1、题型特点题型特点古诗歌比较鉴赏题在古诗歌比较鉴赏题在2014年考查频率较高，年考查频率较高，2015年和年和2016年全国卷中均有一套试卷保持对该题型的考查方式，命题角度、年全国卷中均有一套试卷保持对该题型的考查方式，命题角度、考查形式稳定，依然是课外诗歌与课内诗歌的比较鉴赏。特别考查形式稳定，依然是课外诗歌与课内诗歌的比较鉴赏。特别指出的是指出的是2016年全国丙卷的两道题目，均为比较鉴赏题。年全国丙卷的两道题目，均为比较鉴赏题。古诗歌比较鉴赏题表面看来较难把握，实则有规律可循，这种古诗歌比较鉴赏题表面看来较难把握，实则有规律可循，这种题型一般是命题人用两首诗歌考查一个考点，故比较鉴赏题的题
2、型一般是命题人用两首诗歌考查一个考点，故比较鉴赏题的设题角度和单纯一首诗鉴赏的命题角度基本相同，都从诗歌的设题角度和单纯一首诗鉴赏的命题角度基本相同，都从诗歌的意象、意境、形象、语言、表达技巧和情感方面设置题目。设意象、意境、形象、语言、表达技巧和情感方面设置题目。设题上基本是遵循题上基本是遵循“整体把握，寻同求异，辨同析异整体把握，寻同求异，辨同析异”的原则，的原则，即所选诗歌在题材相同或相近的基点上比较辨别其他方面的异即所选诗歌在题材相同或相近的基点上比较辨别其他方面的异同。考生在做题时应该把握住比较鉴赏的方法同。考生在做题时应该把握住比较鉴赏的方法寻找寻找“求同求同”和和“求异求异”两类
3、关键词，用两类关键词，用“相同相同”去鉴赏去鉴赏“不同不同”，也就，也就是所说的存是所说的存“同同”赏赏“异异”。跟踪检测跟踪检测点击此处点击此处编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之
4、处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022-10-31最新中小学教学课件18thank you!
