广西高考生物人教一轮复习课件：第9单元-第2讲-通过神经系统的调节-.pptx

1、第第2 2讲通过神经系统的调节讲通过神经系统的调节-2-1.人体神经调节的结构基础和调节过程()。2.神经冲动的产生、传导和传递()。3.人脑的高级功能()。核心考点分层突破-3-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结反射和反射弧1.神经元的结构与功能(1)填出下图中所示结构的名称。(2)比较树突和轴突 核心考点分层突破-4-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.反射高等动物神经调节的基本方式是反射,可分为非条件反射和条件反射两种类型。其中,条件反射必须有大脑皮层参与。3.反射的结构基础反射弧核心考点分层突破-5-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(1)神经系统结构和功能的基本单位是反射弧,而神经调节的

2、基本方式为反射。()(2)神经元的突起分为树突和轴突两种,其中轴突一般只有一条,末端则形成许多分支,每个分支末梢部分膨大呈球状,称为突触小体。()(3)反射是在大脑皮层参与下,机体对内外刺激作出的规律性应答。()(4)如果破坏了反射弧的某一结构(如传出神经),则反射不能发生。()(5)感受器是指感觉神经末梢,效应器是指运动神经末梢。()(6)没有感觉产生,一定是传入神经受损伤;没有运动产生,一定是传出神经受损伤。()核心考点分层突破-6-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结下图为反射弧的模式图,代表反射弧的五部分。请据图回答下列问题。(1)如果用解剖针破坏脊髓灰质(神经中枢),分别用有效刺激(正常

3、情况下足以引起兴奋)刺激处和处,能否引起活动?提示:刺激处不能引起的活动,而刺激处(传出神经)产生的兴奋可直接传到(效应器)使活动。(2)如果将传入神经剪断(或阻断),分别刺激处和处,能否引起发生活动?若发生活动是反射吗?为什么?提示:刺激不能引起的活动,刺激能引起发生活动。由于反射弧不完整,刺激使发生活动不属于反射。核心考点分层突破-7-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(3)由(1)(2)可知,正常生理状态下,完成反射必须有完整的反射弧;处神经具有传入功能;处神经具有传出功能。(4)某运动员腰部受伤,右下肢运动的效应器完好,若右侧下肢运动障碍,说明可能传出神经或脊髓内的神经中枢受损。核心考点

4、分层突破-8-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向考向1 反射及其类型的判断反射及其类型的判断1.给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。若每次在铃声后立即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是()A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射类型C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 答案解析解析关闭条件反射的中枢位于大脑皮层,因此大脑皮层参与了铃声刺激引起唾液分泌的条件反射过程,A项错误;食物引起味觉和铃声引起唾液分泌都属于条件反射,B项

5、错误;在非条件反射的基础上建立的条件反射中,无关刺激多次和非条件刺激结合促进了相关神经元之间形成新的联系,C项正确;铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧在感受器、传入神经、神经中枢、传出神经上都不相同,D项错误。答案解析关闭C核心考点分层突破-9-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.(2018上海虹口一模)小萌的手不小心碰到滚烫热水,她会立即缩回手并马上用冷水冲洗,小萌的反应()A.前者是条件反射B.前者与脊髓活动无关C.后者是非条件反射D.后者与大脑皮层的活动有关 答案解析解析关闭缩手反射属于非条件反射,A项错误;缩手反射的神经中枢在脊髓,B项错误;用冷水冲洗属于条件反射,C项

6、错误;条件反射的神经中枢在大脑皮层,D项正确。答案解析关闭D核心考点分层突破-10-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向考向2 反射弧的结构及功能辨析反射弧的结构及功能辨析3.当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程。据图判断,下列相关叙述错误的是()A.感受器位于骨骼肌中B.d处位于传出神经上C.从a到d构成一个完整的反射弧D.牵拉骨骼肌时,c处可检测到神经递质 答案解析解析关闭由图可知,当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程,故感受器位于骨骼肌中,d处位于传出神经上,A、B两项正确;从a到d没有效应器,不能构成一个完整的反射弧,C项错误;牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过

7、程,说明有神经兴奋的传递,c处可检测到神经递质,D项正确。答案解析关闭C核心考点分层突破-11-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结4.(2018河南郑州牟县二高月考)右图是反射弧结构模式图,a、b分别是神经纤维上的刺激位点,甲、乙是分别置于神经纤维B、D上的电位计。A为骨骼肌,C为反射中枢。下列有关说法正确的是()A.刺激a点,会引起A的收缩,但E不会发生反应B.刺激b点引起A的收缩,属于反射活动C.图示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌战栗的神经调节过程D.若刺激a点,甲有变化,乙无变化,刺激b点,甲、乙均有变化,则证明兴奋在神经纤维上单向传导 答案解析解析关闭反射必须依赖于结构完整的反射弧,刺激b

8、点引起A的收缩,不属于反射活动,B项错误;寒冷引起骨骼肌战栗属于非条件反射,图示反射弧可以表示寒冷引起骨骼肌战栗的神经调节过程,C项错误;刺激a点,甲有变化,乙无变化,刺激b点,甲、乙均有变化,证明兴奋在反射弧中是单向传导的,D项错误。答案解析关闭A核心考点分层突破-12-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结1.反射类型的速判法看是不是“先天性”:如果是先天性的(即生来就有的),则为非条件反射;如果是后天性的,则为条件反射。2.反射发生的条件与反射弧结构的判断(1)反射发生的条件:完整的反射弧、适宜的刺激。核心考点分层突破-13-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(2)反射弧中传入神经和传出神经的判

9、断根据是否具有神经节判断:有神经节(图中C)的是传入神经。切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经;反之,则为传出神经。体系构建随堂演练-14-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结兴奋的传导和传递1.兴奋在神经纤维上的传导体系构建随堂演练-15-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结教材深挖正常情况下,在人体内,兴奋在神经纤维上的传导是双向的吗?提示:不是,是单向的。体系构建随堂演练-16-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.兴奋在神经元之间的传递(1)突触结构及其兴奋传递过程体系构建随堂演练-17-核心梳理提能探究

10、考向感悟归纳总结(2)突触类型神经元间形成的突触的主要类型(连线)。神经元与效应器形成的突触类型:轴突肌肉型、轴突腺体型。体系构建随堂演练-18-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(3)传递特点单向传递:兴奋只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。其原因是递质只存在于突触前膜的突触小泡内,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。突触延搁:神经冲动在突触处的传递要经过电信号化学信号电信号的转变,因此比在神经纤维上的传导要慢。(4)作用效果:使后一个神经元(或效应器)兴奋或抑制。教材深挖一个反射活动需要时间的长短主要取决于什么?提示:突触的数目。体系构建随堂演练-19-核心梳理提能探究考向

11、感悟归纳总结(1)静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负。()(2)神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流。()(3)动作电位形成过程中Na+内流的方式是主动运输。()(4)神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号形式传导。()(5)神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同。()(6)刺激离体神经纤维的中部,产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导。()(7)神经肌肉接点的突触间隙中有组织液。()(8)兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。()体系构建随堂演练-20-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(9)兴奋传递过程中,突触后膜上的信号转换是电信号化学信号电信号。()(10)神经

12、递质作用于突触后膜上,就会使下一个神经元兴奋。()(11)在完成反射活动的过程中,兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的,而在突触处的传递方向是单向的。()(12)神经递质以胞吐的方式释放至突触间隙,该过程共穿过了0层生物膜,该过程的发生体现了生物膜具有一定的流动性。()体系构建随堂演练-21-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结1.请据下图回答问题。体系构建随堂演练-22-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(1)图甲中,箭头处给予刺激时,兴奋传导方向如何?自然状态时在人体内是否存在这种情况?提示:传导方向为 。自然状态下人体内不存在这种情况。(2)图乙中与分别为突触前神经元还是突触后神经元?判断依据是

13、什么?兴奋的传递方向如何?提示:图乙中为突触前神经元,为突触后神经元。判断的依据是内有突触小泡,的细胞膜上有神经递质受体。兴奋的传递方向为。(3)图乙中的产生与哪类细胞器有关?图中发挥作用后的去向如何?提示:图乙中为突触小泡,其形成与高尔基体有关。发挥作用后将迅速被灭活或迅速被移走。体系构建随堂演练-23-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(4)图丙中箭头表示神经冲动的传导途径,其中哪一条表示最准确?提示:兴奋在神经纤维上可双向传导,而在突触处单向传递,因此D所示符合题意。2.不同神经递质的受体是否相同?如果某种药物与某神经递质的受体结合,会对兴奋的传递造成怎样的影响?提示:受体具有特异性,不同

14、的神经递质具有不同的受体。药物与受体结合后会抑制神经递质与受体的结合,抑制兴奋的传递。3.如果神经递质发挥作用后不能及时分解或运走,又会对兴奋的传递产生怎样的影响?提示:若神经递质发挥作用后不能及时分解或运走,会使突触后神经元持续兴奋或抑制。体系构建随堂演练-24-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向考向1 静息电位和动作电位的产生机制静息电位和动作电位的产生机制1.下图表示正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜电位变化曲线,则此药物的作用可能是()A.阻断了部分Na+通道B.阻断了部分K+通道C.阻断了部分神经递质释放D.阻断了部分神经递质酶的作用 答案解析解析关闭动作电位是由Na+内流形

15、成的,如果Na+通道被部分阻断,则Na+内流会受到影响,最终出现图中处理后的电位变化(比正常的动作电位低)。答案解析关闭A体系构建随堂演练-25-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.(2018全国卷)神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是()A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反D.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反 答案解析解析关闭神经细胞处于静息状态时,K+通过离子通道由膜内扩散到膜外,细胞外K+浓度低于细胞内。而接受刺激产生动作电位时,Na+通过离子通道由膜外向膜内扩散,膜外Na+浓度高于膜

16、内。答案解析关闭D体系构建随堂演练-26-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向考向2 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导3.(2018湖北武汉调研)下图表示用电表测量膜内外的电位差。当神经纤维受到刺激时,细胞膜上Na+通道打开,膜外的Na+顺浓度梯度大量流入膜内,此后Na+通道很快就进入失活状态,同时K+通道开放,膜内的K+在浓度差和电位差的推动下向膜外扩散。下列相关叙述正确的是()A.神经纤维在静息状态下时,电表不能测出电位差B.受刺激后膜外的Na+大量流入膜内,兴奋部位膜两侧的电位是内负外正C.神经纤维受刺激时,兴奋传导方向与膜外局部电流方向相同D.从神经纤维受刺激到恢复静息状态

17、,电表指针两次通过0电位 答案解析解析关闭静息状态下膜电位表现为内负外正,电表能够测出电位差;受刺激后膜外的Na+大量流入膜内,兴奋部位膜两侧的电位是内正外负;神经纤维受到刺激时,兴奋的传导方向与膜内局部电流的方向相同;静息时神经纤维的膜电位为内负外正,受刺激后Na+大量流入膜内,此过程中电表指针通过0电位,恢复静息状态的过程中电表指针再次通过0电位。答案解析关闭D体系构建随堂演练-27-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结4.下图表示一个反射弧的局部,电流计的两电极连接在神经纤维膜的外表面,刺激a点后,电流计指针先左偏再右偏,最后恢复原状。则下列图示不符合题意的是()答案解析解析关闭A项和B项中

18、的两电极分别位于两个神经元上,而刺激点a在前一个神经元上,且刺激点a与左侧电极的距离较近,因此,左侧电极处先兴奋,右侧电极处后兴奋,电流计指针先左偏再右偏,A项和B项均符合题意。C项和D项中的两个电极均位于同一个神经元上,C项的刺激点a靠近右侧电极,右侧电极处先兴奋,左侧电极处后兴奋,电流计指针先右偏再左偏;D项的刺激点a靠近左侧电极,左侧电极处先兴奋,右侧电极处后兴奋,电流计指针先左偏再右偏。因此,C项不符合题意,D项符合题意。答案解析关闭C体系构建随堂演练-28-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向考向3 兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递5.(2017江苏卷)右上图为突触结构示

19、意图,下列相关叙述正确的是()A.结构为神经递质与受体结合提供能量B.当兴奋传导到时,膜电位由内正外负变为内负外正C.递质经的转运和的主动运输释放至突触间隙D.结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关 答案解析解析关闭神经递质与受体结合发生在突触后膜上,位于突触小体中的线粒体无法为其提供能量,A项错误;当兴奋传导到突触前膜时,膜电位由内负外正变为内正外负,B项错误;递质经突触小泡的转运和突触前膜的胞吐释放至突触间隙,C项错误;结构突触后膜膜电位的变化与离子通道的打开和关闭有关,离子通过离子通道进出细胞的过程体现了细胞膜的选择透过性,D项正确。答案解析关闭D体系构建随堂演练-29-核心梳理提能探究

20、考向感悟归纳总结6.(2016全国卷)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放见示意图。据图回答问题。体系构建随堂演练-30-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(1)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮(填“能”或“不能”)作为神经递质。(2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过这一跨膜运输方式释放到,再到达突触后膜。(3)若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会表现为持续。答案:(1)C能(2)胞吐突触间隙(3)兴奋体系构建随堂演练-31-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结解析:(1)由图示可知

21、突触小泡内释放的A-C是神经递质,作用于突触后膜后分解为A和C,C穿过突触前膜进入突触小体内被重复利用。生物体内的多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。(2)神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙,再通过扩散作用到达突触后膜。(3)图中A-C表示乙酰胆碱,作为兴奋性神经递质作用于突触后膜后会在D酶的作用下分解,若D酶失活,则突触后神经元会表现为持续兴奋。体系构建随堂演练-32-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结1.兴奋传导过程中膜电位变化曲线分析 体系构建随堂演练-33-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.兴奋在神经纤维上的传导与在神经元间的传递的比较 体系构建随堂演练-34-核心梳理提能探究考向感悟

22、归纳总结3.突触影响神经冲动传递情况的判断与分析(1)正常情况下,神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后,立即被相应酶分解而失活或迅速被移走。(2)突触后膜会持续兴奋或抑制的原因:若某种有毒或有害物质使分解神经递质的相应酶变性失活,则突触后膜会持续兴奋或抑制。(3)药物或有害物质作用于突触从而阻断神经冲动传递的原因:药物或有害物质阻断神经递质的合成或释放;药物或有害物质使神经递质失活;药物或有害物质与突触后膜上的受体结合,使神经递质不能与后膜上的受体结合。-35-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结神经系统的分级调节及人脑的高级功能2.各级神经中枢之间的关系(1)大脑皮层是调节机体活

23、动的最高级中枢。(2)位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。(3)各级中枢的功能(连线)-36-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结3.人脑的高级功能(1)感知外部世界。(2)控制机体的反射活动。(3)具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。4.人类大脑皮层的言语区-37-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结-38-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结(1)脊髓、脑干属于中枢神经系统。()(2)位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢。()(3)高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调控作用。()(4)某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经中枢有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓。()(5)

24、控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层。()(6)下丘脑不参与血糖平衡的调节。()-39-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结人们受到严重惊吓时会出现无意识排尿,结合所学知识,试分析其原因。提示:控制排尿的低级中枢是脊髓,但它受大脑皮层的控制,当人受到意外的惊吓时,大脑皮层失控,会出现无意识排尿。-40-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向考向1 神经细胞的分级调节神经细胞的分级调节1.下图为神经肌肉连接示意图。黑点()表示神经元细胞体,表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩,大脑也能产生感觉。下列说法错误的是()A.大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是B.肌肉受刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依

25、次是C.兴奋只能由传递至而不能由传递至D.肌肉受到刺激,大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是 答案解析解析关闭大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径是,而不是,A项错误。肌肉受刺激后不由自主收缩属于非条件反射,反射中枢在脊髓,兴奋的传导途径应是,B项正确。由于兴奋在突触间的传递是单向的,只能从突触前膜传向突触后膜,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。图中兴奋只能由传递至而不能由传递至,C项正确。肌肉受到刺激,大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是,D项正确。答案解析关闭A-41-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结考向考向2 人脑的高级功能人脑的高级功能2.(2018山西太原月考)人的学习和记忆是脑的高级功能之一。

26、下列有关叙述不合理的是()A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息B.记忆是获得新的行为、习惯和积累经验的过程C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动D.参与小组讨论,需要大脑皮层言语区的S区和H区参与 答案解析解析关闭学习是神经系统不断地接受刺激、获得新的行为、习惯和积累经验的过程,记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。答案解析关闭B-42-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结3.下图为各级中枢示意图,下列相关叙述错误的是()A.成年人有意识地控制排尿的相关中枢是,婴儿经常尿床的相关中枢是B.中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢,还与生物节律的控制有关C.撞击使某人

27、部位损伤可导致呼吸骤停D.中某些神经元发出的神经纤维能支配中的某些中枢 答案解析解析关闭成年人有意识地控制排尿,说明低级中枢脊髓受高级中枢大脑皮层的调控,相关中枢是和,婴儿经常尿床是由大脑发育不完善造成的,A项错误;为下丘脑,具有体温调节中枢、水平衡的调节中枢,还与生物节律的控制有关,B项正确;为脑干,其中具有呼吸中枢等,故撞击使某人部位损伤可导致呼吸骤停,C项正确;大脑皮层为人体最高级的中枢,其中某些神经元发出的神经纤维能支配中的某些中枢,D项正确。答案解析关闭A-43-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结1.辨析神经系统的分级调节(1)高级中枢位于大脑皮层。(2)低级中枢位于大脑皮层以外,掌管

28、人体的低级生命活动,如可以自主地控制一些反射行为,如眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等。(3)低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控,如成人可有意识地控制排尿。-44-核心梳理提能探究考向感悟归纳总结2.人体部分生理或病理现象的生物学解释-45-通关记通关辨通关练1.反射是神经调节的基本方式,反射弧是完成反射的结构基础。2.静息电位的特点是细胞膜两侧的电位表现为内负外正,是由K+外流形成的;动作电位的特点是细胞膜两侧的电位表现为内正外负,是由Na+内流形成的。3.兴奋在神经纤维上传导的形式是局部电流或电信号,传导方向与膜外的电流方向相反,与膜内的电流方向一致。4.兴奋在神经元之间是通过突触传递的,兴奋

29、在神经元之间的传递是单向的。5.兴奋在神经元之间传递的过程中,发生的信号转换为电信号化学信号电信号。-46-通关记通关辨通关练1.辨析反射与反射弧(1)反射必须有完整的反射弧参与。刺激传出神经或效应器,都能使效应器产生反应,但不属于反射。(2)神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动,而不影响感受器的敏感性。(3)条件反射的完成必须有大脑皮层的参与。-47-通关记通关辨通关练2.兴奋在神经纤维上的传导(1)神经纤维上兴奋的产生主要是Na+内流的结果,Na+的内流需要膜载体(离子通道),是从高浓度到低浓度,故属于协助扩散;同理,神经纤维上静息电位的产生过程中K+的外流也属于协助扩散。(2)离体和生物

30、体内神经纤维上兴奋传导的区别离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。在生物体内,神经纤维上的神经冲动只能来自感受器,因此在生物体内,兴奋在神经纤维上是单向传导的。-48-通关记通关辨通关练3.兴奋在神经元之间的传递(1)神经递质的释放方式为胞吐,体现了生物膜的结构特点一定的流动性。递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别,其作用效果有两种:兴奋或抑制。(2)递质的去向:神经递质发生效应后,就被酶破坏而失活,或被移走而停止作用。-49-通关记通关辨通关练1.某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶(分解乙酰胆碱)活性受抑制,某种蝎毒会抑制Na+通道的打开。下面是动作电位传导的示意图,其中a为突触前膜,b

31、为突触后膜。下列叙述正确的是()A.轴突膜处于状态时,Na+内流且不需要消耗ATPB.处于与之间的轴突膜,Na+通道大量开放C.若使用该种有机磷农药,则b处不能兴奋D.若使用该种蝎毒,则出现肌肉抽搐(持续收缩)的症状 答案解析解析关闭轴突膜处于状态时,产生动作电位,动作电位主要是由Na+内流形成的,Na+内流是顺浓度梯度进行的,不消耗ATP;处于与之间的轴突膜,K+通道大量开放;若使用有机磷农药,乙酰胆碱酯酶活性受抑制,乙酰胆碱不能被分解,导致乙酰胆碱持续作用于突触后膜b,从而使b持续兴奋;由于蝎毒抑制Na+通道的打开,若使用蝎毒将导致不能产生动作电位,神经元不能产生兴奋,因此,不会出现肌肉抽

32、搐症状。答案解析关闭A-50-通关记通关辨通关练2.(2018湖南株洲模拟)右图是A、B两细胞间突触结构的模式图。下列关于此图的描述,错误的是()A.神经元A释放与线粒体和高尔基体有关B.细胞B应该是效应器中的肌肉或者腺体细胞C.与结合,体现了细胞膜的信息交流功能D.结构中的神经递质可以重新进入细胞A 答案解析解析关闭图中是神经递质,神经递质的分泌与高尔基体有关,且需要线粒体提供能量,A项正确;细胞B可以是效应器中的肌肉或者腺体细胞,也可以是神经细胞,B项错误;神经递质与特异性受体结合,体现了细胞膜的信息交流功能,C项正确;在结构突触间隙中的神经递质发挥作用后,会被酶分解或重新输送回前一个神经

33、元,D项正确。答案解析关闭Bdsfdbsy384y982ythb3oibt4oy39y409705923y09y53b2lkboi2y58wy0ehtoibwoify98wy049ywh4b3oiut89u983yf9ivh98y98sv98hv98ys9f698y9v698yv98x98tb98fyd98gyd98h98ds98nt98d8genklgb4klebtlkb5k tkeirh893y89ey698vhkrne lkhgi8eyokbnkdhf98hodf hxvy78fd678t9fdu90gys98y9shihixyv78dfhvifndovhf9f8yv9onvkobkw

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