人教版小学数学《总复习》课件3.ppt

1、线段、射线、直线线段线段、射线和、射线和直线直线各有什么特各有什么特征？征？它们之间有什么联系和区别？它们之间有什么联系和区别？1 1、直线、射线和线段有什么联系和区别？、直线、射线和线段有什么联系和区别？名名 称称图图 形形联联 系系区区 别别线段线段射线射线直线直线都是直的，线都是直的，线段是直线或射段是直线或射线的一部分。线的一部分。两个端点，有限长。两个端点，有限长。一个端点，无限长。一个端点，无限长。没有端点，无限长。没有端点，无限长。过一点可以画无数条直线。过一点可以画无数条直线。过两点只可以画一条直线。过两点只可以画一条直线。2 2、什么叫做角？、什么叫做角？边边边边顶点顶点想一

2、想：想一想：角的大小与什么有关？角的大小与什么有关？角的大小与两边叉开的大小有关角的大小与两边叉开的大小有关,与边的长短无关与边的长短无关.自己画一个自己画一个135。的角的角学习目标：学习目标：2 2、我们学过的角有哪几类？、我们学过的角有哪几类？名称名称锐角锐角直角直角钝角钝角平角平角周角周角图形图形特征特征小于小于9090 等于等于9090大于大于9090小于小于180180等于等于360360等于等于180180平角的顶点及两平角的顶点及两条边在一条直线条边在一条直线上上 直角、周角和平角之间有什么关系？145学习目标：学习目标：3 3、在同一平面内，两条直线有哪几种位、在同一平面内，

3、两条直线有哪几种位置关系？置关系？同一平面内同一平面内，两条直线两条直线相交相交互相垂直互相垂直不成直角不成直角不相交不相交互相平行互相平行 下面每组的两条直线有什么位置关下面每组的两条直线有什么位置关系？系？平行平行相交相交垂直垂直相交相交你能过点你能过点A作线段作线段BC的垂线和的垂线和平行线吗？平行线吗？ABC1 1、判断下面的说法是否正确。、判断下面的说法是否正确。（1 1）不相交的两条直线叫做平行线。）不相交的两条直线叫做平行线。（）（2 2）两条直线互相垂直，相交成的角是）两条直线互相垂直，相交成的角是90 90。（。（）（3 3）大于）大于90 90 的角是钝角。（的角是钝角。（

4、）（4 4）两个锐角的和一定比直角大）两个锐角的和一定比直角大 。（。（）2.从直线外一点A到这条直线的所有线段中，线段（）最短。A AB BC CD DE EAD3把一张正方形纸对折两次，形成的折痕可能互相（把一张正方形纸对折两次，形成的折痕可能互相（），），也可能互相（也可能互相（）。）。平行平行垂直垂直 有（有（）条线段。）条线段。4.A B C D62 2、选择正确答案的序号填入（、选择正确答案的序号填入（）里。）里。（2 2）4 4时整，时针和分针形成的角是（时整，时针和分针形成的角是（）。）。A A、锐角、锐角 B B、直角、直角 C C、钝角、钝角 D D、平角、平角C你还能说出

5、几时整，时针和分针成什么角吗？你还能说出几时整，时针和分针成什么角吗？（1）如果三角形的一个角等于其他两个角的差，则这个三角形一定是（）。A.等腰三角形 B.锐角三角形 C.直角三角形 D.钝角三角形 C 风筝比赛常规定使用风筝比赛常规定使用3030米长的线，比风筝米长的线，比风筝放飞的高度。按国际风筝比赛规则，必须把手放飞的高度。按国际风筝比赛规则，必须把手中的风筝线一端固定在地上，这时风筝线和地中的风筝线一端固定在地上，这时风筝线和地平面就形成了一个角，测出这个角的大小就可平面就形成了一个角，测出这个角的大小就可以比出风筝放飞的高度。这是为什么呢？以比出风筝放飞的高度。这是为什么呢？1.花

6、朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。2这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见

7、习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。5重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深

8、，所体现出的道理就越深。重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。6选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。7合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达“以小见大以小见大”的目的。的目的。