我很重要复习巩固用课件.ppt

1、毕淑敏毕淑敏积累：积累：1、给加点的字注音：、给加点的字注音：颈颈项（项（）裸露（）裸露（）菽粟菽粟（）濡濡养（养（）粗糙粗糙（）黯黯然（然（）推卸（推卸（）回溯（回溯（）怅然（）怅然（）嵌合（嵌合（）皱折（皱折（）混淆（混淆（）肋骨（肋骨（）折断（折断（）粘贴（粘贴（）蹙眉（蹙眉（）掀起（）掀起（）焚化（焚化（）胚胎（胚胎（）一沓沓（一沓沓（）驰骋）驰骋（）寰宇（寰宇（）jng lu sh s r c co(n)xi s chng qin zhu xio li zh zhn c xin fn pi dach chng hun 2、解释下列词语：、解释下列词语：简明扼要简明扼要鬼斧神工鬼斧神工

2、生死攸关生死攸关相濡以沫相濡以沫万劫不复万劫不复独出心裁独出心裁简单明了，能抓住要。简单明了，能抓住要。形容技艺精巧，不像人工造形容技艺精巧，不像人工造成的。成的。关系到人的生存和死亡。关系到人的生存和死亡。比喻在患难之中互相救助。比喻在患难之中互相救助。永远不能恢复。永远不能恢复。原指诗文的构思有独到之处。原指诗文的构思有独到之处。后泛指见解与众不同。后泛指见解与众不同。1、文章是从哪几方面具体阐述、文章是从哪几方面具体阐述“我很重要我很重要”的？的？答：答：主要从自然、历史、生命、亲情（三主要从自然、历史、生命、亲情（三条）、友情、事业六个个层面揭示。条）、友情、事业六个个层面揭示。2、人

3、们断定自己是否重要的角度是什么？、人们断定自己是否重要的角度是什么？作者又是如何认为的？作者又是如何认为的？答：答：人们常常从成就事业的角度，断定我人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但作者认为：们是否重要。但作者认为：“重要并不是重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。诺。”“”“只要我们在时刻努力着，为光明只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。”4、那为什么、那为什么“当我说出当我说出我很重要我很重要这这句话的时候，颈项后面掠过一阵战句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。栗。”？答：答：

4、因为我们从小受到的教育都是因为我们从小受到的教育都是“我不重要我不重要”。5、人们为什么不敢说、人们为什么不敢说“我很重要我很重要”？答：答：因为我们中国自古以来就强调谦虚，因为我们中国自古以来就强调谦虚，这样就不会被人觉得狂妄自大、大言不惭，这样就不会被人觉得狂妄自大、大言不惭，就不会遭到攻击。因为就不会遭到攻击。因为“枪打出头鸟枪打出头鸟”，“出头的椽子先烂出头的椽子先烂”。6、正是由于所受的教育和传统的价值观、正是由于所受的教育和传统的价值观念使然，作者从开始的担心别人的批判到念使然，作者从开始的担心别人的批判到后来响亮地向世界宣布后来响亮地向世界宣布“我很重要我很重要”，其，其中经历了

5、一个怎样的思想过程？这一过程中经历了一个怎样的思想过程？这一过程变化的原因是什么？变化的原因是什么？对自己小声说对自己小声说不习惯（但是我说了）不习惯（但是我说了）声音放大一点说声音放大一点说激激 动（我这样说了）动（我这样说了）大声对世界宣布大声对世界宣布勇勇 敢（我终于说了）敢（我终于说了）昂头响亮地宣布昂头响亮地宣布骄骄 傲（我坦然说了）傲（我坦然说了）变化原因：变化原因：作者和我们都认识到了作者和我们都认识到了“我很重要我很重要”是心灵对生命的承诺。是心灵对生命的承诺。合作探究：合作探究：1、既然整篇文章都是在向我们说明、既然整篇文章都是在向我们说明“我很我很重要重要”，题目也是，题目

6、也是“我很重要我很重要”，但作者，但作者为什么从为什么从“我不重要我不重要”说起？这里运用了说起？这里运用了什么手法呀？什么手法呀？答：答：（1）这样写，使文章立意新颖、深刻。）这样写，使文章立意新颖、深刻。一直以来，我们的价值观念都是强调他一直以来，我们的价值观念都是强调他人他物的重要，否定自我的；重视自我、肯定人他物的重要，否定自我的；重视自我、肯定自我是一种需要批判的个人主义倾向。这篇文自我是一种需要批判的个人主义倾向。这篇文章从反面立意，充分肯定了自我的重要，这样章从反面立意，充分肯定了自我的重要，这样的立意是新颖的。的立意是新颖的。说它深刻，就是它的这种对自我的发现说它深刻，就是它的

7、这种对自我的发现与肯定，反映的是一种对生命的重视，是对人与肯定，反映的是一种对生命的重视，是对人的一种发现，是人的价值的一种回归。的一种发现，是人的价值的一种回归。（2）开始运用排比句式连续地说）开始运用排比句式连续地说“我不重我不重要要”，跟后面的前后，跟后面的前后“我很重要我很重要”形成鲜明强形成鲜明强烈的对比，这是欲扬先抑的手法。烈的对比，这是欲扬先抑的手法。2、把文章标题、把文章标题“我很重要我很重要”换成换成“我最我最重要重要”行不行？行不行？答：答：不行。不行。“我最重要我最重要”就是就是“以我为中心以我为中心”，一切从一切从“我我”出发，是极端个人主义，事事处处出发，是极端个人主

8、义，事事处处把个人的利益放在第一位。把个人的利益放在第一位。“我很重要我很重要”是说要是说要充分了解生命的价值，要珍惜生命，热爱生命，充分了解生命的价值，要珍惜生命，热爱生命，体现生命的意义。也是文章所要表现的主题。体现生命的意义。也是文章所要表现的主题。2、在这篇课文中，作者运用了很多修辞、在这篇课文中，作者运用了很多修辞手法，请大家指出下列这些句子运用了哪手法，请大家指出下列这些句子运用了哪些修辞手法。些修辞手法。我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有

9、我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方直到地平线消失的远方 （）比喻、夸张比喻、夸张 作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。重要。作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。不重要。作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质作为随处可见的人的一

10、分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。相比，我们不重要。（）排比排比 我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上最新萌存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶，不单属于自身，更属于土地。人类的精神发的绿叶，不单属于自身，更属于土地。人类的精神之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否之火，是连绵不断的链条，作为精致的一环，我们否认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺（认了自身的重要，就是推卸了一种神圣的承诺（）比喻比喻 我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面我们的生命，端坐于概率垒就的

11、金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗要吗?（）比喻、反问比喻、反问 假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。（暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。（）夸张夸张 相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗情，我们还好意思说我不重要吗?（）比喻、反问比喻、反问 总结：总结：1、学习

12、了这篇课文，对于、学习了这篇课文，对于“我我”很重要还是不重要，很重要还是不重要，还是要在现实生活中用心感悟的。孟子老先生说过：还是要在现实生活中用心感悟的。孟子老先生说过：“尽信书不如无书尽信书不如无书”，作者认为，作者认为“我很重要我很重要”，同学们，同学们是否也这样认为呢？我们现在就一起来谈谈自己的看法是否也这样认为呢？我们现在就一起来谈谈自己的看法吧。（提示：如果你认同作者，可就作者提到的吧。（提示：如果你认同作者，可就作者提到的“我很我很重要重要”的理由或其它理由来谈；若不认同，可想想还有的理由或其它理由来谈；若不认同，可想想还有什么比什么比“我我”更重要的东西？）更重要的东西？）参

13、考答案：参考答案：其实其实“我很重要我很重要”与与“我不重要我不重要”的观点的观点都有道理。都有道理。（1）前者主要是从珍爱生命，重视个人价值的角度谈）前者主要是从珍爱生命，重视个人价值的角度谈的。要珍爱生命，欣赏生命，努力实现生命的价值，的。要珍爱生命，欣赏生命，努力实现生命的价值，因为因为“我很重要我很重要”。也是这篇文章要表现的中心。也是这篇文章要表现的中心。（2）而后者则是从个人和集体的辩证关系谈的。）而后者则是从个人和集体的辩证关系谈的。可见，选择的角度不同，得出的结果也不同。可见，选择的角度不同，得出的结果也不同。2、结束语：、结束语：当今社会，中学生、大学生轻生的例子屡当今社会，

14、中学生、大学生轻生的例子屡见不鲜。生活在经济高速发展的今日中国，他们的条见不鲜。生活在经济高速发展的今日中国，他们的条件会很差吗？为什么一定要选择放弃生命呢？件会很差吗？为什么一定要选择放弃生命呢？同学们，其实每个人的生命，不过是从出生到死同学们，其实每个人的生命，不过是从出生到死亡的过程，但这一过程有着不同的量和质。生命中不亡的过程，但这一过程有着不同的量和质。生命中不会永远快乐，也不会永远痛苦，快乐和痛苦是相生相会永远快乐，也不会永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然让人兴奋，痛苦又何尝不美丽呢？感谢生命。快乐固然让人兴奋，痛苦又何尝不美丽呢？一句话：活着就好！一句话：活着就好！同时，我们也应该认识到：活着，就应该摆正自同时，我们也应该认识到：活着，就应该摆正自己的位置，重视自身的价值，因为你并不是被世界冷己的位置，重视自身的价值，因为你并不是被世界冷落或遗忘的一株小草，而是一道独特的风景！落或遗忘的一株小草，而是一道独特的风景！