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复习巩固 我们已经学习了哪些判定两个三角形全等的方法，它们分别需要哪些条件呢？思考两个角和一条边分别相等的两个三角形是否全等呢？两个三角形放在一起能完全重合.这两个三角形全等.注意思考分析例性质ASA例练习性质AAS练习例性质例性质AAS例例AAS例例课课 堂堂 小小 结结 本节课学习了几种判断两个三角形全等的方法？分别是什么？它们之间有什么共同点和区别？两角和它们的夹角分别相等的两个三角形全等.两角和其中一角的对边分别相等的两个三角形全等.课课 堂堂 小小 结结 本节课学习了几种判断两个三角形全等的方法？分别是什么？它们之间有什么共同点和区别？都要求两角和一边相等.ASA夹边AAS对边课课 堂堂 小小 结结 本节课学习了几种判断两个三角形全等的方法？分别是什么？它们之间有什么共同点和区别？由上述两个判定我们发现，当两个三角形有两个角分别相等后，相等的那条边可以为三边中的任意边.因此，我们可以归纳为“若两角一边相等，则三角形全等”.课课 堂堂 小小 结结 在证明三角形全等的过程中，往往需要我们构造所需条件.注意图形中隐藏的条件.1 1公共角公共边对顶角课课 堂堂 小小 结结 在证明三角形全等的过程中，往往需要我们构造所需条件.利用等式性质或几何知识转化条件.2 2
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