1、苏教版一年级数学下册校际联盟学校集体备课预案 主备人主备人: 主备学校：主备学校： 总第总第 课时课时 课课 题题 整理整理与与练习（练习（2） 授课时间授课时间 内内 容容 教科书第 6465 页，第 712 题,补充习题第 37 页 教教 学学 目目 标标 1.使学生理解求两数相差多少的实际问题里的数量关系，掌握解决此类问题的方 法，能正确列式解答。 2.使学生通过复习进一步提高学生解答实际问题的能力，提高学生的分析能力。 3.使学生通过探求问题解决的活动，体验自己思考、探求的成果，感受探索学习的 成功，增强学好数学的信心。 重重 点点 难难 点点 提高学生解答实际问题的能力，提高学生的分
2、析能力。 教教 具具 学学 具具 口算卡片、课件 教 学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教 学 流 程教 学 流 程 个 性 化 修 改个 性 化 修 改 一、一、 创设创设 情境情境 激发激发 兴趣兴趣 1.谈话导入：上一节课我们参观了“动物王国” ， 小朋友们玩的很开心。今天我们要去参观爱莉的 学校，帮助解决她的学校里的数学问题。想不想 去？ 2.入门关： 老师出示口算卡片， 学生直接报得数。 二、二、 自主自主 探究探究 体验体验 感悟感悟 1.自主探自主探究，合作交流究，合作交流 (1)复习第 7 题 谈话：爱莉已经准备了鲜花迎接我们啦！ 出示第 7 题的图，仔细观察，把说的话
3、和提的问 题连起来读。 从图上你读懂了什么？应该怎样计算， 为什么这 样算？ (2)复习第 9 题 谈话：每个班都有自己的“植物角” ，咱们先去 那边看一看。 课件出示情境图,先说题意： （一（1）班浇了 20 棵花， 还剩15棵没有浇， 小芳一共浇了多少棵花？ 一（2）班一共有 27 棵花，还有 3 棵没有浇，小 军已经浇了多少棵花？ 学生独立列式计算， 后集体交流： 你是怎么想的， 为什么这两个问题的算法不同？ (3)复习第 8 题 谈话：看，那边有小动物，原来是学校的“动物 角” 。 出示第 8 题的图，观察，把说的话和提的问题连 起来读。 从图上你读懂了什么？应该怎样计算， 为什么这
4、样算？ （指名说说） 三、三、 回顾回顾 交流交流 收获收获 提升提升 2.练习应用，巩固提高练习应用，巩固提高 (1)复习第 11 题 谈话：现在我们去二楼教室看看，小明和小英正 在写字呢。 课件出示图，把说的话和提的问题连起来读。 从图上你读懂了什么？小明再写多少个就和小 英同样多什么意思？怎么解决？ ( 2)复习第 10 题： 谈话：小明他们写完作业去锻炼啦，看他们在干 什么？（课件出示） 提问： 从图和表格我们可以知道些什么？指名学 生说一说。 题目要我们求什么？对这样的问题应该怎样解 答？ 四、四、 延伸延伸 拓展拓展 实践实践 3.巩固应用，深化拓展巩固应用，深化拓展 （1） 复习
5、第 12 题 谈话：送奶工给学校送牛奶给小朋友们补充能 量。 应用应用 课件出示：送奶工告诉我们什么？ 提问：根据这三个条件，你能提出什么问题？ 分小组讨论，然后全班交流。 （老师把提出的问题 写在黑板上，学生一起解答。 ） （2）补充习题第 37 页第 3 题 学生读表格，选择解决问题所需要的条件，再列 式解答，说说为什么用减法做。 再学习提问题，表扬符合要求的同学，最后解答。 板书板书 设计设计 复习复习 1 号楼比 2 号楼少送多少瓶？ 35-20=15（瓶） 2 号楼比 3 号楼多送多少瓶？ 35-32=3 （瓶） 3 号楼比 1 号楼多送多少瓶？ 32-20=12（瓶） 教后教后 记记
