三年级语文下册教学设计纸的发明.pptx

1、纸的发明 点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的 内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击 完整课件完整课件 直接使用直接使用 共计2课时 （统编版语文三年级下册 ） 1会认“创、携”等11个生字，会写“术、伟”等12个 生字。理解相应的词语。 2边读边思考，了解每个自然段的意思。 学习目标 同学们，你们知道纸 都有哪些类别吗？ 今天，我们就来学习一 篇关于纸的发明过程的文 章纸的发明，看 看我们又会有什么收获。 蔡伦：字敬仲，东汉桂阳郡人，

2、蔡 伦的造纸术被列为中国古代“四大 发明”，蔡伦因其被纸工奉为造纸 鼻祖、 “纸神”，位列“影响人 类历史进程的100名人”和“有史 以来的最佳发明家”。 听听课文朗读课文朗读 边听思考：1.了解 纸发明乊前，人们是 怎样记录事情的？2. 本文是按什么顺序记 叙的？ 创 携 存 制 蔡 累 鲜 欧 洲 社 chuchu ngng xi xi c c n n zhzh c c ii xi xi n n zhzh u u shsh l l ii u u 伦 l l n n 我会认 携携 形近字：携隽 洲洲 形近字：洲州 组词：携手 组词：亚洲 识字方法识字方法 制制 制制 树树木木长长大成大成才才

3、后后可可刀割刀割，以制用品。以制用品。 字源识字字源识字 累累 l l ii （累计） （累赘） l l ii 鲜鲜 xi xi n n xi xi n n （鲜见） （鲜艳） l l ii （劳累） 多音字 术术 伟伟 录录 册册 保保 存存 约约 验验 阿阿 欧欧 洲洲 社社 我会写 术术 sh 组词：技术 手术 美术 造句：我喜欢上美术课。 不要漏写这一点 易错字 录录 l 组词：录制 记录 录像 造句：这本相册记录了我成长的一个个 精彩瞬间。 这一横右侧要出头 青铜器：由青铜合金制 成的器具，诞生于人类 文明时期的青铜时代。 词语解释词语解释 蚕茧：蚕吐丝结成的壳，椭圆形，蚕在里 面变

4、成蛹。 创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或 东西。 铸刻：铸造雕刻。 携带：随身携带。 学富五车：形容读书多，学问大。 传承：传授和继承。 1.课文是按照什么顺序来记叙的？ 东汉时代 纸发明乊前 后来 西汉时代 2.纸发明乊前，人们是怎样记录事情的？ 刻在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木 片，或写在帛上。 一、读一读，给加点的字选择正确的读音。一、读一读，给加点的字选择正确的读音。 创造创造 （ ） 携携带带 （ ） 生生存存 （ ） 欧洲欧洲 （ ） cucu ngng chuchu n n g g xi xi ju ju n n c c n n z z ii zhzh u u z z

5、 u u . . . . 二、反义词我二、反义词我会填。会填。 笨重（ ） 粗糙（ ） 便宜（ ） 进步（ ） 轻便轻便 光滑光滑 昂昂贵贵 后后退退 纸的发明 点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的 内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击 完整课件完整课件 直接使用直接使用 2课时 （统编版语文三年级下册 ） 1有感情地朗读课文，理解课文内容。 2. 了解纸的发明过程，感受中华民族祖先的聪明才智，产生 民族自豪感和热爱祖国的思想感情。 学

6、习目标 这节课我们继续学习 纸的发明，看看造纸 术的发明经历了一个怎样 复杂而又漫长的过程。 造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡 献乊一。 中心句 问题：“乊一”一词说明了什么问题？ “乊一”说明中国对世界文明的伟大贡献还 有很多。 记录事情的方法 问题：“刻”“铸刻”说明了什么问题？ 说明因为没有纸张，人们记录事情是多么费 时费力！ 早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。 可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文 字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器 上。 后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、 木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨 重,阅读、携带、保存都很

7、不方便。古时候用“学富 五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用 车来拉。 记录文字方法的变化 问题：上面这些记录文字方式的缺点是什么？ 这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。 后来后来, ,人们又把文字人们又把文字刻刻在竹片和木片上。在竹片和木片上。 施事者 受事者 动作 句式：把 （“把”字句） 例句：明明自己把衣服洗干净了。 句式学习句式学习 “学富五车”加上双引号表示需要着 重论述的对象，强调了当时书籍是刻 在竹片或木片上的，十分笨重，学问 高的人书籍多，所以需要用车来拉。 问题：2.“学富五车”加上双引号表示什么？ 词语词语积累积累（表示学（表示学问问的词语）的词语） 学富

8、五车 学识渊博 才高八斗 饱学乊士 博学多才 博学多闻 作作比较比较 再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。 帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用, 不能普及。 记录文字方法的变化 问题：“帛”的优缺点？ “帛”轻便但是价钱贵，普通人用不起， 不能普及。 人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上, 会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两 千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造 纸。但麻纸比较粗糙,不便书写。 问题： 篾席上留下的薄片不能普及的原因？ 这种薄片产量不多，很难得到，所以无法 普及。 时间和人物 问题：1.造纸术改进的依据是什么？ 人们长期积累的经

9、验。 大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫 蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改 进了造纸术。 造纸的过程方法 问题：蔡伦造纸方法的优点是什么？ 原料容易得到，可以大量制造，价格又便 宜，能满足多数人的需要。 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切 断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒千,就成了 一种既轻便又好用的纸。 造造纸术对纸术对世界产生了世界产生了怎样怎样的的影响影响？ 我国的造纸术首先传到邻近的朝 鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界 和欧洲,极大地促进了人类社会的进步 和文化的发展,影响了全世界。 思考思考： 结合课文的相关语句，说说为什么只有结合课文的相关语句，说说为什么只有蔡

10、蔡 伦改进伦改进的造的造纸术纸术传传承承下来的？下来的？ 因为这种方法造的纸，原料容 易得到，可以大量制造，价格又 便宜，能满足多数人的需要，所 以这种造纸方法就传承下来了。 总起伟大贡献乊一 发明过程西汉麻纸、东汉造纸术 发明前不同器物 发明后促进社会进步和文化发展 聪明才智 伟大贡献 纸纸 的 发 明 的 发 明 板书设计 本文按照时间顺序，介绍了纸的发明和造纸术的改进 过程，以及造纸术发明后对社会进步和文化发展的影响， 体现了中国古代劳动人民的聪明才智。 课课堂堂小结小结 一、一、纸纸的的发发明及造明及造纸术改进纸术改进的的过程过程是是怎样怎样的？的？ 盛放蚕茧的篾席上留下的薄片（数量少） 西汉时期用麻造纸（粗糙、不便书写） 东汉时期蔡伦改进造纸术（轻便好用） 二、为什么二、为什么蔡伦改进蔡伦改进的造的造纸术纸术会传会传承承下来？下来？ 因为这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量 制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种 造纸方法就传承下来了。 纸 的 家 族 书写纸：主要用来制作练习本、记录本等。 复印纸：用来复印、打印。 包装纸：用来包装物品。 餐巾纸：吃饭时用来擦手、擦嘴等。 废纸被回收后重新造的纸，叫作再生纸。 越来越多的书籍、公文有了数字化形式，纸用得越 来越少了。