中考语文阅读总复习-(共34张)课件.pptx

1、2020中考语文中考语文现代文阅读答题技巧现代文阅读答题技巧一、概括文章内容一、概括文章内容 1.文章内容要点概括文章内容要点概括（1）一句话概括文章主要内容的答题公式：人物（事件）一句话概括文章主要内容的答题公式：人物（事件）+干什么（怎么干什么（怎么样）样）（2）概括文章主要内容的答题公式：人物）概括文章主要内容的答题公式：人物+起因起因+经过经过+结果结果注意：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，应该概括在内。注意：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，应该概括在内。2.理清文章结构理清文章结构（1）补充故事情节）补充故事情节找出划分标准，仿照示例的句式作答。找出划分标

2、准，仿照示例的句式作答。（2）思想感情的变化）思想感情的变化画出表示情感的词语，按照词语出现的顺序整理出画出表示情感的词语，按照词语出现的顺序整理出答案答案二、记叙文阅读二、记叙文阅读文本意识文本意识以文解文，问题答案文本中找；以文解文，问题答案文本中找；语境意识语境意识依托提示语、关键词、过渡句、中心句等，准确、深入理解；依托提示语、关键词、过渡句、中心句等，准确、深入理解；要点意识要点意识抓关键词，要点全，简洁回答。抓关键词，要点全，简洁回答。三、记叙顺序及作用三、记叙顺序及作用顺叙（按事情发展先后顺序）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。作用

3、：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）作用：作用：1.强调；强调；2.造成悬念、吸引读者；造成悬念、吸引读者；3.情节富于变化，增强文章的生情节富于变化，增强文章的生动性。动性。插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）作用：作用：1.补充了补充了内容，丰富了内容，丰富了情节；情节；2.解释说明了解释说明了；3.推动推动了情节的发展，更好地突出了人物了情节的发展，更好地突出了人物性格；性格；4.照应上文或为下文照应上文或为下文作铺作铺垫；垫；6.情节富于变化，增强文章

4、的生动性。情节富于变化，增强文章的生动性。四、人称及其作用四、人称及其作用第一人称：亲切自然，拉近与读者的距离；使文章更具真实性、故事性第一人称：亲切自然，拉近与读者的距离；使文章更具真实性、故事性（曲折性或波折性）；便于抒发情感，进行详细的心理描写；便于直抒胸（曲折性或波折性）；便于抒发情感，进行详细的心理描写；便于直抒胸臆，易唤起读者内心的感受和思考。臆，易唤起读者内心的感受和思考。第二人称：第二人称便于真切地抒发情感，自然地交待心路历程增加亲第二人称：第二人称便于真切地抒发情感，自然地交待心路历程增加亲切感，拉近了与读者的距离。便于对话，便于抒情，有呼告效果，可加切感，拉近了与读者的距离

5、。便于对话，便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人化效果。强感染力；用于物，有拟人化效果。第三人称：显得真实客观，不受时空限制，灵活自如，便于叙事和议论。第三人称：显得真实客观，不受时空限制，灵活自如，便于叙事和议论。五、表达方式五、表达方式指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点，主要有记指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点，主要有记叙、说明、议论、叙、说明、议论、描写描写、抒情五种。、抒情五种。景物描写景物描写角度：近景与远景、俯视与仰视、视听嗅味触五觉角度：近景与远景、俯视与仰视、视听嗅味触五觉环境描写环境描写作用：暗示时代背景；交代时令季节；

6、渲染气氛；烘托人物性格、心理；作用：暗示时代背景；交代时令季节；渲染气氛；烘托人物性格、心理；推动情节发展、预示结局；揭示文章的主题。推动情节发展、预示结局；揭示文章的主题。人物描写及其作用人物描写及其作用类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写人物描写方法作用：描写对象特征（性格）人物描写方法作用：描写对象特征（性格）六、各类描写答题技巧六、各类描写答题技巧肖像（外貌）描写肖像（外貌）描写包括神态描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的人物的身份、身份、地位、地位、处境、经历以及处境、经

7、历以及心理状态、心理状态、思想性格等情况。思想性格等情况。语言描写和动作描写：形象生动地表现出人物的语言描写和动作描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的思想，揭示了人物的性格或者性格或者品质。品质。环境描写：自然环境描写和社会环境描写环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖自然环境（描写自然景观如人物活动的时间

8、、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染环境气氛、环境气氛、烘托人物的烘托人物的情感、预示人物的情感、预示人物的命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。揭示文章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染时代背景、时代特征、社会

9、习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。七、修辞作用：句子赏析七、修辞作用：句子赏析比喻：生动形象地写出比喻：生动形象地写出xx事物的事物的xx特点，表达了特点，表达了的情感。的情感。拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的事物的xx特点，表达了特点，表达了情感。情感。夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。排比：条理清晰，节奏鲜

10、明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。说服力。对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用。反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用。设问：自问自答，引人注意，启发思考。设问：自问自答，引人注意，启发思考。反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。对比：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，

11、感受更强烈。对比：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。八、表现手法八、表现手法设悬、伏笔、铺垫、呼应、烘托、对比、反衬、联想、夸张、象征、讽刺、设悬、伏笔、铺垫、呼应、烘托、对比、反衬、联想、夸张、象征、讽刺、托物言志、托物寓意、借景抒情、融情于景、以小见大、先抑后扬托物言志、托物寓意、借景抒情、融情于景、以小见大、先抑后扬九、理解标题的含义及作用九、理解标题的含义及作用1.点明故事发生的地点。点明故事发生的地点。2.点明作者的情感。点明作者的情感。3.概括文章的主要内容。概括文章的主要内容。4.点明文章的线索。点明文章的线索。5.揭示（或暗示）文章的中心。揭示（或暗示）文章的

12、中心。6.设置悬念，吸引读者。设置悬念，吸引读者。7.交代故事发生的环境。交代故事发生的环境。8.交代描写对象。交代描写对象。9.题目中运用了修辞的，要还原它的本义后再分析作用。题目中运用了修辞的，要还原它的本义后再分析作用。表明写作对象表明写作对象体现主要内容体现主要内容贯穿全文线索贯穿全文线索直接揭示或形象暗示了文章的主旨，含蓄地传达着作者的思想感情。直接揭示或形象暗示了文章的主旨，含蓄地传达着作者的思想感情。表达效果：生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。表达效果：生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。十、重点语句和关键词语的作用十、重点语句和关键词语的作

13、用技巧：作用要从两方面考虑：技巧：作用要从两方面考虑：一从结构上：常起一从结构上：常起A.承上启下过渡；承上启下过渡；B.总领下文或总领下文或C.总结上文的作用；总结上文的作用；D.设伏笔；设伏笔；E.作作铺垫。铺垫。二从内容上：常有二从内容上：常有A.开篇点题；开篇点题；B.深化中心；深化中心；C.点明主旨（画龙点睛）。点明主旨（画龙点睛）。具体如下：具体如下：记叙文开头句子的作用：记叙文开头句子的作用：1、开篇点题；、开篇点题；2、总领全文；、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。、引起下文，为下文作铺垫。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。记叙文中间句子

14、的作用：记叙文中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用；、单独成段起承上启下的过渡作用；2、段末起总结作用；（总、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）。结上文，引出下文）。记叙文结尾句子（段）的作用：记叙文结尾句子（段）的作用：1、篇末点题；、篇末点题；2、总结全文，深化中心；、总结全文，深化中心；3、首尾呼应（照、首尾呼应（照应前文、照应标题）；应前文、照应标题）；4、点明中心，升华主题；、点明中心，升华主题；5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。思考的余地（回味无穷）。十一、谈谈自己对人物、主题的认识（文章主旨）十一、谈谈自

15、己对人物、主题的认识（文章主旨）通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。由文中通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。由文中（言或行）表现（言或行）表现该人物该人物的精神（品质、性格、思想、个性）。的精神（品质、性格、思想、个性）。主旨归纳技巧：主旨归纳技巧：1.抓住每个段落中有概括段意作用的语句。抓住每个段落中有概括段意作用的语句。2.注意文章中那些抒情和议论的语句（如注意文章中那些抒情和议论的语句（如“可见可见”“”“因此因此”“”“所以所以”“”“由此可见由此可见”等语言标志的语句）。等语言标志的语句）。3.注意领起性、总结性语句、过渡性语

16、句，有重要指示代词的语句。注意领起性、总结性语句、过渡性语句，有重要指示代词的语句。4.注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句，以及语意比较含蓄的语句等。注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句，以及语意比较含蓄的语句等。答题步骤：答题步骤：A、前半部分简要概括文章内容：文章通过、前半部分简要概括文章内容：文章通过的叙述；本文由的叙述；本文由（某件事）写起，运用了（某件事）写起，运用了。B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义：表现了、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义：表现了/揭示了揭示了/批判了批判了/赞美了赞美了/劝诫劝诫（某种思想（某种思想道理）。有时题目就可成

17、为答案的一部分，而且是必须的内容。道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。主题的句子，联系具体材料展开回答。十二、阅读后的体会、体验、启示、见解？十二、阅读后的体会、体验、启示、见解？要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道、指出

18、本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B、结合文中和生活事例、材料加以举例说明，阐明理由。、结合文中和生活事例、材料加以举例说明，阐明理由。C、所以我们应该怎样、所以我们应该怎样优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)董卿推荐的国学常识董卿推荐的国学常识100题题看看你能答对几题？看看你能答对几题？优秀ppt公开课ppt免费课件下载免

19、费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)1.但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟，其中婵，其中婵娟指的是什么？（娟指的是什么？（）A、月亮、月亮B、姻缘、姻缘优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)解释：婵娟的意思常用者有三，解释：婵娟的意思常用者有三，1形容姿态曼妙优雅；形容姿态曼妙优雅；2美美女、美人；女、美人；3形容月色明媚或指明月。形容月色明媚或指明月。

20、“但愿人长久，千里但愿人长久，千里共婵娟共婵娟”中的婵娟指的是第三种用法：形容月色明媚或指明月。中的婵娟指的是第三种用法：形容月色明媚或指明月。“共婵娟共婵娟”就是共明月的意思，典故出自南朝谢庄的就是共明月的意思，典故出自南朝谢庄的月赋月赋：“隔千里兮共明月。隔千里兮共明月。”优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)2.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，这里的这里的屠苏屠苏指的是：（指的是：（）A、苏州、苏州B、房屋、房屋C、酒、酒D、

21、庄稼、庄稼优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)解释：屠苏，酒名。古代中国风俗于农历正月解释：屠苏，酒名。古代中国风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。初一饮屠苏酒以避瘟疫。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)3.拱手而立拱手而立表示对长者的尊敬，一般表示对长者的尊敬，一般来说，男子行拱手礼时应该：（来说，男子行拱手礼时应该：（）

22、A、左手在外、左手在外B、右手在外、右手在外优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)解释：因为古人认为杀人时拿刀都是用右手，解释：因为古人认为杀人时拿刀都是用右手，右手在前杀气太重。所以右手握拳，用代表友右手在前杀气太重。所以右手握拳，用代表友好的左手在外，把右手包住。好的左手在外，把右手包住。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)

23、4.我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色一般表示：（奸诈，那么黑色一般表示：（）A、忠耿正直、忠耿正直B、刚愎自用、刚愎自用优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)解释：解释：红色的脸谱表示忠勇侠义，如关羽、妾维、常遇春；红色的脸谱表示忠勇侠义，如关羽、妾维、常遇春；黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包拯

24、、张飞、李逵等；拯、张飞、李逵等；黄色的脸谱表示凶狠残暴，如宇文成都、典韦；黄色的脸谱表示凶狠残暴，如宇文成都、典韦；蓝色或绿色的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物，如窦蓝色或绿色的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物，如窦尔敦、马武等；尔敦、马武等；白色的脸谱一般表示奸臣、坏人，如曹操、赵高等。白色的脸谱一般表示奸臣、坏人，如曹操、赵高等。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)5.下列哪一句诗描写的场景最适合采用下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现？（水墨画来表现？（）

25、A、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B、返景入深林，复照青苔上、返景入深林，复照青苔上C、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪D、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)解释：水墨画追求意境，一般不用太艳的颜色解释：水墨画追求意境，一般不用太艳的颜色来表现，所以落霞（来表现，所以落霞（A）和荷花（）和荷花（D）都没办）都没办法表现得很好，水墨画体现不出月光洒在地上

26、法表现得很好，水墨画体现不出月光洒在地上的样子，所以更不可能是句的样子，所以更不可能是句B。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)6.假如你的一首五绝诗被杂志社采用，假如你的一首五绝诗被杂志社采用，按照正文部分每字按照正文部分每字5元来计算，你应得元来计算，你应得多少稿费？（多少稿费？（）A、50元元B、100元元C、200元元优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020

27、中考语文阅读总复习(共34张PPT)解释：五绝诗，全诗四句，每句解释：五绝诗，全诗四句，每句5字，一般前两句写字，一般前两句写景或是描绘一个场景，后两句着重抒发内心情感。短景或是描绘一个场景，后两句着重抒发内心情感。短小精悍，具有起承转合，读起来感到刚劲有力小精悍，具有起承转合，读起来感到刚劲有力。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)7.文学史上被称作文学史上被称作小李杜小李杜的是杜牧和的是杜牧和谁？（谁？（）A、李贺、李贺B、李商隐、李商隐优秀ppt公开课p

28、pt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)解释：李商隐和杜牧都是晚唐诗人。李贺则是盛唐解释：李商隐和杜牧都是晚唐诗人。李贺则是盛唐诗人，有诗人，有“诗鬼诗鬼”之称，与之称，与“诗圣诗圣”杜甫、杜甫、“诗仙诗仙”李白、李白、“诗佛诗佛”王维相齐名。王维相齐名。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)8.一问三不知一问三不知出自出自左传左传，说的是，说的是哪

29、哪三不知三不知？（？（）A、天文、地理、文学、天文、地理、文学B、事情的开始、经过、结果、事情的开始、经过、结果C、孔子、孟子、老子、孔子、孟子、老子D、自己的姓名、籍贯、生辰八字、自己的姓名、籍贯、生辰八字优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)解释：一问三不知出自解释：一问三不知出自左传左传，现指怎么问都，现指怎么问都说不知道。三不知，指事情的起因，经过和结果。说不知道。三不知，指事情的起因，经过和结果。另外，一问三不知也有装糊涂，假装不知道的意另外，一问三不

30、知也有装糊涂，假装不知道的意思，有明哲保身的意味。思，有明哲保身的意味。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)9.古代战争中指挥军队撤退时要敲击：古代战争中指挥军队撤退时要敲击：（）A、鼓、鼓B、钲钲优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)解释：解释：荀子荀子议兵议兵：“闻鼓声而进，闻金声而闻鼓声而进，闻金声而退。退。”击鼓和鸣金是

31、古代军事指挥的号令。击鼓就是击鼓和鸣金是古代军事指挥的号令。击鼓就是敲战鼓；敲战鼓；“鸣金鸣金”就是就是“鸣钲鸣钲”，并非，并非“鸣锣鸣锣”。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)10.弱冠弱冠指的是男子多少岁？（指的是男子多少岁？（）A、十五岁、十五岁B、二十岁、二十岁优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)解释：二十弱冠，三十而立，四十为惑，五解释：二十弱冠，三十而立，四十为惑，五十而知天命，六十花甲，七十古来稀十而知天命，六十花甲，七十古来稀,八十耄八十耄耋耋优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件2020中考语文阅读总复习(共34张PPT)