借助契丹兵 力，当上了皇帝，将幽力，当上了皇帝，将幽 云十六州割给契丹。云十六州割给契丹。 相关史事相关史事 东东 京京 澶澶 州州 东 京 开封开封 宋真宗时宋真宗时，宰相寇准宰相寇准力劝力劝皇帝亲皇帝亲 征征，宋真宗勉强来到澶州

17、城，宋军士，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士 气大振，打退辽军。之后，气大振，打退辽军。之后，辽与宋议辽与宋议 和，辽军撤回，宋朝给辽岁币和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。澶州。澶州 旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶“澶 渊之盟”渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间此后很长时间，辽宋之间 保持着和平局面。保持着和平局面。 从此，北宋每年送给辽银、从此，北宋每年送给辽银、 绢等钱物，称为岁币。后来，北绢等钱物，称为岁币。后来，北 宋向西夏、南宋向金也宋岁币。宋向西夏、南宋向金也宋岁币。 2.澶渊之盟澶渊之盟 宋真宗宋真宗 寇寇 准准 对于北宋来讲：对于北宋来讲：澶渊之盟是一个屈辱的

18、和约，澶渊之盟是一个屈辱的和约， “岁币”成为它的沉重负担。“岁币”成为它的沉重负担。 对辽来说：对辽来说：澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险， 还得到了“岁币”。还得到了“岁币”。 如何评价澶渊之盟？如何评价澶渊之盟？ 从中华民族发展史上来看从中华民族发展史上来看主流主流 它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的 辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态。辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态。 三、西夏与北宋的关系三、西夏与北宋的关系 1.1.宋下冲突：宋下冲突：元昊，元昊，多多 次进攻北宋，次进攻北宋，宋朝损失惨宋朝损失惨 重重。西夏虽在军事

19、上屡屡。西夏虽在军事上屡屡 获胜，但由于立国时间短获胜，但由于立国时间短 ，人力和物力有限，人力和物力有限，连年连年 的战争使西夏遭受很大损的战争使西夏遭受很大损 失失，人民处于困苦之中。，人民处于困苦之中。 2.2.宋夏议和：宋夏议和：订立了订立了 宋夏和约宋夏和约，元昊元昊向宋向宋称臣称臣 ，宋给西夏岁币，宋给西夏岁币。议和后。议和后 ，宋夏边界，宋夏边界贸易兴旺贸易兴旺。 契丹文字契丹文字 契丹大字契丹大字 契丹小字契丹小字 保留至今的西夏文印刷品，保留至今的西夏文印刷品， 是目前所知世界上最早的是目前所知世界上最早的 活字印刷品。活字印刷品。 它们的字形结构与汉字是否相似？想想这它们的

20、字形结构与汉字是否相似？想想这 说明什么？说明什么？ 交往密切，主要是和汉族交往频繁交往密切，主要是和汉族交往频繁。 内容整合内容整合 澶 州 之 战 澶 州 之 战 澶 渊 之 盟 澶 渊 之 盟 如何正确认识宋与辽、西夏之间的并立？如何正确认识宋与辽、西夏之间的并立？ 答：答：宋与辽、西夏之间既有战争，也有友好往来，和宋与辽、西夏之间既有战争，也有友好往来，和 平交往是当时民族关系的主流。平交往是当时民族关系的主流。 宋与辽、西夏的战争有正义和非正义之分，但不宋与辽、西夏的战争有正义和非正义之分，但不 能把它们之间的战争与中华民族反抗外来侵略的战争能把它们之间的战争与中华民族反抗外来侵略的

21、战争 相提并论。相提并论。 从整个中华民族的发展史来看，契丹、党项族与汉从整个中华民族的发展史来看，契丹、党项族与汉 族间密切来往，对于奠定祖国辽阔边疆、开发边疆地区、族间密切来往，对于奠定祖国辽阔边疆、开发边疆地区、 促进社会进步和我国多民族国家的发展起了重要作用。促进社会进步和我国多民族国家的发展起了重要作用。 基础巩固基础巩固 1.1.与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（ ） A A西夏西夏 B B金金 C C辽辽 D D元元 2.宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（ ） 增加了中原人民的经济负担；促进了宋与

22、西夏的和平增加了中原人民的经济负担；促进了宋与西夏的和平 交往；推动了西北边境地区的发展；北宋获得相对安交往；推动了西北边境地区的发展；北宋获得相对安 定的发展环境定的发展环境 A B C D 3.以下选项以下选项不属于不属于北宋与西夏和谈后带来的结果是（北宋与西夏和谈后带来的结果是（ ） A.西夏皇帝向北宋称臣西夏皇帝向北宋称臣B.北宋定期给西夏岁币北宋定期给西夏岁币 C.西夏、北宋双方商业互不往来西夏、北宋双方商业互不往来 D.宋夏边境安宁，生产贸易兴旺宋夏边境安宁，生产贸易兴旺 C C B B C C 基础巩固基础巩固 4.下面这道连线题搭配正确的是（下面这道连线题搭配正确的是（ ） 辽

23、辽契丹族契丹族 西夏西夏元昊元昊 秦秦鲜卑族鲜卑族 北宋北宋赵匡胤赵匡胤 隋隋李渊李渊 A. B. C. D. 5.“澶渊之盟澶渊之盟”的盟约双方是（的盟约双方是（ ） A.北宋与辽北宋与辽 B.南宋与辽南宋与辽 C.北宋与西夏北宋与西夏 D.北宋与金北宋与金 6.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著， 四时畋猎是生涯。”四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活这首诗描述的是哪个民族的生活（ ） A.契丹族契丹族 B .女真族女真族 C .汉族汉族 D .匈奴族匈奴族 B B A A A A 基础巩固基础巩固 7. 如果你想考

24、察辽和西夏的历史，你会去今天的如果你想考察辽和西夏的历史，你会去今天的( ) A杭州市和宁夏回族自治区杭州市和宁夏回族自治区B辽宁省和银川市辽宁省和银川市 C杭州市和银川市杭州市和银川市D辽宁省和宁夏回族自治区辽宁省和宁夏回族自治区 8宋辽、宋夏议和的共同点不包括宋辽、宋夏议和的共同点不包括( ) A结束了双方大规模的战争状态结束了双方大规模的战争状态 B导致了南北对峙局面的形成导致了南北对峙局面的形成 C促进了北方各少数民族经济的发展促进了北方各少数民族经济的发展 D反映了宋朝统治的积贫积弱反映了宋朝统治的积贫积弱 12耶律阿保机和元昊的相似之处有耶律阿保机和元昊的相似之处有( ) 都是少数

25、民族首领都是少数民族首领 都建立了本民族的政权都建立了本民族的政权 都向都向 汉人学习汉人学习 都创制了本民族的文字都创制了本民族的文字 A B C D D D B B C C 综合提升 17.材料分析题 材料一：（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，材料一：（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息， 人人安居、不乐战斗。人人安居、不乐战斗。 苏辙苏辙栾城集栾城集 材料二：辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济材料二：辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济 交流和民族融合，长年生活在辽境的汉族人在当地安交流和民族融合，长年生活在辽境的汉族人在当地安 居乐业，而“忘南顾之心”。居乐业，而“忘

26、南顾之心”。 请回答： （1）材料一中的“朝廷”指什么政权？“蕃”在这里 主要是指哪一少数民族？ （2）哪一历史“文献”直接导致“（辽）与朝廷和好 年深”？简述该“文献”的内容。 （3）依据所学内容回答：为什么常年生活在辽境的汉 族人“忘南顾之心”? （1）材料一中的“朝廷”指什么政权？“蕃”在这 里主要是指哪一少数民族？ 政权：北宋；少数民族：契丹族。政权：北宋；少数民族：契丹族。 （2）哪一历史“文献”直接导致“（辽）与朝廷和 好年深”？简述该“文献”的内容。 “文献”：“澶渊之盟”。“文献”：“澶渊之盟”。 内容：双方撤军，各守疆界；北宋给辽岁币。 （3）依据所学内容回答：为什么常年生活

27、在辽境的 汉族人“忘南顾之心”? 辽统治者在模仿汉族制度的同时，还不会收辽统治者在模仿汉族制度的同时，还不会收 取老百姓过多的赋税。取老百姓过多的赋税。 （1 1）契丹和党项后来分别建立了哪一少数民族政权？）契丹和党项后来分别建立了哪一少数民族政权？ （2 2）辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝，起到了什）辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝，起到了什 么积极作用？么积极作用？ 辽和西夏辽和西夏 自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生 英豪，皆为其用。英豪，皆为其用。 得中国土地，役中国人力，称得中国土地，役中国人力，称 中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊， 用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国 等。等。 李焘：李焘：续资治通鉴长编续资治通鉴长编 方面：仿制唐朝制度（重视儒学；开设科方面：仿制唐朝制度（重视儒学；开设科 举）；创制本民族的文字。举）；创制本民族的文字。 积极作用：积极作用：促进了民族交融。促进了民族交融。