1、谋求互利共赢 上节课我们讲到局部战争，恐怖主义，宗教冲突，贫富差距，你 还知道哪些全球性的问题？ 重大传染性疾病 贫富差距 日益严重 一、为什么要构建人类命运共同体？ 什么是人类命运共同体？ 内涵：人类只有一个地球， 各国共处一个世界 目标：为建成一个美丽， 安全，包容开放，清洁美 丽的世界 意义：充分表达了人类追 求和平与发展的愿望 各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新，包容互惠的发展前景 构建人类命运共同体，需要各国人民相 互守望，相互信任和共同但当。 面对全球挑战，各个国家应该怂么做？ 坚持对话协商，建设持久和平的世界 坚持共建共享，建设普遍安全的世界 坚持合作共赢，建设共同繁荣的世
2、界 坚持交流借鉴，建设开放包容的世界 关怀生命，尊重生命的价值， 把目光投向世界，看到生命重 共同的渴望，增进包容和理解 我们要把构建人类命运共同体的 理念同实际行动联系起来，既放 眼世界，关注人类命运，也要心 系祖国，为人民的利益不懈奋斗。 如何构建人类命运共同体 1、各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新，包容互惠的发展前景 2、构建人类命运共同体，需要各国人民相互守望，相互信任和共同但当。 3、关怀生命，尊重生命的价值，把目光投向世界，看到生命重共同的渴望， 增进包容和理解 4、我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既放眼世界， 关注人类命运，也要心系祖国，为人民的利益不懈奋斗。 青少年关心人类命运共同体的方法有哪些？ （1)学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 (2)在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而 温和。 (3)努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。 (4)了解外国人的礼仪习惯、交往方式、怃维特点，交往时遵循相关的 行为规范。 (5)对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定 程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。 课堂检测 A D 课后作业
