生物体的结构层次课件.ppt

1、2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义第二章第二章 观察生物观察生物2.32.3生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义1.1.理解组织的概念。理解组织的概念。2.2.认识植物的五大组织。认识植物的五大组织。3.3.了解人体四大组织的结构特点、分布和主要功能。了解人体四大组织的结构特点、分布和主要功能。课前课前 预学区预学区自主学习基础落实 学习目标学习目标知识清单知识清单尝试练习尝试练习2.3 2.3 生物体的结构层次生

2、物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义课前课前 预学区预学区自主学习基础落实 学习目标学习目标知识清单知识清单尝试练习尝试练习1.1.植物和动物的受精卵经过多次分裂和生长后，除植物和动物的受精卵经过多次分裂和生长后，除 少数细胞继续分裂外，其余大部分经过少数细胞继续分裂外，其余大部分经过_ 形成各种形成各种_的细胞群，这些的细胞群，这些 细胞群就是组织。细胞群就是组织。细胞分化细胞分化不同形态和不同功能不同形态和不同功能2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义课前课前 预学区预学区自主学习基础落实

3、学习目标学习目标知识清单知识清单尝试练习尝试练习2.2.植物组织：植物组织：组织名称组织名称功能功能分布分布表皮表皮叶肉叶肉茎茎根、茎等的顶端根、茎等的顶端叶脉叶脉(导管、筛管导管、筛管)输送水份、无机盐及输送水份、无机盐及营养物质营养物质保护组织保护组织保护保护营养组织营养组织 制造、储存营养物质制造、储存营养物质机械组织机械组织支撑、保护支撑、保护分生组织分生组织分裂产生新细胞分裂产生新细胞输导组织输导组织2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义课前课前 预学区预学区自主学习基础落实 学习目标学习目标知识清单知识清单尝试练习尝

4、试练习A._ B._ C._A._ B._ C._D._ E._D._ E._保护组织保护组织 输导组织输导组织营养组织营养组织机械组织机械组织 分生组织分生组织 2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义课前课前 预学区预学区自主学习基础落实 学习目标学习目标知识清单知识清单尝试练习尝试练习3.3.人体的四大基本组织的结构特点：人体的四大基本组织的结构特点：组织组织结构特点结构特点分布分布主要功能主要功能上皮上皮组织组织由许多由许多_的上的上皮细胞组成皮细胞组成人的人的、_的表面和体内的表面和体内各种管腔内表面各种管腔内表面主要有

5、主要有_功能，功能，有些还有分泌和吸有些还有分泌和吸收功能收功能结缔结缔组织组织细胞隙细胞隙，细胞，细胞间质间质_ 体内分布广、形态体内分布广、形态多样多样具有具有、等等多种功能多种功能肌肉肌肉组织组织由由组成，组成，分为分为、_和和_ 人的四肢、躯体、人的四肢、躯体、体内的心脏、胃、体内的心脏、胃、肠等器官内肠等器官内具有具有_ 功能功能密集密集皮肤皮肤 内脏内脏保护保护大大多多运输运输收缩和舒张收缩和舒张神经细胞神经细胞脊髓脊髓脑脑接受刺激产生接受刺激产生并传导兴奋并传导兴奋肌细胞肌细胞平滑肌平滑肌骨骼肌骨骼肌心肌心肌器官器官支持支持2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(

6、2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义课前课前 预学区预学区自主学习基础落实 学习目标学习目标知识清单知识清单尝试练习尝试练习A._ A._ B._ B._ C._ C._ D._ D._ 上皮组织上皮组织结缔组织结缔组织神经组织神经组织肌肉组织肌肉组织 2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义课前课前 预学区预学区自主学习基础落实 学习目标学习目标知识清单知识清单尝试练习尝试练习4.4.皮肤由外到内分为三层：皮肤由外到内分为三层：、。表皮由。表皮由 构成；血管内的构成；血管内的 血液由血液由 构成构成;神经末梢、触觉小

7、体、神经末梢、触觉小体、热敏小体和冷敏小体由热敏小体和冷敏小体由 构成；立毛肌构成；立毛肌 由由 构成。构成。肌肉组织肌肉组织表皮表皮真皮真皮皮下组织皮下组织上皮组织上皮组织结缔组织结缔组织神经组织神经组织2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义1.1.植物叶片中的叶脉中的导管属于植物叶片中的叶脉中的导管属于 （）（）A.A.保护组织保护组织 B.B.分生组织分生组织 C.C.输导组织输导组织 D.D.机械组织机械组织课前课前 预学区预学区自主学习基础落实 学习目标学习目标知识清单知识清单尝试练习尝试练习C C2.3 2.3 生物

8、体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义2.2.在植物的根尖的某部位有一群细胞，排列紧密，不断在植物的根尖的某部位有一群细胞，排列紧密，不断 分裂出新的细胞，使根不断生长，这个细胞群属于分裂出新的细胞，使根不断生长，这个细胞群属于 （）（）A.A.保护组织保护组织 B.B.分生组织分生组织 C.C.营养组织营养组织 D.D.机械组织机械组织课前课前 预学区预学区自主学习基础落实 学习目标学习目标知识清单知识清单尝试练习尝试练习B B2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义3.3.你若被针

9、扎了一下会感到痛，这主要是下面哪种组织你若被针扎了一下会感到痛，这主要是下面哪种组织 在起作用在起作用 （）（）A.A.上皮组织上皮组织 B.B.结缔组织结缔组织 C.C.肌肉组织肌肉组织 D.D.神经组织神经组织课前课前 预学区预学区自主学习基础落实 学习目标学习目标知识清单知识清单尝试练习尝试练习D D2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义 4.4.分布在血管和呼吸道内表面的组织是分布在血管和呼吸道内表面的组织是 （）（）A.A.上皮组织上皮组织 B.B.结缔组织结缔组织 C.C.肌肉组织肌肉组织 D.D.神经组织神经组织课

10、前课前 预学区预学区自主学习基础落实 学习目标学习目标知识清单知识清单尝试练习尝试练习 A A2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义【例【例1 1】蕃茄果皮、果肉和其中的】蕃茄果皮、果肉和其中的“筋络筋络”分别属于下列分别属于下列 组织中的组织中的 （）（）输导组织输导组织分生组织分生组织 营养组织营养组织保护组织保护组织 A.A.B.B.C.C.D.D.典例典例 精析区精析区 以题说法互动探究 解解 析析跟踪训练跟踪训练2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义【例

11、【例1 1】蕃茄果皮、果肉和其中的】蕃茄果皮、果肉和其中的“筋络筋络”分别属于下列分别属于下列 组织中的组织中的 （）（）输导组织输导组织分生组织分生组织 营养组织营养组织保护组织保护组织 A.A.B.B.C.C.D.D.典例典例 精析区精析区 以题说法互动探究 本题主要考查各种组织在植物体中的分布和功能。本题主要考查各种组织在植物体中的分布和功能。果皮位于果实最外面，对果实具有保护作用，属果皮位于果实最外面，对果实具有保护作用，属于保护组织；果肉主要由薄壁细胞组成，起储藏于保护组织；果肉主要由薄壁细胞组成，起储藏营养物质的作用，属于营养组织；营养物质的作用，属于营养组织；“筋络筋络”中含中含

12、有导管和筛管，具有输送营养物质的作用，属于有导管和筛管，具有输送营养物质的作用，属于输导组织。而分生组织在果实中不够明显。输导组织。而分生组织在果实中不够明显。C C解解 析析跟踪训练跟踪训练2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义【例【例1 1】蕃茄果皮、果肉和其中的】蕃茄果皮、果肉和其中的“筋络筋络”分别属于下列分别属于下列 组织中的组织中的 （）（）输导组织输导组织分生组织分生组织 营养组织营养组织保护组织保护组织 A.A.B.B.C.C.D.D.典例典例 精析区精析区 以题说法互动探究 C C1.1.下列各项中属于保护组织

13、的是下列各项中属于保护组织的是 （）A.A.洋葱鳞叶洋葱鳞叶 B.B.蕃茄果肉蕃茄果肉 C.C.蚕豆叶的表皮蚕豆叶的表皮 D.D.西瓜瓤西瓜瓤C C解解 析析跟踪训练跟踪训练2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义典例典例 精析区精析区 以题说法互动探究【例【例2 2】下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接】下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接 受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是 （）解解 析析跟踪训练跟踪训练2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导

14、学讲义学案导学讲义典例典例 精析区精析区 以题说法互动探究 解析解析此题考查的是人体的几种组织及功能。此题考查的是人体的几种组织及功能。人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。缔组织，各具有不同的功能。A A是上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，是上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等。如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等。B B是结缔组织，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属是结缔组织，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组

15、织，它具有连接、支持、保护、营养等作用。于结缔组织，它具有连接、支持、保护、营养等作用。C C是神经组织，主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。是神经组织，主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。D D是肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，是肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等。如心肌、平滑肌等。2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义典例典例 精析区精析区 以题说法互动探究【例【例2 2】下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接】下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接 受刺激、产生

16、兴奋并传导兴奋的是受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是 （）C C解解 析析跟踪训练跟踪训练2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义跟踪训练跟踪训练2 2 请把相关的功能与结构对应起来。请把相关的功能与结构对应起来。(1)(1)有保护、分泌功能有保护、分泌功能 a.a.神经组织神经组织 (2)(2)有收缩、舒张功能有收缩、舒张功能 b.b.肌肉组织肌肉组织 (3)(3)能产生和传导兴奋能产生和传导兴奋 c.c.上皮组织上皮组织 (4)(4)起支持、连接、保护、营养等功能起支持、连接、保护、营养等功能 d.d.结缔组织结缔组织典例典例 精

17、析区精析区 以题说法互动探究 2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义随堂随堂 检测区检测区 即时演练查漏补缺 A.A.基础过关基础过关 1.1.下列关于组织的叙述中，不确切的是下列关于组织的叙述中，不确切的是 （）（）A.A.它是细胞分化后出现的一种细胞群它是细胞分化后出现的一种细胞群 B.B.这群细胞形态功能相似这群细胞形态功能相似 C.C.细胞群中每个细胞的功能不同细胞群中每个细胞的功能不同 D.D.这群细胞形态结构、功能不同其他细胞群这群细胞形态结构、功能不同其他细胞群C C2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次

18、(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义随堂随堂 检测区检测区 即时演练查漏补缺 2.2.用热水将蕃茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，用热水将蕃茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于这层表皮属于 （）（）A.A.保护组织保护组织 B.B.分生组织分生组织 C.C.营养组织营养组织 D.D.输导组织输导组织A A2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义随堂随堂 检测区检测区 即时演练查漏补缺 3.3.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后 花瓣变成红色

19、。与这一现象直接相关的组织是花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是 （）A.A.输导组织输导组织 B.B.营养组织营养组织 C.C.分生组织分生组织 D.D.保护组织保护组织A A4.4.西瓜果肉属于西瓜果肉属于 （）A.A.分生组织分生组织 B.B.机械组织机械组织 C.C.营养组织营养组织 D.D.输导组织输导组织C C2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义随堂随堂 检测区检测区 即时演练查漏补缺 5.5.下列都属于构成植物体的组织的是下列都属于构成植物体的组织的是 （）（）A.A.上皮组织、输导组织、营养组织上皮组织、输

20、导组织、营养组织 B.B.上皮组织、结缔组织、营养组织上皮组织、结缔组织、营养组织 C.C.保护组织、结缔组织、输导组织保护组织、结缔组织、输导组织 D.D.保护组织、营养组织、输导组织保护组织、营养组织、输导组织D D2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义随堂随堂 检测区检测区 即时演练查漏补缺 6.6.构成植物体的保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，构成植物体的保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，在人体中具有类似功能的组织是在人体中具有类似功能的组织是 （）A.A.上皮组织上皮组织 B.B.肌肉组织肌肉组织 C.C.神经组织

21、神经组织 D.D.结缔组织结缔组织A A2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义随堂随堂 检测区检测区 即时演练查漏补缺 7.7.做实验时观察的口腔上皮细胞取材于做实验时观察的口腔上皮细胞取材于()，形成汗，形成汗 腺的基本组织是腺的基本组织是 ()A.A.上皮组织上皮组织 B.B.结缔组织结缔组织 C.C.肌肉组织肌肉组织 D.D.神经组织神经组织8.8.下列不属于结缔组织的是下列不属于结缔组织的是 ()A.A.血液血液 B.B.平滑肌平滑肌 C.C.肌腱肌腱 D.D.软骨软骨A AB BA A2.3 2.3 生物体的结构层次生

22、物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义随堂随堂 检测区检测区 即时演练查漏补缺 9.9.人体中分布最广的一种组织是（），人体中能人体中分布最广的一种组织是（），人体中能 收缩舒张引起运动的组织是收缩舒张引起运动的组织是 （）（）A.A.上皮组织上皮组织 B.B.结缔组织结缔组织 C.C.肌肉组织肌肉组织 D.D.神经组织神经组织10.10.上皮组织主要的功能是上皮组织主要的功能是 （）（）A.A.保护作用保护作用 B.B.吸收作用吸收作用 C.C.分泌作用分泌作用 D.D.以上都是以上都是C CB BD D2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(

23、2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义随堂随堂 检测区检测区 即时演练查漏补缺 11.11.神经组织的主要功能是神经组织的主要功能是 （）（）A.A.保护、吸收和分泌保护、吸收和分泌 B.B.输导养料和氧气输导养料和氧气 C.C.收缩舒张引起各种器官运动收缩舒张引起各种器官运动 D.D.接受刺激，产生并传导兴奋接受刺激，产生并传导兴奋D D2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义随堂随堂 检测区检测区 即时演练查漏补缺 12.12.大面积烧伤的病人，要住进严格消毒的病房里，其原大面积烧伤的病人，要住进严格消毒的病房里，其

24、原 因是皮肤失去了因是皮肤失去了 （）（）A.A.调节体温的功能调节体温的功能 B.B.感觉功能感觉功能 C.C.保护功能保护功能 D.D.分泌功能分泌功能 C C 2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义随堂随堂 检测区检测区 即时演练查漏补缺 13.(1)13.(1)把植物组织分布与相应的名称对应：把植物组织分布与相应的名称对应：叶片叶脉中的筛管叶片叶脉中的筛管 a.a.保护组织保护组织 叶片中的叶肉叶片中的叶肉 b.b.营养组织营养组织 洋葱鳞片叶内表皮洋葱鳞片叶内表皮 c.c.输导组织输导组织 2.3 2.3 生物体的结构

25、层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义随堂随堂 检测区检测区 即时演练查漏补缺 (2)(2)把植物组织与相应的功能对应：把植物组织与相应的功能对应：保护组织保护组织 d.d.不断分裂产生新细胞不断分裂产生新细胞 输导组织输导组织 e.e.贮存营养物质贮存营养物质 营养组织营养组织 f.f.运输水分、无机盐及有机物运输水分、无机盐及有机物 分生组织分生组织 g.g.保护内部柔嫩部分保护内部柔嫩部分2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义随堂随堂 检测区检测区 即时演练查漏补缺（3 3）平滑肌分布

26、在（），心肌分布在（），）平滑肌分布在（），心肌分布在（），骨骼肌分布在（）。骨骼肌分布在（）。A.A.附着在骨骼上附着在骨骼上 B.B.体表体表 C.C.胃、肠等器官的管壁里胃、肠等器官的管壁里 D.D.心脏的壁里心脏的壁里A AC CD D2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义随堂随堂 检测区检测区 即时演练查漏补缺(1)(1)人体的皮肤可以分为人体的皮肤可以分为 、三层，三层，其中表皮属于其中表皮属于组织，真皮中组织，真皮中 的立毛肌属于的立毛肌属于组织。刀伤出组织。刀伤出 血并感到痛是因为皮肤的血并感到痛是因为皮肤的含含

27、 有有和和。6 6表皮表皮7 7真皮真皮9 9皮下组织皮下组织上皮上皮肌肉肌肉真皮真皮血管血管神经神经14.14.如图是皮肤的结构及皮肤下组织模式图。如图是皮肤的结构及皮肤下组织模式图。B.B.能力提升能力提升2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义随堂随堂 检测区检测区 即时演练查漏补缺(2)(2)在炎热的夏季，在炎热的夏季，分泌汗液以调节体温。分泌汗液以调节体温。(3)(3)下列不属于皮肤的功能的是下列不属于皮肤的功能的是 （）（）A.A.保护人体免受病菌等的侵害保护人体免受病菌等的侵害 B.B.调节体温调节体温 C.C.参与

28、消化食物参与消化食物 D.D.感受外界刺激感受外界刺激C C1010汗腺汗腺2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义课外课外 拓展区拓展区 科学广角超越自我 美国华盛顿大学的一个研究小组首次提取了人类肝脏干美国华盛顿大学的一个研究小组首次提取了人类肝脏干细胞。这种干细胞表现出分化性，并在动物模拟实验中成功细胞。这种干细胞表现出分化性，并在动物模拟实验中成功地修复了实验鼠的部分肝脏组织。科学家认为，它拥有治疗地修复了实验鼠的部分肝脏组织。科学家认为，它拥有治疗多种肝病的潜力。下列说法正确的是多种肝病的潜力。下列说法正确的是 （）A.

29、A.肝脏干细胞可分化出人体所有的组织肝脏干细胞可分化出人体所有的组织 B.B.干细胞的细胞核具有发育成个体的潜能干细胞的细胞核具有发育成个体的潜能 C.C.肝脏干细胞能够分泌胆汁肝脏干细胞能够分泌胆汁 D.D.肝脏干细胞可治疗肝炎肝脏干细胞可治疗肝炎 2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义课外课外 拓展区拓展区 科学广角超越自我 美国华盛顿大学的一个研究小组首次提取了人类肝脏干美国华盛顿大学的一个研究小组首次提取了人类肝脏干细胞。这种干细胞表现出分化性，并在动物模拟实验中成功细胞。这种干细胞表现出分化性，并在动物模拟实验中成功地

30、修复了实验鼠的部分肝脏组织。科学家认为，它拥有治疗地修复了实验鼠的部分肝脏组织。科学家认为，它拥有治疗多种肝病的潜力。下列说法正确的是多种肝病的潜力。下列说法正确的是 （）A.A.肝脏干细胞可分化出人体所有的组织肝脏干细胞可分化出人体所有的组织 B.B.干细胞的细胞核具有发育成个体的潜能干细胞的细胞核具有发育成个体的潜能 C.C.肝脏干细胞能够分泌胆汁肝脏干细胞能够分泌胆汁 D.D.肝脏干细胞可治疗肝炎肝脏干细胞可治疗肝炎 提示：人类肝脏干细胞表现出分化性并在动物模拟实验提示：人类肝脏干细胞表现出分化性并在动物模拟实验中成功地修复了实验鼠的部分肝脏组织，说明人类肝脏中成功地修复了实验鼠的部分肝

31、脏组织，说明人类肝脏干细胞可分化成肝脏中的某些组织，肝脏干细胞可分化干细胞可分化成肝脏中的某些组织，肝脏干细胞可分化出人体所有的组织或干细胞的细胞核具有发育成个体的出人体所有的组织或干细胞的细胞核具有发育成个体的潜能的说法夸大了人类肝脏干细胞的分化性。人类肝脏潜能的说法夸大了人类肝脏干细胞的分化性。人类肝脏干细胞具有分化性，但尚未具有分泌胆汁的功能。干细胞具有分化性，但尚未具有分泌胆汁的功能。2.3 2.3 生物体的结构层次生物体的结构层次(2)(2)聚焦聚焦学练考学练考学案导学讲义学案导学讲义课外课外 拓展区拓展区 科学广角超越自我 美国华盛顿大学的一个研究小组首次提取了人类肝脏干美国华盛顿大学的一个研究小组首次提取了人类肝脏干细胞。这种干细胞表现出分化性，并在动物模拟实验中成功细胞。这种干细胞表现出分化性，并在动物模拟实验中成功地修复了实验鼠的部分肝脏组织。科学家认为，它拥有治疗地修复了实验鼠的部分肝脏组织。科学家认为，它拥有治疗多种肝病的潜力。下列说法正确的是多种肝病的潜力。下列说法正确的是 （）A.A.肝脏干细胞可分化出人体所有的组织肝脏干细胞可分化出人体所有的组织 B.B.干细胞的细胞核具有发育成个体的潜能干细胞的细胞核具有发育成个体的潜能 C.C.肝脏干细胞能够分泌胆汁肝脏干细胞能够分泌胆汁 D.D.肝脏干细胞可治疗肝炎肝脏干细胞可治疗肝炎 D D