部编版五年级下册语文第10课《青山处处埋忠骨》教学课件.pptx

1、10 10 青山青山处处埋忠骨处处埋忠骨 第一课时第一课时 德怀德怀 png n mu sh 彭彭 拟拟 定定 谋谋 参参 殊殊 特特 chu ch 踌躇踌躇 n 黯黯 然然 g 革革 马马 我会认我会认 f 赴赴 奔奔 检查预习检查预习 德怀德怀 彭彭 拟拟 定定 谋谋 参参 殊殊 特特 踌躇踌躇 黯黯 然然 革革 马马 我会认我会认 赴赴 奔奔 检查预习检查预习 骨 青山处处埋忠青山处处埋忠骨骨，何须马革裹尸还。，何须马革裹尸还。 多音字多音字 g 花花骨骨朵儿朵儿 g 鲜 毛岸英为了朝毛岸英为了朝鲜鲜人民的解放事业牺牲了生命。人民的解放事业牺牲了生命。 xin 新新鲜鲜 xin 炼炼 尊

2、尊 搞搞 眷眷 我我会写会写 赴赴 殊殊 z png n ru sn lin jun f go sh zn 泽泽 彭彭 拟拟 瑞瑞 损损 mu 谋谋 dun 锻锻 签签 qin 革革 g 检查预习检查预习 我我会写会写 检查预习检查预习 拟定拟定 参谋参谋 瑞雪瑞雪 损坏损坏 锻炼锻炼 眷恋眷恋 奔赴奔赴 自尊自尊 签字签字 搞特殊搞特殊 彭德怀彭德怀 马革裹尸马革裹尸 毛泽东毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘 潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗 人，中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东 思想的主要创立者。从1949年到1976年， 毛泽东是中华人民共和国的最

3、高领导人。 毛岸英毛岸英，毛主席的，毛主席的长子。长子。1922年年10月出月出 生在湖南省长沙市生在湖南省长沙市。8岁岁时，由于母亲杨开时，由于母亲杨开 慧被捕入狱，他也被关进牢房。慧被捕入狱，他也被关进牢房。1936年，他年，他 和弟弟毛岸青被安排到苏联和弟弟毛岸青被安排到苏联学习，学习，1946年年回回 到延安到延安，加入，加入中国共产党中国共产党。抗美援朝。抗美援朝战争战争爆爆 发，毛岸英发，毛岸英主动请求入朝参战主动请求入朝参战，1950年年11月月 25日日在抗美援朝战争中英勇牺牲。在抗美援朝战争中英勇牺牲。 第一课时 解题解题 “青山青山处处埋忠骨”指的是谁？处处埋忠骨”指的是谁

4、？ 毛岸英毛岸英同志同志 忠臣的遗骨。 默读课文默读课文，说说课文的两个部分分别写了，说说课文的两个部分分别写了 什么内容。什么内容。 第一部分主要写了志愿军司令部发来的第一部分主要写了志愿军司令部发来的关于关于 _的的电报，以及毛主席看到电电报，以及毛主席看到电 报后报后的的_。 第二第二部分主要写了部分主要写了毛主席面临毛主席面临_ 问题问题，艰难抉择，最终，艰难抉择，最终作出作出_ 的的决定。决定。 毛岸英同志牺牲消息毛岸英同志牺牲消息 悲痛之状悲痛之状 儿子遗体的安葬儿子遗体的安葬 将儿子安葬在朝鲜将儿子安葬在朝鲜 课堂练习课堂练习 一、下列读音、字形完全正确的一组是（ ） A.特特殊

5、殊(zh) 奔奔赴赴 眷念眷念 彭德怀彭德怀 B.踌踌躇躇(ch) 鉴鉴字字 拟定拟定 燃烧弹燃烧弹 C.锻锻炼炼(nin) 永别永别 慰问慰问 中南海中南海 B 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 心爱的心爱的 无限的无限的 紧缩的紧缩的 眉头眉头 长子长子 父爱父爱 黯然的黯然的 目光目光 （ ）毛主席用）毛主席用食指按着紧缩的眉头。食指按着紧缩的眉头。 （ ）毛主席整整）毛主席整整一天没说话。一天没说话。 （ ）毛主席已经）毛主席已经出去了出去了下面是被泪水打湿的枕巾。下面是被泪水打湿的枕巾。 （ ）毛主席站立）毛主席站立起来，仰着头，望着天花板。起来，仰着头，望着天花板。 三、根据课

6、文，排列顺序 2 1 4 3 10 10 青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨 第二课时第二课时 复习旧知复习旧知 说说课文两部分分别写了什么内容。说说课文两部分分别写了什么内容。 用自己喜欢的方式读课文，从用自己喜欢的方式读课文，从课文课文中找中找 出描写出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体毛主席动作、语言、神态的语句，体 会他的内心会他的内心世界。世界。 自读要求自读要求 毛主席整整毛主席整整一天没说一句话，只是一天没说一句话，只是 一一支支接着接着一支一支地吸着烟地吸着烟。 动作描写动作描写 “没说一句话”“一支接着一支”写出了毛主席听 到儿子牺牲的消息后无比悲痛的心情。 语言描写语言描写 深

7、情呼唤深情呼唤 从“紧锁的眉头”“情不自禁地喃喃”可以看出他 对儿子的深切思念深切思念。 动作动作描写描写 “岸英！岸英！岸英！岸英！”毛主席”毛主席用食指用食指 按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 主席不由自主地主席不由自主地站了站了起来，起来，仰起仰起头，头， 望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光 中流露出无限的眷恋。中流露出无限的眷恋。 动作动作描写描写 神态描写神态描写 通过动作、神态描写表现出了毛主席面对艰难抉择时的面对艰难抉择时的 复杂心情复杂心情。 “哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因哪个战士的血肉之躯不是父母

8、所生，不能因 为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志 愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝 鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 语言语言 描写描写 说明毛主席强忍丧子之痛，做出了常人强忍丧子之痛，做出了常人 难以理解的难以理解的决定决定。 毛岸英应该和其他志愿军 烈士一样安葬在朝鲜。 宽广豁达的胸怀宽广豁达的胸怀 主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字 台，示意秘书台，示意秘书将电报记录稿放将电报记录稿放在上面。在

9、上面。 动作动作描写描写 神态描写神态描写 “黯然”是主席经历 悲痛后的表情。 “转向”“指指”“示意”等一系列的动作既表现了毛主席此时 无比悲痛的内心，又写出了主席不愿让自己的悲痛“感染”身边 的人，这一细节描写进一步表现出毛主席既是伟人，也是凡人。 找出描写毛主席心理的句子，感受他的内心世界。 “那一次次的分离，岸英不“那一次次的分离，岸英不 都平平安安回到自己的身边都平平安安回到自己的身边 来了来了吗？这吗？这次怎么会次怎么会” “儿子活着不能相见，“儿子活着不能相见， 就让我见见遗骨吧！”就让我见见遗骨吧！” 反问反问 加强语气，把本来已确定的思想表现得 更加鲜明、强烈，感情色彩更为鲜

10、明。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛 主席已经出去了主席已经出去了，签过字的电报记录稿被，签过字的电报记录稿被放在放在 了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 我想到了毛主席因思念儿子而辗转反侧，彻夜 难眠，流下了伤心的泪水。 我感受到毛主席作为慈父对儿子无限的爱与眷 恋，也感受到他强烈的失子之痛。 你从这句话想到了什你从这句话想到了什 么，感受到了什么？么，感受到了什么？ 历史上历史上有无数为国捐躯的英雄儿女有无数为国捐躯的英雄儿女，查找，查找 资料，结合这些人物的故事，说说资料，结合这些人物的故事，说说你对你对“青山青

11、山 处处埋忠骨，何须马革裹尸还处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。的理解。 12年后年后，岸英的妻子思齐，岸英的妻子思齐第一次赴第一次赴朝鲜为岸英朝鲜为岸英 扫墓时，此时主席已扫墓时，此时主席已近七十近七十，七十的老人这样说：，七十的老人这样说： “思齐“思齐，到，到了那，要告诉岸英：你也是代表我去给了那，要告诉岸英：你也是代表我去给 他扫墓的。告诉他，我们去晚了。告诉他，我无法他扫墓的。告诉他，我们去晚了。告诉他，我无法 去看他，请他原谅。告诉他，爸爸想他，爱他去看他，请他原谅。告诉他，爸爸想他，爱他” 资料共享资料共享 为了中国人民的解放事业，毛主席的一家，先后为了中国人民的解放事业，毛主

12、席的一家，先后 牺牲了牺牲了6位亲人。位亲人。 如如47岁的弟弟毛泽民岁的弟弟毛泽民；28岁的妻子杨开慧岁的妻子杨开慧；28岁岁 的儿子毛岸英的儿子毛岸英；29岁的小弟毛泽覃岁的小弟毛泽覃；24岁的堂妹毛岁的堂妹毛 泽健泽健；19岁的侄儿毛楚雄。岁的侄儿毛楚雄。 不仅如此，还有不仅如此，还有5位亲生子女有的不知去向，有位亲生子女有的不知去向，有 的下落不明，有的过早夭折的下落不明，有的过早夭折 抗美援朝战争中中国志愿抗美援朝战争中中国志愿 军的伤亡人数在军的伤亡人数在52.5万，而牺牲万，而牺牲 人数有人数有11.8万，受伤无法继续战万，受伤无法继续战 斗的有斗的有38万万，失踪的接近，失踪的

13、接近2.5万万， 因后勤因后勤不及时伤势过重导致不不及时伤势过重导致不 治的治的3.5万人万人，三年，三年的朝鲜战争的朝鲜战争 导致了我国的志愿军共牺牲了导致了我国的志愿军共牺牲了 18.3万人！万人！ 青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨， 何须何须马革裹尸还。马革裹尸还。 句意：革命者革命者既然把整个身心献给了祖国，至既然把整个身心献给了祖国，至 于死后是否要把尸体运回家乡安葬，倒无须考虑，于死后是否要把尸体运回家乡安葬，倒无须考虑， 即使长眠于异国土地即使长眠于异国土地又有何妨。又有何妨。 毛主席，毛主席，他是一个平凡的父亲，他是一个平凡的父亲， 因为他深深爱着他的儿子；他是一个因为他深深爱着他

14、的儿子；他是一个 伟大的父亲，因为他的心里装着是千伟大的父亲，因为他的心里装着是千 千万万的子民。让我们记住这样一个千万万的子民。让我们记住这样一个 平凡而又伟大的父亲。记住平凡而又伟大的父亲。记住 “青山青山 处处埋忠骨，何须马革裹尸还。处处埋忠骨，何须马革裹尸还。” 课文讲述课文讲述了了_ _，毛主席获悉，毛主席获悉这个噩耗后这个噩耗后 极度极度_的的心情和心情和对对_ 的的抉择过程，表现抉择过程，表现了毛主席了毛主席_的的情感情感和和 _的的胸怀。胸怀。 文本概括文本概括 毛主席的毛主席的爱子毛岸英在抗美援爱子毛岸英在抗美援 朝的战争中光荣牺牲朝的战争中光荣牺牲 痛苦痛苦 毛岸英遗体是否

15、归葬毛岸英遗体是否归葬 常人常人 伟人伟人 七绝七绝改诗赠父亲改诗赠父亲 孩儿立志出乡关，孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山人生无处不青山。 拓展积累拓展积累 采桑子采桑子 人生易老天难老，岁岁重阳。人生易老天难老，岁岁重阳。 今又重阳，战地黄花分外香。今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。一年一度秋风劲，不似春光。 胜似春光，廖廓江天万里霜。胜似春光，廖廓江天万里霜。 毛主席的诗词毛主席的诗词 dun lin t sh bn f ( ) ( ) ( ) n d ng jun lin qin z ( ) ( )

16、( ) 一、看拼音，写词语。 签字签字 眷恋眷恋 拟定拟定 奔赴奔赴 特殊特殊 锻炼锻炼 课堂练习课堂练习 1.“岸英！岸英！岸英！岸英！”主席情不自禁地喃喃着。主席情不自禁地喃喃着。（ ） 2.我们就尊重朝鲜人民的意愿吧！（我们就尊重朝鲜人民的意愿吧！（ ） 3.主席下意识地踌躇了一会儿。（主席下意识地踌躇了一会儿。（ ） 不由自主不由自主 愿望愿望 二、写出句子中加点词语的近义词。 迟疑迟疑 主席不由自主地站了起来，仰起头，望着主席不由自主地站了起来，仰起头，望着 天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无 限的眷恋。限的眷恋。 三、读句子，体会人物内心世界。 这句话这句话抓住毛主席的抓住毛主席的（ ）和）和（ ）来写，）来写， 表现了毛主席痛失爱子的（表现了毛主席痛失爱子的（ ）心情。）心情。 动作动作 神态神态 悲痛悲痛 搜集抗美援朝的故事，大家开个故事会。 课后作业：课后作业：