1、苏教版 数学 五年级 下册 应应 用用 广广 角角 你在生活中发现了哪些数学问题？你能运你在生活中发现了哪些数学问题？你能运 用所学的数学知识和方法解决这些问题吗？用所学的数学知识和方法解决这些问题吗？ 和与积的奇偶性和与积的奇偶性 问题问题 球的反弹高度球的反弹高度 圆形物体的好处圆形物体的好处 整体回顾整体回顾 1.1.找一些面是圆形的物体，研究做成圆形有什么好处？找一些面是圆形的物体，研究做成圆形有什么好处？ 因为做成圆的，无论从哪个方向或者是角度，盖因为做成圆的，无论从哪个方向或者是角度，盖 子都不会掉下去。如果做成四方形的，会从口子子都不会掉下去。如果做成四方形的，会从口子 的对角线
2、方向掉下去，因为四方形的对角线比任的对角线方向掉下去，因为四方形的对角线比任 何一条边都要长何一条边都要长 。 综合运用综合运用 2.2.观察观察20182018年的年历，算一算，五月份的法定休息日年的年历，算一算，五月份的法定休息日 占这个月天数的几分之几？上学得天数呢？。占这个月天数的几分之几？上学得天数呢？。 31 9 9 931=31= 31 22 222231=31= 3.3.小明骑车从家出发，去离家小明骑车从家出发，去离家4 4千米的图书馆，借了书后因千米的图书馆，借了书后因 自行车坏了，乘公共汽车回家。下图表示在这段时间里小明自行车坏了，乘公共汽车回家。下图表示在这段时间里小明
3、离家路程的变化情况。离家路程的变化情况。 （1 1）小明从家去图书馆）小明从家去图书馆 用了多少分钟？平均每分用了多少分钟？平均每分 钟行多少米？钟行多少米？ 15 4 4 415= 15= （千米）（千米） 答：小明从家去图书馆用了答：小明从家去图书馆用了1515分钟，平均每分钟行分钟，平均每分钟行 米。米。 15 4 3.3.小明骑车从家出发，去离家小明骑车从家出发，去离家4 4千米的图书馆，借了书后因千米的图书馆，借了书后因 自行车坏了，乘公共汽车回家。下图表示在这段时间里小自行车坏了，乘公共汽车回家。下图表示在这段时间里小 明离家路程的变化情况。明离家路程的变化情况。 （2 2）小明从
4、图书馆回家用了）小明从图书馆回家用了 多少分钟？平均每分钟行多多少分钟？平均每分钟行多 少千米？少千米？ 5 2 4040- -30=1030=10（分钟）（分钟） 4 410= 10= （千米）（千米） 答：小明从家去图书馆用了答：小明从家去图书馆用了1010分钟，平均每分钟行分钟，平均每分钟行 千米。千米。 5 2 3.3.小明骑车从家出发，去离家小明骑车从家出发，去离家4 4千米的图书馆，借了书后因千米的图书馆，借了书后因 自行车坏了，乘公共汽车回家。下图表示在这段时间里小明自行车坏了，乘公共汽车回家。下图表示在这段时间里小明 离家路程的变化情况。离家路程的变化情况。 你还能提出什么问题
5、？你还能提出什么问题？ 4 42=82=8（千米）（千米） 15+10=2515+10=25（分钟）（分钟） 8 825=0.3225=0.32（千米）（千米） 答：小明来回平均每分钟行答：小明来回平均每分钟行0.320.32千米。千米。 小明来回平均每分小明来回平均每分 钟行多少千米？钟行多少千米？ 回顾自己本学期学习的表现，能得几个回顾自己本学期学习的表现，能得几个 ，就把几，就把几 个个 涂上颜色。涂上颜色。 知道学会了什么和还有哪些疑问知道学会了什么和还有哪些疑问 有条理地表达思考过程，乐于与同学交流有条理地表达思考过程，乐于与同学交流 回顾自己本学期学习的表现，能得几个回顾自己本学期学习的表现，能得几个 ，就把几，就把几 个个 涂上颜色。涂上颜色。 主动发现和提出问题，能运用所学知识和方法主动发现和提出问题，能运用所学知识和方法 解决问题解决问题 对学习的内容有兴趣我，遇到困难不轻易放弃对学习的内容有兴趣我，遇到困难不轻易放弃
