苏教版高中生物必修三《人体生命活动的调节》复习课件-新版.ppt

1、1.通过动画演示、师生互动，能够举例说明人体神经调节的结构基础和调节过程。2.通过观察图片、查阅资料，概述人脑的高级功能。3.通过资料分析、实验探究，能够举例说明体液调节在维持人体稳态中的作用。一、人体神经调节的结构基础1反射在 的参与下，人和动物对_所产生的规律性的反应。中枢神经系统体内和外界环境的各种刺激人体神经调节的结构基础和调节过程人体神经调节的结构基础和调节过程2神经调节的结构基础结构基础和功能单位反射弧二、兴奋的传导1兴奋在神经纤维上的传导(1)方式：兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的。(2)过程：神经元细胞膜电位 (未受刺激)受刺激部位膜电位变为 电荷移动 兴奋不断向前传导。(3

2、)特点：它在神经纤维上传导的主要特点是 的。刺激产生发生形成电信号外正内负外负内正电位差局部电流双向2神经元之间的传导(1)结构基础：。(2)突触结构：包括 、和突触后膜三部分。(3)传导过程：神经元兴奋 释放_作用于 下一神经元 或 。(4)传导方向：。传导突触前膜突触间隙抑制突触间隙突触小泡突触神经递质突触后膜兴奋单向1脊髓灰质炎是由于病毒损伤了灰质即神经中枢，从而使患者不能进行有关运动，这说明什么问题？【提示】任何反射活动必须有完整的反射弧。2兴奋在神经元之间单向传递的原因？【提示】递质只存在于突触小体的突触小泡里，只能由突触前膜释放再作用于突触后膜。一、神经调节的结构基础1神经元神经元

3、就是神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，结构如下：2.反射弧反射弧的结构与功能反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋既无感觉又无效应传入神经感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应传出神经运动神经元将兴奋由神经中枢传出至效应器只有感觉无效应效应器运动神经末梢和它所支配的l肌肉或腺体对内外界刺激作出相应的应答只有感觉无效应例1 面为反射弧结构示意图。有关说法中不正确的是（）A一个

4、反射弧由a、b、c、d、e组成B若从结构处切断神经纤维，刺激结构处，效应器不产生反应C若从结构处切断神经纤维，刺激结构处，效应器不产生反应D结构决定了神经元之间的兴奋传导只能是单向的【精讲精析】反射弧包括感受器a、传入神经b、神经中枢c、传出神经d、效应器e五部分。若从结构处切断神经纤维，刺激结构处，效应器也能产生反应；但是若从结构处切断神经纤维，刺激结构处，效应器不产生反应。【答案】B1脑的组成(1)小脑：重要的运动调节的中枢。(2)脑干：许多重要的 中枢。生命活动人脑的高级功能人脑的高级功能(3)大脑：大脑皮层是高级神经活动的结构基础。(4)脊髓：的低级中枢。2人脑的高级功能大脑皮层可感知

5、外部世界，控制机体的反射活动，具有 、学习、记忆和 等方面的高级功能。躯体运动语言思维3某人伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回，此缩手反应是否需要大脑皮层参与？【提示】需要。1神经系统中各级中枢及功能(如图所示)2大脑皮层的语言功能(1)语言功能是人类特有的高级功能，包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。(2)人语言功能的结构基础：大脑皮层言语区，它是大脑皮层上与语言功能有关的特定区域。例2 科学家在研究大脑皮层某些区域(如图所示)时，发现其与语言活动功能有着密切的联系，下列相关叙述不正确的是（）W区发生障碍，不能写字V区发生障碍，不能看懂文字S区发生障碍，不能听懂

6、话H区发生障碍，不能讲话ABCD【精讲精析】S区发生障碍，不能讲话；H区发生障碍不能听懂话。【答案】D一、人体的激素调节1体液调节：指某些，如激素、CO2等，通过 的传送，对人体的生理活动所进行的调节。化学物质体液人体的激素调节人体的激素调节3人体的内分泌腺人体的内分泌腺主要有垂体、胸腺、肾上腺、和性腺等。在下丘脑中，还存在兼有内分泌功能的 。甲状腺胰岛神经细胞2激素：是指由 或 分泌的高效生物活性物质，经血液或 传输到人体各个部位从而发挥调节作用。内分泌腺内分泌细胞组织液二、激素分泌的调节及激素的特性1甲状腺激素分泌的调节(1)当血液中甲状腺激素的含量减少时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素

7、就会增多，刺激垂体分泌 ，这一激素作用于 ，促进甲状腺激素的分泌。(2)当血液中甲状腺激素的含量 时，通过激素调节，甲状腺的分泌活动就会受到 。促甲状腺激素甲状腺过多抑制2甲状腺功能异常病(1)甲亢：甲状腺，甲状腺激素分泌 。(2)：婴儿时期甲状腺激素分泌不足。(3)甲状腺肿(俗称“大脖子”病)：成年人食物缺碘，甲状腺激素分泌 。机能过强过多呆小症不足4人体内分泌腺与外分泌腺相比，有什么特点？【提示】人体内分泌腺没有导管，分泌的激素直接进入血液。5人体处于寒冷环境中，体内的甲状腺激素分泌量是否增加？【提示】先增加后稳定。分泌器官激素名称化学性质作用部位生理作用垂体生长激素蛋白质全身促进生长，主

8、要促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素多肽类甲状腺促进甲状腺生长和发育，调节甲状腺激素的合成与分泌促性腺激素多肽类性腺促进性腺的生长发育，调节性激素的合成与分泌分泌器官激素名称化学性质作用部位生理作用胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节糖类代谢，降低血糖浓度，控制非糖物质转化为葡萄糖A细胞胰高血糖素多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度分泌器官激素名称化学性质作用部位生理作用甲状腺甲状腺激素含碘的氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育提高神经系统兴奋性睾丸雄激素类固醇全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征分泌器官激素名称化学性质作用部位生理作用卵巢雌激素类固醇

9、全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和女性正常的性周期下丘脑促甲状腺激素释放激素蛋白质垂体刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素抗利尿激素多肽肾小管、集合管促进肾小管、集合管对水分重吸收例3 关于甲状腺激素的叙述，错误的是（）A甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少【精讲精析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体促甲状腺激素的分泌，继而影响和调节甲状腺的分泌活动，故A正确；甲状腺激素可以促进新陈代谢

10、，分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加，故B正确；促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动，甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，故C正确；下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于负反馈调节，甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强，促甲状腺激素释放激素分泌增加，故D错误。答案：D例4 较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是（）A甲状腺激素 B雄激素C雌激素 D胰岛素【精讲精析】甲状腺激素对动物的作用：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。性激素的作用是激发并维持动物的第二性征。胰岛素能促进血糖合成糖原，加速血糖分解从而降低血糖浓度，因此，较大剂量注射胰岛素后，会使小白鼠的血糖浓度过低，从而表现出低血糖昏迷。【答案】D退出