主题三：向善向美课件.ppt

1、第三节 模拟演练主题三：向善向美主题三：向善向美首页末页(一一)鳝鳝 孔孔(2018黄石黄石)久旱不雨，村子像个火炉。田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墙边潜下身来。这园子是田二和谢芳家的菜地。早先没有矮栅，两家菜地间是一条窄窄的土沟。首页末页曾庆升苗儿不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。于是几次脸红争执，两家积下怨来。再后来，便垒起这矮墙。现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南瓜，瓜藤仍不分界地长。南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。开始，两家

2、都细心捡摆自家的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来园田里工夫紧，便失去了那份细心。瓜藤长势旺，便越过墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，首页末页让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机给谢家一个难堪。今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜，估计谢家晚上会有“行动”，特派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。再说田二出了家门，便在村中樟树下的石板上呆坐着。旱烟抽了一锅又一锅，他手里的旱烟“喇叭”，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。首页末页 田二与谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着

3、北面的河。昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；田家精田挨山，只能靠老天。田二抬头望望夜空，没一丝下雨的迹象。谢芳田边抽水机“突突突”地响，白花花的河水提上岸来，滋润着谢家的禾苗，田二心里难受极了。要救活田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则将白费一年辛劳，颗粒无收！首页末页田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。田二性子耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨说：老天爷可是要存心惩处我呀！直到后半夜，空气爽润了许多，田二才站起身，向着自家干裂的稻田走去。田二勾着头，深一脚浅一脚地走在田

4、埂上，当他来到与谢家相邻的那丘稻田时，却惊奇地发现了水！汩汩的水，穿过田埂孔道，从谢芳的田里流向他的田里。水将砖头般干硬的泥土变得软软的，禾苗开始舒叶。首页末页田二庆幸谢芳粗心，没把田埂上的鳝孔堵上。他在心里高兴地喊着：流吧，流吧，给我灌上满满一丘！田二心里说着，很快又回到了橡树下的石板上他怕撞见谢芳，说他干不光明正大的事。约摸过了个把钟头，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。这次，田二更有新的发现：第一丘稻田流满水后，又是几道鳝孔穿过田埂，把水引向第二丘稻田。哪来这么多鳝孔？田二是捕鳝的好手，他用手触摸孔道，发觉不像莫非这鳝孔田二陷入了沉思首页末页 深夜，凉风拂过，火炉般的村子，变得凉爽起来

5、。朦胧雾气中，园里的藤蔓也潮润鲜活起来。潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现：一个黑影在园里晃动，正猫着腰，轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。“抓贼啊？”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去，举着棍棒大声叫喊着。“混蛋，连老子都不认识了？”田家兄弟顿时傻了眼他们听得很真切，答话者竟是自家老爸田二。首页末页1.梳理文章第段第段田二的心理活动，在横线上填出恰当的词语。每空限填两个字。(心理变化)(4分)无法引河水灌溉，心里_不愿求人，心里抱怨发现鳝孔漏水，内心_有新的发现，陷入沉思，内心惭愧难受难受首页末页庆幸庆幸(高兴高兴)2.请分析第段中环境描写的作用。(描写作用)(4分)反映人物心理变化，烘托了田

6、二醒悟后反映人物心理变化，烘托了田二醒悟后(或答或答“善意被唤醒后善意被唤醒后”)的愉悦心情；暗示情节，的愉悦心情；暗示情节，暗示下文田二主动将瓜送回谢家园子。暗示下文田二主动将瓜送回谢家园子。首页末页3.请结合小说，简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。(人物形象)(4分)本性善良，田二虽与谢家有积怨，并一心本性善良，田二虽与谢家有积怨，并一心想给谢芳难堪，但最终还是以善报善，回应想给谢芳难堪，但最终还是以善报善，回应了谢芳的善举。知错就改了谢芳的善举。知错就改(勇于改错勇于改错)，田二，田二虽与谢家产生积怨并设计给谢芳难堪。但在虽与谢家产生积怨并设计给谢芳难堪。但在发现谢芳的善举后，认识到

7、自己的错误，主发现谢芳的善举后，认识到自己的错误，主动送回南瓜。为人正直，宁可让禾苗枯死，动送回南瓜。为人正直，宁可让禾苗枯死，也没想过要偷谢家的水来灌溉。勤劳，田也没想过要偷谢家的水来灌溉。勤劳，田二晚饭后就到田里看禾苗，直到夜深。二晚饭后就到田里看禾苗，直到夜深。首页末页4.关于这篇小说，有人说，田二是小说的主人公；也有人说，谢芳才是小说的主人公。你的看法呢？请说明理由。(开放题型)(5分)示例一：田二。小说围绕田二的活动展开，示例一：田二。小说围绕田二的活动展开，用大量的笔墨写田二，并通过田二的行为与用大量的笔墨写田二，并通过田二的行为与思想变化来表现人性善良这一主题。思想变化来表现人性

8、善良这一主题。示例二：谢芳。小说虽然表面上围绕田二的示例二：谢芳。小说虽然表面上围绕田二的活动展开，但实际上谢芳的活动始终存在，活动展开，但实际上谢芳的活动始终存在，谢芳主动用善举感染了田二，彰显了人性善谢芳主动用善举感染了田二，彰显了人性善良这一主题。良这一主题。首页末页(二二)火车上的故事火车上的故事晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤;染黑了

9、的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐;方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。首页末页尤今首页末页攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿

10、首页末页看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双首页末页眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，

11、还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。首页末页我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查

12、员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了首页末页家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧！”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，

13、好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，首页末页又为她搓药油；从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我首页末页的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”老编辑涨红了脸

14、，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。(选自新浪网作者的博客)1.老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着。阅读选文，将表格补充完整。(情感变化)(3分)首页末页首页末页故事情节老编辑的情感、态度中年妇女走进车厢眸子里原先蕴含的笑意全都没有了皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去脸色更难看了中年妇女忘带身份证毫不客气地提出投诉中年妇女把零食摊放在桌上，嗑的瓜子壳扔了一地（中年妇女在车厢里嗑瓜子吃零食）中年妇女热心照顾发病的老编辑；内心感激，连声道谢（愧疚

15、）2.结合语境，按要求完成下面题目。(品味语言)(6分)(1)从修辞的角度，品析第段画线的句子。(3分)(2)从人物描写的角度，说说第段画线句子的表达效果。(3分)（1）运用了拟人的修辞手法，把多种零食的味）运用了拟人的修辞手法，把多种零食的味儿拟人化，形象生动地表现了各种令人不快的味儿拟人化，形象生动地表现了各种令人不快的味道充斥着整个车厢，引人反感。道充斥着整个车厢，引人反感。（2）通过一系列的动作描写，准确地写出了中）通过一系列的动作描写，准确地写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形，体现了年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形，体现了她待人热情，乐于助人。她待人热情，乐于助人。首页末页

16、3.人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。请用一分为二的观点概括评价文中的中年妇女。(人物形象)(4分)优点：缺点：优点：开朗大度优点：开朗大度 心地善良心地善良 热情体贴热情体贴 乐于助人乐于助人 不计前嫌等；不计前嫌等；缺点：不拘小节缺点：不拘小节 粗心大意粗心大意 丢三落四（做事马丢三落四（做事马虎）虎）举止粗俗等举止粗俗等首页末页4.文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么？(请写出三点)(开放题型)(4分)示例：不可示例：不可“以貌取人以貌取人”。对与自己不同。对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待。公共场合阶层或不同类型的人要宽容以待。公共

17、场合要注意自己的举止文明。要做一个善良友爱、要注意自己的举止文明。要做一个善良友爱、乐于助人的人。乐于助人的人。不必太在乎他人对自己不必太在乎他人对自己的一时误解，坚定地做一个的一时误解，坚定地做一个“好人好人”。（言之。（言之有理即可）有理即可）首页末页首页末页开学那天，王老师站在教室门口，微笑着迎接来自四面八方的新生。当本班最后一个学生走进教室后，王老师也走进了教室。“同学们好！我是你们的班主任王焱。大家来认识一下吧，我点到谁的名字，谁就站起来，含笑伫立一分钟，让我看到你的魅力，可好？”教室里发出一阵清脆的笑声。点名完毕，王老师安排同学们互相交流、熟悉一下，便走出了教室。当她回到教室时，有

18、些惊讶。教室里静悄悄的，学生们没有“交头接耳”，而是缄口不语，各自(三三)爱的下策爱的下策王举芳首页末页摆弄着手机。王老师的眉头微微皱了起来。课间休息间隙，王老师说：“学生要以学习为重，不要做低头族，把手机都放到我的办公室里，好不好？”同学们极不情愿地交出了手机。“王桐、林纾、邱华，你们仨神神秘秘，在做什么呢？”王老师看他们三个围成一团，低着头，不知在嘀咕什么。“老师，我想请个假，我忘记带生活用品了，我想出去买一些。”王桐站起来说。学校不允许住校生随便出校门，但王老师还是准了王桐的假。一天开完班务会，还不到下课时间，王老师拿出手机说：“同学们，你们都加入咱班的QQ群了吗？”同学们大多回答已加群

19、。首页末页“那我给你们发个红包吧。”此言一出，学生们争先恐后拿出手机，准备抢红包。5元钱的红包刚投放到QQ群里，就被一抢而光。王老师翻看着抢红包的记录，笑得意味深长。是谁抢的一目了然，她按图索骥，让带手机的学生把手机交出来，没一会儿功夫就收了十几部。“我这样做只是不想让手机变成你们的精神牢笼。”说着，王老师拿着没收上来的手机，走出了教室。王桐摸摸口袋里的手机，暗自庆幸：幸亏在QQ群里没有把网名改成真实的名字。.首页末页奇怪的是，以后每天都有人在QQ群里发红包，都用网名，不知是谁发的，王桐不敢抢，他害怕又是王老师“钓鱼执法”。“王桐，你的手机不是没被没收吗？快去群里抢红包啊，那么多红包，真诱人，

20、可惜我的手机被老师没收了。”王桐的死党邱华说。“会被老师发现吗？”“不会，这几天快考试了，老师没时间进群了。”王桐点开一个红包，居然还没拆包，竟然有200元！他很高兴。他又拆开了一个红包，是100元！他的心怦怦直跳，但没敢再点别的红包，他怕被首页末页王老师发现。他的手机如果被没收，那就耽误大事了。周末，王老师把手机还给了学生，说：“同学们，课余时间可以当当手机控，也可以用手机做点有意思的事情，比如此刻，在我们班的QQ群里来场红包雨。”王老师话音刚落，红包雨就开始了。王桐这下抢得心安了。发红包的人越来越多，抢红包的人却越来越少，王桐查看着别人的“手气”，紧皱的眉头渐渐舒展，眼里却盈起点点泪光。首

21、页末页“王老师，谢谢您！”王桐走上讲台，给王老师深深鞠了一个躬，然后，转身，面对同学们，说：“谢谢同学们，谢谢你们给我发的红包。这些钱给我们家解了燃眉之急。我的妹妹患有自闭症，爸爸妈妈已坚持给她治疗好几年了，不瞒同学们，最近我们家的经济情况十分拮据，因为妹妹的状况出现了好转，爸爸妈妈想快点让妹妹好起来，把家里的钱全拿到了医院，还借了亲友一些钱，我的生活费已成问题。但我宁愿自己饿几顿，也想让妹妹走出那个寂寞的世界，早点融入温暖的大家庭。谢谢老师和同学们！”首页末页“王桐，王老师向我了解了你家的情况后，一时不知道怎么帮你，王老师就出了这个下策。”王桐的死党邱华说。“老师是想帮你，但又怕你碍于面子，

22、只好出此下策了。”班长说。“这是爱的下策！谢谢您！”王桐望着王老师，眼里噙满泪水。同学们鼓起掌来。窗外，阳光明亮，多么温暖的世界啊！（选自微型小说选刊2016年第4期，有改动）.1.根据选文内容，按要求填空。（心理变化）（4分）首页末页情节情节发展发展看到同学的看到同学的手机被没收手机被没收后后听从邱听从邱华的建华的建议，尝议，尝试抢群试抢群中的红中的红包包老师宣老师宣布布“红红包雨包雨”开始开始抢完了抢完了红包，红包，查看别查看别人的人的“手气手气”后后王桐的心理（1）（2）（3）（4）庆幸庆幸高兴、高兴、害怕害怕心安心安理得理得感动、感动、激动激动2.文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并

23、作简要分析。（表现手法）（4分）示例一：示例一：“学生们没有学生们没有交头接耳交头接耳，而是缄，而是缄口不语，各自摆弄着手机口不语，各自摆弄着手机”为为“那我给你们发那我给你们发个红包吧个红包吧”和和“比如此刻，在我们班的比如此刻，在我们班的QQ群里群里来场红包雨来场红包雨”埋下伏笔。埋下伏笔。作用：交代老师找到了没收学生手机和帮助作用：交代老师找到了没收学生手机和帮助王桐的方法，使故事情节发展合情合理王桐的方法，使故事情节发展合情合理;表现表现了王老师负责任、有爱心、机智的特点。了王老师负责任、有爱心、机智的特点。首页末页示例二：示例二：“王桐点开一个红包，居然还没拆包，王桐点开一个红包，居

24、然还没拆包，竟然有竟然有200元！他很高兴。他又拆开了一个红元！他很高兴。他又拆开了一个红包，是包，是100元！元！”为为“王桐查看着别人的王桐查看着别人的手手气气，紧皱的眉头渐渐舒展，眼里却盈起点点，紧皱的眉头渐渐舒展，眼里却盈起点点泪光泪光”埋下伏笔。埋下伏笔。作用：交代王桐接受同学们和老师帮助的方作用：交代王桐接受同学们和老师帮助的方式，推动了故事情节的发展；表现了老师和式，推动了故事情节的发展；表现了老师和同学们富有爱心，体现了集体的温暖，突出了同学们富有爱心，体现了集体的温暖，突出了主题。主题。首页末页“笑笑”是王老师为发红包一举多得而高兴。既是王老师为发红包一举多得而高兴。既能没收

25、部分学生的手机，又能激发王桐抢红包能没收部分学生的手机，又能激发王桐抢红包的欲望，从而为帮助王桐找到了一个巧妙方法。的欲望，从而为帮助王桐找到了一个巧妙方法。首页末页3.联系上下文，分析下列加点词语的表达效果。（品味语言）（4分）(1)王老师翻看着抢红包的记录，笑得意味深长。.“噙噙”表现了王桐得知老师和同学们默默地帮表现了王桐得知老师和同学们默默地帮助他而深受感动。助他而深受感动。首页末页(2)王桐望着王老师，眼里噙满泪水。.4.有人认为，标题中“下策”一词用的不好，应改为“上策”;也有人认为用“下策”独具匠心。请选择其中一种观点，谈谈看法。（标题作用）（5分）首页末页示例一：用示例一：用“

26、下策下策”好。好。“下策下策”的本意是的本意是“不高明的计策或办法不高明的计策或办法”，与，与“爱爱”形成反差，形成反差，增加了标题的吸引力增加了标题的吸引力;小说借受助者王桐的话小说借受助者王桐的话做标题，更能突出文章主题。做标题，更能突出文章主题。示例二：用示例二：用“上策上策”好。师生们发红包，既保好。师生们发红包，既保护了王桐的自尊，又帮助了他，实际上是高明、护了王桐的自尊，又帮助了他，实际上是高明、巧妙的做法，这样使内容与标题一致巧妙的做法，这样使内容与标题一致;感情色感情色彩鲜明，赞扬了师生们的爱心和集体的温暖。彩鲜明，赞扬了师生们的爱心和集体的温暖。(四四)刹一脚刹一脚老贺从部队

27、转业了，硬是被老婆劝说回了她嘉陵江边的娘家。于是，他成了一个偏远小镇的领导。赴任的第一天起，老贺“刹一脚”这外号就被人们喊响了。“刹一脚”本是在乡村路上拦班车喊的，但老贺这外号却和搭车没有关系。接到任命通知那天，老贺没有搭上车。他一路往前走，路过桃花溪时，看到一大群人举棍拿棒，推推攘攘，眼看就要打起来了。老贺连忙飞奔过首页末页何 晓首页末页去，甩掉提包，纵身，跃上人群旁的一块大石头在这个关键时刻，他本应该像电影里的英雄一样振臂高呼：“住手！”可遗憾的是，他不仅没有摆出气壮山河的架势，甚至连一句豪言壮语都没有。在那千钧一发的瞬间，他竟然像在乡村拦车一样大吼了一声：“刹一脚！”不过，歪打正着，这句

28、土话被他像喊操似的吼出来，还真把在场的人给镇住了。老贺不慌不忙从石头上跳下来，迈着大步走过去捡起自己的提包，一边拍灰一边侧头问：“争的啥重要东西，要拿命来换？”众人你看我、我看你，都不晓得首页末页该如何回答。老贺脱下身上的旧军装，提着领口抖了两下，顺便也把胸前和手臂上的肌肉亮给大家看了看，这才说：“我是个转业军人，大家如果信得过这件已经没有领章的军装，就给我说说。”就这样，老贺轻而易举地解决了一起当地农民的抢水纠纷。事后人们摆起这件事，都不约而同地称他是吼“刹一脚”的那个人，后来，干脆就称他为“刹一脚”。老贺非常喜欢这个外号，他觉得，这三个字比官衔更容易说出口。的确，就是这容易说出口的三个字，

29、在那年冬天救了老贺的命。首页末页上任第一天遇到的那场抢水纠纷，让老贺弄明白了“水利是农业的命脉”。他上上下下跑了几转之后，确定了自己任期内要做的头等大事：修渠道，引来嘉陵江的水，彻底解决小镇的缺水问题。“把全镇男女老幼统统拉到工地上去，摆出个大干快上、热火朝天的阵势，再请几个电视台的记者来搞个专题片”“刹一脚！”面对这样的建议，老贺把桌子一拍，果断地说，“做事情要踏踏实实，让群众来决定水渠该怎么修！”首页末页结果，老贺这一脚又刹对了，水渠修得顺利不说，连小镇产业结构调整的大文章，也在无意之间开了一个好头：外出打工的、大学毕业在外就业的，还有履历表上祖籍是这里的，有钱出钱、有力出力、有智慧出智慧

30、，小镇一下子沸腾了。搞了几次“网络问政”之后，老贺请来专家，又在水渠两边的山岩坡地上规划了观赏林带，一直延伸到嘉陵江边小镇不仅要发展环保旅游，还要发展红色旅游！一时间，小镇的人都忙得不可开交。当然，老贺比所有的人都更忙结果，他倒在了工地上。首页末页开始，几个农民用简易担架抬着老贺下山。跑着跑着，还没到山脚，沿途的和对面山上的群众就已经扔了锄头、铁锹、背篼、箢篼，涌了过来，大路上、小路上，山坡上、田坎上，密密麻麻，全是人，有的咬紧嘴唇沉默，有的左右张望询问，还有的大声喊：“刹一脚！”喊的人越来越多。喊声越来越大。在排山倒海的呼喊声中，老贺醒了过来，轻轻地摆摆手，对身边的人说：“咋这样呢？我没啥，

31、就是有点累，也饿得慌。”首页末页事后，有人问老贺：“你咋就醒了呢？”老贺笑了笑，神秘地说：“是你们喊的那句话，把阎王爷吓跑了。”人们不解地问：“我们喊了些啥？”老贺大笑着说：“喊些啥？刹一脚！”现在，老贺每天早晨还是搭班车去小镇上班，人们在那条已经铺了沥青的乡间公路上，偶尔能听到老贺的吼声：“刹一脚！”（选自孙文然新浪博客，有改动）首页末页1.“刹一脚”在文中多次出现，请你写出出现时的相关事件和喊“刹一脚”的作用。（概括内容）（4分）事件事件作用作用第一次第二次第三次发现群众欲打架发现群众欲打架阻止了群众争水打架阻止了群众争水打架如何解决缺水问题如何解决缺水问题制止做表面文章，制止做表面文章，

32、听取群众意见听取群众意见老贺晕倒在修渠地老贺晕倒在修渠地群众大喊把他唤醒群众大喊把他唤醒作者用作者用“跳跳”下来、大步下来、大步“迈迈”，描写出老贺，描写出老贺动作干脆利落，雄健有力动作干脆利落，雄健有力;“捡捡”起提包，起提包，“一一边拍灰一边侧头边拍灰一边侧头”描写出老贺临阵不乱，沉着描写出老贺临阵不乱，沉着镇定。这一连串的动作描写，生动形象地刻画镇定。这一连串的动作描写，生动形象地刻画出一个个性刚强、体魄强健、经验丰富的转业出一个个性刚强、体魄强健、经验丰富的转业军人、基层干部的形象。军人、基层干部的形象。首页末页2.文中画线的句子是怎样描写老贺的？说说它有什么作用。（品味语言）（4分）

33、老贺不慌不忙从石头上跳下来，迈着大步走过去捡起自己的提包，一边拍灰一边侧头问这是过渡句。再用这是过渡句。再用“容易说出口容易说出口”紧承上文，紧承上文，交代普通百姓喜欢、也都叫他交代普通百姓喜欢、也都叫他“刹一脚刹一脚”这个这个绰号，为下文老贺累倒工地、千百群众动情地绰号，为下文老贺累倒工地、千百群众动情地呼唤呼唤“刹一脚刹一脚”的情节做铺垫。的情节做铺垫。首页末页3.说说第段画波浪线的句子在文中起什么作用。（句段作用）(4分)的确，就是这容易说出口的三个字，在那年冬天救了老贺的命。“刹一脚刹一脚”本是四川乡村拦车时的喊话，成了本是四川乡村拦车时的喊话，成了转业军人、乡镇干部老贺的口头禅，得到

34、群众转业军人、乡镇干部老贺的口头禅，得到群众的认可，又成了老贺的绰号。的认可，又成了老贺的绰号。“刹一脚刹一脚”接地接地气，充满乡土气息，凸显了小说主人公老贺沉气，充满乡土气息，凸显了小说主人公老贺沉着镇定、大气强干的鲜明个性。同时着镇定、大气强干的鲜明个性。同时“刹一脚刹一脚”又是全文线索，串起几个小故事，使文章脉络又是全文线索，串起几个小故事，使文章脉络明晰。明晰。首页末页4.请说说“刹一脚”在文中是什么含义，文章以“刹一脚”为题有什么妙处。（标题含义及作用）（5分）(五五)照相师照相师照相师来了，女孩们激动起来。寻找焦点的人，首先成了焦点。瞧他那一身打扮，大波浪的披肩发，直筒裤子，尖头皮

35、鞋，花格衬衫，套着一个鼓鼓囊囊的红背心。要是村里哪个小伙子装扮成这样，不被人说成“二流子”才怪呢。可是他这样装扮，村里人觉得理所当然。要知道，人家是照相师呢，胸前吊着的相机为他的职业做了证明。村里人不会用“艺术气质”这样的词语，但是他们知道持有相机的人，应该不同凡俗，可以异于常人。人们或远或近地看着他，首页末页首页末页想像着自己或者某个亲人的面容，仿佛他的到来是为了提醒记忆里的一些事物。女孩们是他的主要顾客。她们奔走相告：照相师来了！照相啵？啊？在哪儿？听到消息的女孩先是惊喜，然后故意掩饰自己的激动：我看看有没有合适的衣服，你先去吧。传达消息的女孩当然知道对方心理，一个劲催：还不快收拾，照相师

36、说走就走了。于是，女孩们一个一个站到了他的镜头前。有单个的，有合影的，也有抱着孩子的，也有搀扶着老人的。他调着焦距，变换着姿势，寻找最佳首页末页角度，捕捉人们最自然最生动的表情。他知道快门按下的瞬间，美与梦想将定格为永恒。无论是出于艺术的考虑，还是出于生意的原因，他都不敢马虎一点儿。当他将冲洗出来的照片交到人们手上时，人们会左右端详，如果再夸赞几句，他就觉得极有成就。照相师也遇到过不喜欢照相的女孩。盐码村的女孩小茴就不喜欢照相。小茴家门前有几株月季，村里的女孩都喜欢以她家的月季为背景照相。人们一来，小茴就悄悄地溜了。那一天，照相师进村不久就下了雨，他慌乱中首页末页躲到了小茴家的瓜架下。小茴和她

37、母亲从地里匆匆回来了，赶紧开了门，叫他去屋子里。他发现这个平时冷冰冰的女孩其实很好，热情善良，她给他拿来干净的毛巾擦水，给他倒上热腾腾的茶，冒雨去做豆腐的人家打来了豆腐，让他不要过意不去，就像到自己家一样。吃饭时，照相师发现，小茴的左眼眉梢间上角隐藏着一个米粒一样大的疤痕，不是很深，并不显眼。他想，小茴不爱照相，是不是因为这个细小的疤痕呢？吃过饭，雨也停了，照相师说，我给你们照张首页末页相吧？母亲笑笑，看着女儿。小茴低头不语。照相师走到月季花跟前，摘了一朵，对她说，我给你照一张拿着花的照片，保证好看。小茴的眼睛里放出了惊喜的光芒。她站到月季花跟前，将那朵被雨水润得更显明艳的花举了起来，花朵遮住

38、了她四分之一的脸庞，露出了忧伤而又憧憬的表情。照相师感到了一种别致的美，神秘，梦幻。他轻轻按下了快门。接着，他又给小茴的母亲照了一张，还给母女俩照了合影。几天之后，照相师送来了照片，小茴扫了一眼，首页末页就很快收了起来。照相师笑笑，你是我拍到的最好看的女孩。小茴的脸红了。照相师又拿出一张照片，说你看看，知道这是谁吗？小茴盯着照片上的女子问：是谁？照相师说：我对象，她腿有残疾，但是人很好，性格开朗头一次一见面，她就把我吸引了。真的很漂亮！小茴笑着点头。照相师说：我们明年想开个照相馆，等你有了男朋友带去我那里合影啊，免费！小茴的脸又红了。首页末页照相师笑笑，说我走了。他走了几步，回头看了一下，小茴

39、已经不见了。他知道她一定躲到屋里欣赏自己的照片去了。其实他的妻子并无残疾。他为这个临时想出的谎言默默地抱怨了自己一下，算是对妻子的歉意，然后大声吆喝起来：“照相啦，照相照相啦”(选自百花园2016年第3期，有删改)不相同。前一个不相同。前一个“焦点焦点”是指照相师要寻找的是指照相师要寻找的喜欢照相的顾客；后一个喜欢照相的顾客；后一个“焦点焦点”则是指照相则是指照相师受到村里人的欢迎，成了村里人关注的集中师受到村里人的欢迎，成了村里人关注的集中点。点。首页末页1.第段中画线的两个“焦点”含义是否相同？请结合文本内容作简要分析。(理解含义)(4分)敬业，对照相艺术一丝不苟；有良心的职业操敬业，对照

40、相艺术一丝不苟；有良心的职业操守和专业水平；细心，善于观察；善解人意；守和专业水平；细心，善于观察；善解人意；乐于助人，富有爱心。乐于助人，富有爱心。首页末页2.读完全文，请你简要说说文中的照相师是一个怎样的人。(人物形象)(4分)第第两处画线句运用神态描写的手法，写出两处画线句运用神态描写的手法，写出了小茴害羞的神情，表现出小茴腼腆的性格。了小茴害羞的神情，表现出小茴腼腆的性格。首页末页3.文中第两处画线句用了什么描写手法？有何作用？(品味语言)(4分)暗示小茴人的美重在心灵美，只要心地善良，暗示小茴人的美重在心灵美，只要心地善良，性格开朗，即使身体有点缺陷，也会令人喜欢。性格开朗，即使身体有点缺陷，也会令人喜欢。“照相师临时想出谎言照相师临时想出谎言”这一情节的作用是为这一情节的作用是为了进一步唤起小茴的自信，同时也使照相师的了进一步唤起小茴的自信，同时也使照相师的性格特征更加突出，人物形象更加丰满。性格特征更加突出，人物形象更加丰满。首页末页4.第段画线句有何言外之意？“照相师临时想出谎言”这一情节有何作用？(理解含义，句段作用)(5分)首页末页主题主题总结总结（一）（一）（二）（二）（三）（三）（四）（四）（五）（五）计算得分失误分析谢谢 谢！谢！首页末页