叙事文章主题升华+叙事要完整+叙事类作文指导课件.ppt

1、何谓升华？何谓升华？升华升华”是一个物理概念，是指事物从固是一个物理概念，是指事物从固态，直接转化为气态。态，直接转化为气态。例如，例如冰块在风中，没有融化，却例如，例如冰块在风中，没有融化，却在逐步缩小，就是一种物理升华现象。在逐步缩小，就是一种物理升华现象。文章主题的升华表达的含义之所以借用文章主题的升华表达的含义之所以借用物理学概念来表达，是因为正如物体在物理学概念来表达，是因为正如物体在升华过程中由具体可见的形态转化成更升华过程中由具体可见的形态转化成更加难以察觉的形态，主题在升华的过程加难以察觉的形态，主题在升华的过程中，的确是由一种境界，转化为另一种中，的确是由一种境界，转化为另一

2、种更高的境界。更高的境界。升华的表现升华的表现感悟道理收获情感提高审美升华的过程升华的过程1.1.由认知上升为行动由认知上升为行动2.2.一个点上升为一个面一个点上升为一个面3.3.具体存在上升为一种影具体存在上升为一种影响响1.1.由认知上升为行动由认知上升为行动 有一篇文章，写了一个中学生，因为有一篇文章，写了一个中学生，因为经过多次努力，考试成绩仍低得非常可经过多次努力，考试成绩仍低得非常可怜，考试过后情绪极其低落，怀着一种怜，考试过后情绪极其低落，怀着一种消极的心态旷课到公园去散心。在公园，消极的心态旷课到公园去散心。在公园，他看到一位小盲孩在自己母亲的指导下，他看到一位小盲孩在自己母

3、亲的指导下，扔橡皮圈去套摆在四五米远以外的几个扔橡皮圈去套摆在四五米远以外的几个瓶子。小男孩因为看不见，一次次努力，瓶子。小男孩因为看不见，一次次努力，一次次失败，但在妈妈的鼓励下，继续一次次失败，但在妈妈的鼓励下，继续坚持，最后终于找到了感觉，一次次准坚持，最后终于找到了感觉，一次次准确无误地套中瓶子。确无误地套中瓶子。他被眼前的一幕深深地震撼了！一个失他被眼前的一幕深深地震撼了！一个失明的孩子，要准确地套住几米外的瓶子，明的孩子，要准确地套住几米外的瓶子，何其艰难，但这个幼小的盲童，却用信念何其艰难，但这个幼小的盲童，却用信念支撑起不折不挠的坚持，用执着击退了一支撑起不折不挠的坚持，用执着

4、击退了一次次失败带来的沮丧，让成功为自己喝彩，次次失败带来的沮丧，让成功为自己喝彩，我一个健全的人，怎么能面对一点挫折就我一个健全的人，怎么能面对一点挫折就消沉灰心呢？消沉灰心呢？结尾，作者这样写道：结尾，作者这样写道：认知转变认知转变 他转过身，昂然地向学校走去他转过身，昂然地向学校走去.行为转变行为转变2.2.一个点上升为一个面一个点上升为一个面朱德的作品回忆我的母亲前面借助事件表朱德的作品回忆我的母亲前面借助事件表现母亲的勤劳。到了文章结尾，作者是这样写现母亲的勤劳。到了文章结尾，作者是这样写的：的：母亲是一个平凡的人，她只是中国千百母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员。

5、但是，正是这千百万劳动人民中的一员。但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望族和人民的希望中国共产党，使和母中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。是我能做到的，一定能做到的。一群孩子，利用星期天的时间拿着工具到学校一群孩子，利用星期天的时间拿着工具到学校维修桌椅。到晚上的时候，他们修完了所有的维修桌椅。到晚上的时

6、候，他们修完了所有的桌椅，高高兴兴地踏着月光回家。写到这里，桌椅，高高兴兴地踏着月光回家。写到这里，文章的主题已经表现的非常明显：赞美孩子热文章的主题已经表现的非常明显：赞美孩子热爱集体、无私奉献的高尚品质。但作者觉得还爱集体、无私奉献的高尚品质。但作者觉得还不够，于是在结尾添上了一段环境描写：不够，于是在结尾添上了一段环境描写：3.3.具体存在上升为一种影响具体存在上升为一种影响操场边上的丁香花开了，沁人心脾的芳香，操场边上的丁香花开了，沁人心脾的芳香，浸润在如水的月色中，弥漫了整个校园，浸润在如水的月色中，弥漫了整个校园，并越过校园的围墙，向璀璨的万家灯火蔓并越过校园的围墙，向璀璨的万家灯

7、火蔓延开去延开去.飞往最初的梦想飞往最初的梦想无翼鸟无翼鸟上周日我与朋友一起共上周日我与朋友一起共4040人自驾前往都江堰赵公人自驾前往都江堰赵公山进行冬季登山一日拉练。山进行冬季登山一日拉练。看到了感人的一幕。说实话，玩户外和登山多年看到了感人的一幕。说实话，玩户外和登山多年了。了。这是我看到最励志，最感人，最激发斗志的一幕。这是我看到最励志，最感人，最激发斗志的一幕。在此愿意与大家分享，用真人真事传递正能量。在此愿意与大家分享，用真人真事传递正能量。登山的花絮和经过我就不多做介绍了登山的花絮和经过我就不多做介绍了 相信很多相信很多人都去过赵公山。人都去过赵公山。直接上图：（注：所拍照片都经

8、过本人同意后拍直接上图：（注：所拍照片都经过本人同意后拍摄）摄）源网址：源网址：http:/ 3分靠体力，分靠体力，7 7分靠毅力。分靠毅力。只要你能坚持，就一定能战胜自己。只要你能坚持，就一定能战胜自己。始终要相信始终要相信-我能。我能。登山其实很无趣，但只有登顶的人才有资登山其实很无趣，但只有登顶的人才有资格这么说。我们因为不同的原因来到山下，格这么说。我们因为不同的原因来到山下，就如同就如同the waythe way里的朝圣者，为了追寻里的朝圣者，为了追寻儿子的心理历程的，也有寻找写作灵感的，儿子的心理历程的，也有寻找写作灵感的，甚至是为了减肥、戒烟的。在这里，空气甚至是为了减肥、戒烟

9、的。在这里，空气稀薄的地带，青春啊，财富啊，地位啊，稀薄的地带，青春啊，财富啊，地位啊，统统都要向大山低头，支撑你到最后的，统统都要向大山低头，支撑你到最后的，唯有那份追寻自由、发现自我的魂灵。唯有那份追寻自由、发现自我的魂灵。在帖子最后，记录者写道在帖子最后，记录者写道叙事类作文指导一、写自己事情的作文类型。1.写自己遇到的一件事，表现社会的新风写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚；尚；2.写自己个人的一件事，写出自己从中所写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育；受到的教育；3.写自己的一件事，表达自己的一种感情，写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；表明自己的一种愿

10、望；4.写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；5.写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了；6.写自己的爱好和追求；7.写自己的业余生活；8.回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。二、写自己事情的参考题目 1.这件事给了我教育 2.我学会了_ 3.我做了一件傻事 4.我从中得到了快乐 5.我为此而自豪 6.我养成了一个好习惯 7.我尝到了动脑筋的甜头 8.老师夸奖了我 9.当我被误解的时候 10.我的爱好 11.我第一次_ 12.学习中的一次教训 13.我心中的一个小秘密 14.我在假日里 15.我的星期天我的星期天16.玩得最开心的一次玩得最开心的一次17.我的心事我的

11、心事18.我的烦恼我的烦恼19.想起这件事就想起这件事就_20.我爱我爱_21.童年趣事童年趣事 22.我长大了 23.关怀 24.留在照片上的记忆 25.雨中情 26._见闻三、写自己事情的参考题材 1.自己原先学习不太认真，后来因为受到了一件事情的教育，终于改变了认识，提高了学习的自觉性；2.晚上做题目，遇到了一个难题，心里想算了吧，但一想到这是考验自己的意志，就咬紧牙关，继续做了下去；3.自己的一个同桌是个学习比较差的学生，自己在期中考试前，放弃休息时间，帮助他补课，终于使他的考试成绩有了较大的提高；4.妈妈因为工作的需要，她决心学习英语，我便开始当上了她的小老师；5.我拒绝了一位同学让

12、我帮助他作弊的要求，虽然我失去了一位所谓的朋友，但我捍卫了自己的尊严；6.我改变了原先上课从来也不举手发言的习惯，因为我开始认识到一个人具有口头表达能力的重要；（以上可以作为写自己个人事情的参考题材。）7.我开始认识到爸妈工作的辛苦，开始珍惜他们给我的爱；8.在妈妈生日的这一天，我特地去买了一件小礼物送给她，还给她写上一段深情的话语；9.在爸妈结婚纪念这一天，我在广播电台里点了一首歌，祝愿他们幸福快乐，白头到老，爸妈非常激动；10.有个同学在班级里伤害了我，但当我知道她的妈妈不在了的时候，我就从内心里深深地同情她，当然也原谅了她；11.我最近从一本书里看到一些做人的道理，我联系自己的生活，觉得

13、很有道理。（以上可以作为写自己感情经历的作文题材。）12.我喜欢溜冰，还喜欢看足球，有时晚上也要起来看；13.我有收藏游览门券的习惯，我觉得这是一个很好的爱好，能够增长知识，不出家门，就能游览到祖国的大好河山；14.我喜欢散步，一边走走，一边看看，既能看到景色，又能得到休息；15.我喜欢逛街，每次跟妈妈去逛街，我总能得到不少的商品信息，也更加能够感到我们国家的大好形势；16.我喜欢养小鸟，每次我养小鸟的时候，我的心情就特别高兴，我养的小鸟都好像认识我，能跟我对话似的。（以上可以作为写自己业余生活的题材。）常见作文写作方法(1):叙事方法 1、顺叙法 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情

14、发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。2、倒叙法 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反

15、反复复，使文章的眉目不清。3、插叙法 插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹4、补叙法 补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。5、分叙法 分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交

16、叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。6、详叙法 详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又必须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。7、略叙法【特点】略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。写作方法

17、 写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧），常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明，也属于艺术表现手法。常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，场面描写，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面

18、侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。修辞手法就是常见的排比、比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。美文共欣赏：n一根羽毛，或许太平常，但组一根羽毛，或许太平常，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。一粒砂土，或许太渺小，但堆一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。积起来，却是大山的脊梁。推荐理由推荐理由：“语从平常中出，意在随意中生语从平常中出，意在随意中生。”叙

19、事要完整叙事要完整作文指导作文指导 教学目标：n初步感知作文的完整性初步感知作文的完整性n回忆和再现记叙六要素回忆和再现记叙六要素n学会运用描写生动地记叙事学会运用描写生动地记叙事情的过程情的过程学习重点学习重点n学会完整叙事学会完整叙事写作导引写作导引n怎样记叙好一件简单的事呢？怎样记叙好一件简单的事呢？n我们知道，一件事总是在一定我们知道，一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。交代清的起因、经过和结果。交代清楚这六个楚这六个“要素要素”是叙事完整是叙事完整的基础。的基础。n时间时间n地点地

20、点n人物人物n事件的起因事件的起因n事件的经过事件的经过n事件的结果事件的结果记叙文六要素及其作用：记叙文六要素及其作用：六要素：时间、地点、人物、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果事件的起因、经过和结果作用：讲清楚六要素，作用：讲清楚六要素，事件就叙述完整啦事件就叙述完整啦 写作导引写作导引n在六个要素中，事情的起因、经过和结在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚果是重点，而写清楚“经过经过”是其中的是其中的关键。要想把关键。要想把“经过经过”写得清楚、完整、写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：有意思，需要考虑下面几个因素：n1、是否有一条清晰的脉络，如

21、时间先、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等？后、场景变化、情感发展等？n2、是否有前后连贯的情节？这些情节、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按照适当的顺序安排的？是不是按照适当的顺序安排的？n3、对重要的情节是否做了较为详、对重要的情节是否做了较为详细的描写？细的描写？n4、对涉及的人物是否做了一定程、对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？度的刻画？以以王几何王几何为例，我们用上边提为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析。到的几个要素做一下分析。线索线索第一节几何课第一节几何课情节顺序情节顺序按时间顺序写：王老师出场；反手画图按时间顺序写：王老师出场；反手画图形、写名字

22、；说自己的绰号；请同学形、写名字；说自己的绰号；请同学上台画圆；说明画圆的用意上台画圆；说明画圆的用意详细描写详细描写王老师出场；说自己的绰号；王老师出场；说自己的绰号；请同学上台画圆请同学上台画圆刻画人物刻画人物外貌、语言、动作、神态外貌、语言、动作、神态n一般叙事的顺序：一般叙事的顺序：n顺序、插叙、倒叙顺序、插叙、倒叙n像像羚羊木雕羚羊木雕、从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了都使用了插叙。都使用了插叙。n叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。尾。n像魏巍像魏巍我的老师我的老师，开头点明题旨，在结，开头点明题旨，在结

23、尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。首尾连贯。小结：怎样做到叙事完整呢？小结：怎样做到叙事完整呢？n1、叙事、叙事“六要素六要素”的完整。的完整。n2、要把事情的经过写具体，并、要把事情的经过写具体，并做到重点突出。做到重点突出。n3、记叙的条理要清晰。、记叙的条理要清晰。写作要求：写作要求：我们都有过我们都有过“第一次第一次”：第一：第一次读书，第一次看动画片，第次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈一次自己出远门，第一次帮妈妈做事妈做事请以请以“我的第一次我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以为话题，自拟题目，写一篇以记事为主

24、的作文，不少于记事为主的作文，不少于500字。字。题目：我的第一次题目：我的第一次写作提示写作提示n1、要求以记事为主，那就要注意记叙的、要求以记事为主，那就要注意记叙的六个要素，要能够将事情的经过写得清六个要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。楚、完整。n2、重点的情节要写得详细些，如当时的、重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情，要适当描写当事人的语言、动作、表情，甚至心理等。甚至心理等。n3、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的重点相照应。述的重点相照应。第

25、一步第一步:审题审题1 1、我的第一次我的第一次”为话题，不能作为题目。为话题，不能作为题目。2 2、自拟题目，如、自拟题目，如“第一次读书，第一次看动第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事做事”。3 3、本文是叙事作文。、本文是叙事作文。第二步第二步:选材选材n选择印象深刻的选择印象深刻的n有新意的事情有新意的事情1.1.开头要简洁，入题要自然；开头要简洁，入题要自然；2.2.要围绕中心事件选取合适的材料，注要围绕中心事件选取合适的材料，注意详略得当，重点突出；意详略得当，重点突出；3.3.以记叙为主，综合运用其他各种表达以记叙为主

26、，综合运用其他各种表达方式；方式；4.4.结尾要简洁，首尾要呼应；结尾要简洁，首尾要呼应；5.5.书写认真，格式规范，不少于书写认真，格式规范，不少于5 50000字。字。写作的要求：写作的要求：例文引路例文引路-第一次出远门第一次出远门n 寒假到了，妈妈说去河北，姐姐要去河北结婚，正好寒假到了，妈妈说去河北，姐姐要去河北结婚，正好顺便看看在河北的姑姥。这可是天大的喜讯，这是我第顺便看看在河北的姑姥。这可是天大的喜讯，这是我第一次出这么远的门。本来以为就我和妈妈去，没想到我们一次出这么远的门。本来以为就我和妈妈去，没想到我们一大家子都去，我高兴极了。一大家子都去，我高兴极了。n到了出发的那一天

27、，我起的比谁都早。早早的就准备到了出发的那一天，我起的比谁都早。早早的就准备好了，因为我早已激动睡不着了。上了车后我们说说笑笑，好了，因为我早已激动睡不着了。上了车后我们说说笑笑，又是打扑克，又是讲笑话，虽然路途遥远，但我们早已把又是打扑克，又是讲笑话，虽然路途遥远，但我们早已把路途中的劳倦抛在脑后。就在临近晚上的时候，因雾太大，路途中的劳倦抛在脑后。就在临近晚上的时候，因雾太大，交警把高速公路封了。这可怎么办呢？交警把高速公路封了。这可怎么办呢？30分钟只让行分钟只让行10辆辆车。而我们还排在最后面。这时我们发现小车可以从旁边车。而我们还排在最后面。这时我们发现小车可以从旁边的小道溜走。我们

28、就钻空子，这总算才出来。现在已是的小道溜走。我们就钻空子，这总算才出来。现在已是12点多了，如果我们在去的话既危险又慢。所以大家提议明点多了，如果我们在去的话既危险又慢。所以大家提议明天再走。而我不愿意，因为我早就盼着见到姑姥了。于是天再走。而我不愿意，因为我早就盼着见到姑姥了。于是大家还是选择了继续走。等到了目的地却时已经是大家还是选择了继续走。等到了目的地却时已经是2点多点多了。姑姥给我们做了饭菜，吃完就睡了，我跟姑姥睡在一了。姑姥给我们做了饭菜，吃完就睡了，我跟姑姥睡在一起。我们聊聊天，叙叙旧，就睡着了。起。我们聊聊天，叙叙旧，就睡着了。n 第二天小舅他们都回来了，跟小舅说说话，和表姐玩

29、第二天小舅他们都回来了，跟小舅说说话，和表姐玩一玩，转眼就到了下午。下午就得赶到表姐家，吃过饭一玩，转眼就到了下午。下午就得赶到表姐家，吃过饭后我们赶往宾馆，等着明天的接亲。后我们赶往宾馆，等着明天的接亲。n第二天一早六点多就起来了，只听里鞭炮一响。我第二天一早六点多就起来了，只听里鞭炮一响。我们就将门锁起只要接亲的人给红包，我们就开门。进来们就将门锁起只要接亲的人给红包，我们就开门。进来后开始找鞋。我这个表姐真鬼，谁能想到他竟把鞋藏在后开始找鞋。我这个表姐真鬼，谁能想到他竟把鞋藏在垃圾筐里。接完亲后，天开始下起了雪，我们冒着大雪垃圾筐里。接完亲后，天开始下起了雪，我们冒着大雪赶到了酒店。里下

30、车礼炮声鸣响，姐姐和姐夫下了车，赶到了酒店。里下车礼炮声鸣响，姐姐和姐夫下了车，缓缓的走向礼堂。仪式开始了，主持人讲的滔滔不绝，缓缓的走向礼堂。仪式开始了，主持人讲的滔滔不绝，神乎其神的，仿佛把我们也带入了这意境。在姐姐讲话神乎其神的，仿佛把我们也带入了这意境。在姐姐讲话时我发现姐姐的眼眶湿湿的，这是怎么回事呢？这是姐时我发现姐姐的眼眶湿湿的，这是怎么回事呢？这是姐姐突然讲的妈妈你能不能别走，这时我才知道姐姐是不姐突然讲的妈妈你能不能别走，这时我才知道姐姐是不愿意离开家人不愿离开我们。我们也很不舍，看着姐姐愿意离开家人不愿离开我们。我们也很不舍，看着姐姐眼中的泪光但却不能帮忙，毕竟加到人家嫁了

31、，不能回眼中的泪光但却不能帮忙，毕竟加到人家嫁了，不能回来了！我在心里默默的说，姐姐再见。说着我们离开了来了！我在心里默默的说，姐姐再见。说着我们离开了河北。河北。n这是一次远行，也是一次真情的见证！这是一次远行，也是一次真情的见证！例文二 第一次心碎n 心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音。原来心碎的感觉，玻璃打碎在地上的声音。原来心碎的感觉，是这样令人难以释怀，第一次心碎，让我是这样令人难以释怀，第一次心碎，让我感受到了人间的冷暖。感受到了人间的冷暖。（写法点评：开篇写法点评：开篇点题，心碎的感觉令人难以释怀。设立悬点题，心碎的感觉令人难

32、以释怀。设立悬念。）念。）n 那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回家吃饭，我与朋友走在街上，遇见了一对家吃饭，我与朋友走在街上，遇见了一对老夫妻，这对老夫妻衣着朴素，身穿蓝色老夫妻，这对老夫妻衣着朴素，身穿蓝色土布做成的衣服，上边似乎还有些尘土，土布做成的衣服，上边似乎还有些尘土，n好像从乡下进城的农民吧。她焦急地拉着好像从乡下进城的农民吧。她焦急地拉着我和我的朋友说：我和我的朋友说：“小同学，我们是进城小同学，我们是进城来看我儿子的，可却不知道儿子在哪，我来看我儿子的，可却不知道儿子在哪，我们身上的钱也没有了，我们都一天没吃饭们身上的钱也没有了，我们都一天没吃

33、饭了，你看，能否请我们吃个饭？了，你看，能否请我们吃个饭？”（写法写法点评：交代故事的起因点评：交代故事的起因-路遇求助的老夫妻路遇求助的老夫妻）n “不好意思，我忘带钱了。不好意思，我忘带钱了。”朋友首朋友首先打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定，先打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定，我身上只有要还给父母的十元钱，若帮助我身上只有要还给父母的十元钱，若帮助了他们，我回家无法交差，不帮助我又于了他们，我回家无法交差，不帮助我又于心不忍看着她那真诚的眼神中夹杂着一丝心不忍看着她那真诚的眼神中夹杂着一丝乞求，我便答应了。没走几步，它们就停乞求，我便答应了。没走几步，它们就停滞不前了，原来有一个小摊上

34、卖面条。那滞不前了，原来有一个小摊上卖面条。那个老爷爷似乎很急切，说：个老爷爷似乎很急切，说：“来一份面来一份面条。条。”n那摊主看了看站在旁边的我，眼神似乎透露着些那摊主看了看站在旁边的我，眼神似乎透露着些许不屑。老爷爷急忙说：许不屑。老爷爷急忙说：“只要一碗就够了。只要一碗就够了。”我付了钱，就与朋友一起走了。朋友说那人是个我付了钱，就与朋友一起走了。朋友说那人是个骗子，我不理会朋友的话，回到家，把剩下的钱骗子，我不理会朋友的话，回到家，把剩下的钱还给了妈妈，希望妈妈会支持我。还给了妈妈，希望妈妈会支持我。n 妈妈却严肃地对我说：妈妈却严肃地对我说：“小明，现在社会上小明，现在社会上骗子多

35、，像你这么傻的人为数不多，人家就专门骗子多，像你这么傻的人为数不多，人家就专门吃定你这种人，以后千万不许再这样做！吃定你这种人，以后千万不许再这样做！”面对面对朋友的质疑，母亲的责备，我却依然没有理解我朋友的质疑，母亲的责备，我却依然没有理解我做错了什么。（做错了什么。（写法点评：交代事情的经过，朋写法点评：交代事情的经过，朋友的质疑，母亲的责备，使我的无私帮助沾染了友的质疑，母亲的责备，使我的无私帮助沾染了浑浊的颜色浑浊的颜色）n那天晚上我闷在被子里大哭了一场，如果那天晚上我闷在被子里大哭了一场，如果有一天我经历老夫妻一样的遭遇，如果我有一天我经历老夫妻一样的遭遇，如果我是他们，那不是要承受

36、一次次被拒绝的打是他们，那不是要承受一次次被拒绝的打击，一道道犀利的目光，一个个鄙夷的眼击，一道道犀利的目光，一个个鄙夷的眼神神我无法想象那会是一个怎样的境地，我无法想象那会是一个怎样的境地，但是，我的心真的碎了，不知是在为那对但是，我的心真的碎了，不知是在为那对老夫妻而叫冤，还是因被人误解而难过，老夫妻而叫冤，还是因被人误解而难过，我只知道，那是我第一次心碎，一句句话我只知道，那是我第一次心碎，一句句话仿佛一根根针插进我的心里，很疼很难受。仿佛一根根针插进我的心里，很疼很难受。（写法点评：心理描写真实细腻，比喻运写法点评：心理描写真实细腻，比喻运用恰当用恰当）n 生活还是要继续，我也不再管别

37、人的闲生活还是要继续，我也不再管别人的闲言碎语，其实只要做好自己就足够了，有言碎语，其实只要做好自己就足够了，有时候不要太在意别人的不理解。第一次心时候不要太在意别人的不理解。第一次心碎，让我明白了人世间的冷暖，也让我体碎，让我明白了人世间的冷暖，也让我体会到了做人的不易。（会到了做人的不易。（写法点评：从事情写法点评：从事情中悟出道理，既点明了中心，又在结构上中悟出道理，既点明了中心，又在结构上与开头呼应。与开头呼应。）n教师点评：教师点评：本文作者运用倒叙记叙了自己本文作者运用倒叙记叙了自己帮助一对有困难的老年夫妇，却被朋友质帮助一对有困难的老年夫妇，却被朋友质疑、被母亲责备的故事。叙事完整、清楚，疑、被母亲责备的故事。叙事完整、清楚，人物的语言、动作、神态、心理等描写真人物的语言、动作、神态、心理等描写真实、细腻、生动、传神，很好地突出了文实、细腻、生动、传神，很好地突出了文章的中心。章的中心。泰山不让细壤故能成其高；河海不泰山不让细壤故能成其高；河海不择细流故能就其深。愿同学们善于择细流故能就其深。愿同学们善于发现，学会观察，多阅读、多积累、发现，学会观察，多阅读、多积累、多写作，在作文的园地里勤于耕耘，多写作，在作文的园地里勤于耕耘，播洒真情的种子，收获累累硕果。播洒真情的种子，收获累累硕果。寄语：寄语：