高中政治《生活与哲学》第三单元思想方法与创新意识复习课件人教版必修四.ppt

1、第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识【单元线索单元线索】本单元讲唯物的辩证法，它正确揭示了本单元讲唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样：世界的状态怎么样：第一，世界是辨证的。即第一，世界是辨证的。即世界本身世界本身是联系、发展、矛盾着的是联系、发展、矛盾着的世界，这就世界，这就要求我们要求我们用联系观点、发展观点、矛盾观点看待周用联系观点、发展观点、矛盾观点看待周围的世界。围的世界。第二，世界是唯物辨证的。即世界的联系、发展、矛盾是第二，世界是唯物辨证的。即世界的联系、发展、矛盾是客客观的观的，既不是，既不是“绝对精神绝对精神”赐予的，也不是主观臆造的。赐予的，也不是主

2、观臆造的。本单元的基本内容如下：本单元的基本内容如下：唯物辩证法的唯物辩证法的总特征总特征联系和发展的观点。联系和发展的观点。唯物辩证法的唯物辩证法的实质与核心实质与核心矛盾的观点。矛盾的观点。唯物辩证法的唯物辩证法的根本要求根本要求树立创新意识。树立创新意识。唯物辩证法与形而上学的唯物辩证法与形而上学的分歧分歧和和根本分歧根本分歧。对对立立联联 系系发发 展展(全面全面)矛矛 盾盾含义含义普遍性普遍性客观性客观性多样性多样性普遍性普遍性实质实质趋势趋势状态状态含义含义普遍性普遍性特殊性特殊性主次矛盾主次矛盾主次方面主次方面孤孤 立立 静静 止止 片片 面面用联系用联系的观点的观点看问题看问题

3、用发展用发展的观点的观点看问题看问题辩证否定观和革命的批判辩证否定观和革命的批判精神精神培养怀疑批培养怀疑批判精神，树判精神，树立创新意识立创新意识思维方法思维方法用对立统用对立统一的观点一的观点看问题看问题辩辩证证法法单元知识网络单元知识网络创新是民创新是民族进步的族进步的灵魂灵魂唯物辩证法唯物辩证法主要原理及其方法论主要原理及其方法论辩辩证证的的联联系系观观世界观世界观（原理）（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、联系的普、联系的普遍性遍性用联系的观点看问题。用联系的观点看问题。2 2、联系的客、联系的客观性观性从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；从事物固有的联系中把握事物，

4、切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。调整原有联系，建立新的联系。3 3、联系的多、联系的多样性样性注意分析和把握事物存在和发展的各种条注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。件，一切以时间、地点、条件为转移。4 4、整体和部、整体和部分辩证关系分辩证关系树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展用局部的发展推

5、动整体的发展 5 5、系统优化、系统优化的方法的方法着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。维方式来认识事物。辩辩证证的的发发展展观观世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、发展的普遍性、发展的普遍性用发展的观点看问题用发展的观点看问题2 2、发展是前进性、发展是前进性和曲折性的统一和曲折性的统一（前途是光明的，（前途是光明的，道路是曲折的）道路是曲折的）既要看到前途是光明的，对未既要看到前途是光明的，对未来充满信心，

6、支持新事物的成来充满信心，支持新事物的成长；又要充分做好思想准备，长；又要充分做好思想准备，不断克服前进道路上的各种困不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。难，勇敢地接受挫折与考验。3 3、发展是量变和、发展是量变和质变的统一（量变质变的统一（量变和质变辩证关系）和质变辩证关系）重视量的积，为实现事物的质重视量的积，为实现事物的质变创造条件；在量变达到一定变创造条件；在量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变，程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。实现事物的飞跃和发展。坚持适度原则。坚持适度原则。矛矛盾盾的的观观点点世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法

7、论矛矛盾盾分分析析的的方方法法1 1、矛盾的普遍性、矛盾的普遍性承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。2 2、矛盾的特殊性、矛盾的特殊性坚持具体问题具体分析。坚持具体问题具体分析。3 3、矛盾的普遍性和特、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系殊性的辩证关系把一般方法（要求）和具体实际结把一般方法（要求）和具体实际结合起来，坚持共性与个性的具体的合起来，坚持共性与个性的具体的历史的统一。历史的统一。4 4、主要矛盾和次要矛、主要矛盾和次要矛盾辩证关系盾辩证关系着重把握主要矛盾，抓重点，又不着重把握主要矛盾，抓重点，又

8、不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。5 5、矛盾的主要方面和、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系次要方面辩证关系着重把握矛盾的主要方面，重视主着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。坚持一分为二的观点看问即支流。坚持一分为二的观点看问题。题。6 6、主要矛盾和次要矛、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系和次要方面辩证关系坚持一分为二的矛盾分析法。坚持一分为二的矛盾分析法。坚持两点论和重点论相统一的认识坚持两点论和重点论相统一的认识方法。方法。矛盾是矛盾是事物发事物发展的源展的源泉

9、和动泉和动力力主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾主要方面主要方面次要方面次要方面矛盾矛盾唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心斗争性斗争性（对立）（对立）同一性同一性（统一）（统一）普遍性普遍性（共性）（共性）（个性）（个性）特殊性特殊性辨证辨证 统一统一在对立中把握统一在对立中把握统一在统一中把握对立在统一中把握对立承认矛盾、分析矛盾承认矛盾、分析矛盾揭露矛盾、解决矛盾揭露矛盾、解决矛盾具体问题具体分析具体问题具体分析矛盾发展的矛盾发展的不平衡性不平衡性一分为二一分为二两点论与两点论与重点论的重点论的统一统一用对立用对立统一的统一的观点看观点看问题问题创创新新意意识识与与社社会会进进步步

10、世界观世界观（原理）（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、辩证、辩证的否定观的否定观（1 1）树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯）树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。实。（2 2）既要尊重书本，尊重权威）既要尊重书本，尊重权威,又要立足实践，又要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进解放思想、实事求是、与时俱进,实现理论和实现理论和实践的创新与发展。实践的创新与发展。2 2、革命、革命批判精神批判精神和创新意和创新意识识（1 1）密切关注变化发展着的的实际，敢于突）密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；观

11、念；（2 2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。3 3、创新、创新的作用的作用树立创新意识，推动民族进步和社会发展树立创新意识，推动民族进步和社会发展坚持唯物辩证法，反对形而上学坚持唯物辩证法，反对形而上学唯物辩证法唯物辩证法形而上学形而上学分歧之一分歧之一分歧之二分歧之二分歧之三分歧之三根本观点根本观点根本分歧根本分歧联系的观点联系的观点孤立的观点孤立的观点发展的观点发展的观点静止的观点静止的观点全面的观点全面的观点片面的观点片面的观点是否承认矛盾，是否承认事物是否承认矛盾，是否承

12、认事物内部矛盾是事物发展的源泉。内部矛盾是事物发展的源泉。承认矛盾承认矛盾 否认矛盾否认矛盾 【辨析题辨析题】矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多就矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多就越能推动事物的发展。越能推动事物的发展。矛盾就是对立统一，矛盾双方的既对立又矛盾就是对立统一，矛盾双方的既对立又统一推动了事物的变化和发展，所以矛盾是事统一推动了事物的变化和发展，所以矛盾是事物发展的动力。物发展的动力。这种矛盾是客观事物本身所固有的、客观这种矛盾是客观事物本身所固有的、客观的、不以人的主观意志为转移的，人们不能任的、不以人的主观意志为转移的，人们不能任意制造和消灭矛盾。意制造和消灭矛盾。人为制造的

13、矛盾与事物自身所固有的矛盾人为制造的矛盾与事物自身所固有的矛盾是有区别的，人为制造的矛盾不仅不能推动事是有区别的，人为制造的矛盾不仅不能推动事物的发展，而且会适得其反。物的发展，而且会适得其反。1、（、（06广东）广东）气象学家洛伦兹提出，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀导致其身边空气系统发生变化，引起四周其他系统的相应变化，可能两周后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明A事物的联系具有必然性 B事物的联系具有直接性C事物的联系具有普遍性 D事物的联系具有客观性C3、（05广东卷）1吨废报纸=850公斤再生纸=少砍17棵树。废报纸的循环再利用与树木、环境、经

14、济、社会的关系表明，事物之间的联系是：A复杂多样的 B不可捉摸的 C因人而异的 D固定不变的2、(06江苏)下列成语中与“见微知著”蕴涵相同哲理的是A一叶知秋 B盲人摸象 C坐井观天 D管中窥豹AA4、（、（05江苏卷）江苏卷）下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是 A勿疏小善，方恢大略B一着不慎，全盘皆输 C愚者千虑，必有一得D天下难事，必作于易5、(06江苏江苏)“重新排列的词句有了不同的意思，重新摆弄的思想产生新的思想。”表明A量变必然引起质变 B事物结构的变化能够引起质变C运动、变化就是发展 D质变只是新的排列组合BB、（、（06广东）广东）不久前，北京某著名网站发出文明办网

15、的倡议，立即得到了众多网站的积极响应。对此人们可以感受到少数网站存在着与社会主义文明相背离的现象健康向上是我国网站的主流 文明办网就不应该追求盈利网络行业得到了迅速发展AB C DA、（、（05江苏）江苏）上边漫画给我们的启示是 要善于抓住重点 B.要发挥人的主观能动性 要坚持具体问题具体分析 D.要善于抓住矛盾的主要方面、（、（05江苏卷）江苏卷）唯物辩证法认为，发展的实质是 A 矛盾双方的相互转化 B 新事物代替旧事物C 前进性和曲折性的统一 D 量变到质变的过程、(2004湘鄂川渝)手机短信方便了人们交流沟通，也被少数人用来进行诈骗或骚扰。对此，正确的认识是：对待任何事物都应该一分为二的态度 手机短信弊大于利 评价手机短信的利弊要看其主流 取消手机短信，发展替代性服务 A B C D、（、（05全国全国）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句古训至今仍有深刻的现实意义。这句话的哲学依据是量变的积累可以引起质变 恶与善本身是不同质的事物 主要矛盾和次要矛盾可以相互转化 矛盾的主要方面和次要方面可以相互转化A.B.C.D.勿以恶小而为之勿以恶小而为之勿以善小而不为勿以善小而不为