部编人教版一年级语文下册《棉花姑娘》优秀课件.pptx

1、小时头青青，小时头青青， 老来发白白，老来发白白， 远看似棉花，远看似棉花， 风来起白浪风来起白浪。 （打一植物）（打一植物） 猜一猜：猜一猜： 棉花棉花 第一课时 第二课时 语文 一年级 下册 第一课时 棉 花 苗 棉 花 开 花 棉 花 结 果 棉 花 收 获 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 棉棉 娘娘 治治 燕燕 别别 干干 然然 奇奇 颗颗 瓢瓢 碧碧 吐吐 啦啦 我会认我会认 minmin ningning zhzh ynyn bibi nn rnrn qq kk piopio bb tt lala 棉棉 m

2、inmin 棉花棉花 棉袄棉袄 治治 zhzh 治病治病 治理治理 娘娘 ningning 姑娘姑娘 亲娘亲娘 燕燕 ynyn 燕子燕子 春燕春燕 然然 rnrn 别别 bibi 别人别人 分别分别 干干 nn 树干树干 苦干苦干 忽然忽然 不以为然不以为然 颗颗 kk 一颗一颗 瓢瓢 piopio 瓢虫瓢虫 水瓢水瓢 奇奇 惊奇惊奇 奇怪奇怪 qq 偏旁：偏旁： 大字头大字头 大字头的字：奇大字头的字：奇、牵、牵、 夺、奔夺、奔 啦啦 lala 碧碧 bb 碧绿碧绿 碧玉碧玉 吐吐 tt 吐出吐出 谈吐谈吐 笑啦笑啦 呼啦呼啦 gngn nn 干干 “对不起，我只会捉树“对不起，我只会捉树干

3、干里的害里的害 虫，你还是请别人帮忙吧！”虫，你还是请别人帮忙吧！” 多音字多音字 干干净净 干干脆脆 士士 shsh 干干 熟字比较熟字比较 识字方法识字方法 加一加加一加 另另+ +刂刂= =别别 疒疒+ +丙丙= =病病 大大+ +可可= =奇奇 日日+ +生生= =星星 颗颗- -页页+ +木木= =棵棵 瓢瓢- -瓜瓜+ +风风= =飘飘 熟字换偏旁熟字换偏旁 看图识字看图识字 棉棉 棉布棉布 棉衣棉衣 棉被棉被 病病 医医 别别 干干 奇 奇 七 七 星 星 b ng b ng yy bibi gngn qq qq x xngng 我会写我会写 左右左右 结构结构 医医 奇奇 星星

4、 七七 独体字独体字 上下上下 结构结构 生字归类生字归类 半包围结构半包围结构 别别 干干 病病 部首：匚部首：匚 书写指导：书写指导：先横后“矢”先横后“矢” 再竖折。第一笔横略短，再竖折。第一笔横略短， 竖折的横画较长。竖折的横画较长。 yy 重难点字书写指导重难点字书写指导 b ngb ng 部首：部首：疒疒 书写指导：书写指导：“疒疒”横宜短，横宜短， 撇要长，点、提紧挨撇。撇要长，点、提紧挨撇。 横折钩较舒展。横折钩较舒展。 qq “大大”的捺变点的捺变点 横较长，居横横较长，居横 中线上方中线上方 棉棉 娘娘 治治 燕燕 别别 干干 颗颗 瓢瓢 碧碧 吐吐 啦啦 然然 奇奇 识字

5、游戏识字游戏 盼望：盼望：希望；渴望。希望；渴望。本课本课 指棉花姑娘希望有医生来指棉花姑娘希望有医生来 给自己治病。给自己治病。 小朋友们多么小朋友们多么盼望盼望新年快点新年快点 到来啊。到来啊。 词语解释词语解释 惊奇：惊奇：惊讶惊讶; ;感到奇怪。感到奇怪。 本课指棉花姑娘发现有本课指棉花姑娘发现有 人给自己治病，感到很人给自己治病，感到很 惊讶。惊讶。 狮子狮子惊奇惊奇地看着森林里地看着森林里 的小动物们惊慌的样子。的小动物们惊慌的样子。 数一数，数一数，课文一共课文一共 个自然段。我会给个自然段。我会给 每个自然段标上序号。每个自然段标上序号。 整体感知整体感知 6 6 棉花姑娘请哪

6、些动物给她治病了？最后是棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后是 谁治好了她的病？请同学们把全篇课文读一读，谁治好了她的病？请同学们把全篇课文读一读， 圈出答案。圈出答案。 燕子燕子 七星瓢虫七星瓢虫 啄木鸟啄木鸟 青蛙青蛙 下节课，我们一起去看看棉花姑娘治病的故事！下节课，我们一起去看看棉花姑娘治病的故事！ 一、连一连一、连一连 ，找朋友。，找朋友。 治治 斑斑 蚜蚜 姑姑 盼盼 雪雪 虫虫 点点 病病 白白 娘娘 望望 课堂演练课堂演练 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的碧绿碧绿的_ 雪白雪白的棉花雪白雪白的棉花 雪白雪白的雪白雪白的_ 小草小草 羽毛羽毛 二、读一读，照样子说一说。二、

7、读一读，照样子说一说。 字词听写字词听写 身体半球形，背上七颗星，身体半球形，背上七颗星， 棉花喜爱它，捕虫最著名。棉花喜爱它，捕虫最著名。 （猜一动物）（猜一动物） 猜一猜：猜一猜： 七星瓢虫七星瓢虫 第二课时 互动课堂互动课堂 请同学们自由朗读课文，请同学们自由朗读课文， 并想一想：棉花姑娘怎么了？并想一想：棉花姑娘怎么了？ 棉棉 花花 姑姑 娘娘 生生 病了，叶子病了，叶子 上上 有有 许多许多 可可 恶恶 的的 蚜蚜 虫虫。她。她 多多 么么 盼盼 望望 有有 医医 生生 来来 给给 她她 治治 病病 啊！啊！ minmin huhu ninnin shnshn bnbn le le

8、yy zi zi shnshn yuyu xx dudu kk ww de de yy chnchn tt dudu me me pnpn wnwn yuyu yy shnshn lili ii tt zhzh bnbn 希望、希望、 渴望渴望 例：例：她多么她多么盼望盼望有医生来给她治病啊！有医生来给她治病啊！ （1 1） 盼望盼望 。 （2 2） 望望 。 同学们同学们 假期快点到来假期快点到来 老师老师 每一位同学都能考出好成绩每一位同学都能考出好成绩 词语运用词语运用 棉花姑娘分别向谁寻求帮助？棉花姑娘分别向谁寻求帮助？ 结果怎么样呢？结果怎么样呢？ nn hihi shishi qn

9、gqng bibi r nr n bngbng mngmng baba 燕燕 子飞来了。棉子飞来了。棉 花花 姑姑 娘娘 说：“请说：“请 你帮你帮 我我 捉捉 害害 虫虫 吧！”燕吧！”燕 子说：“对不起，我子说：“对不起，我 只只 会会 捉捉 空空 中中 飞飞 的的 害害 虫，虫， 你你 还是还是 请请 别别 人人 帮帮 忙忙 吧！”吧！” ynyn zi zi fifi lili le le minmin huhu ninnin shushu qngqng nn bngbng ww zhuzhu hihi ch ngch ng baba ynyn zi zi shushu dudu bu

10、bu qq ww zhzh h huu zhuzhu kngkng zhngzhng fifi de de hihi ch ngch ng 棉花姑娘向燕子棉花姑娘向燕子 寻求帮助，可燕寻求帮助，可燕 子并没能帮助她。子并没能帮助她。 啄啄 木木 鸟鸟 飞来了。棉飞来了。棉 花花 姑姑 娘娘 说：“请说：“请 你你 帮帮 我我 捉捉 害害 虫虫 吧！”啄吧！”啄 木木 鸟鸟 说：“对不说：“对不 起，我起，我 只会只会 捉捉 树树 干干 里的里的 害害 虫，你虫，你 还是还是 请请 别别 人人 帮帮 忙忙 吧！”吧！” zhuzhu mm nionio fifi lili le le minmi

11、n huhu ninnin shushu qngqng nn bngbng ww zhuzhu hihi ch ngch ng baba zhuzhu mm nionio shushu dudu bubu qq ww zhzh huhu zhuzhu shsh g g n n l l de de hihi ch ngch ng nn hihi shishi qngqng bibi r nr n bngbng mngmng 棉花姑娘向啄木棉花姑娘向啄木 鸟寻求帮助，啄鸟寻求帮助，啄 木鸟没能帮助她。木鸟没能帮助她。 baba qq wowo zhizhi huhu zhuzhu ti ti n

12、n l l de de hihi ch ngch ng 青青 蛙蛙 跳跳 来了。棉来了。棉 花花 姑姑 娘娘 高高 兴兴 地地 说：“请说：“请 你你 帮帮 我我 捉捉 害害 虫虫 吧！”吧！” 青青 蛙说：“对不蛙说：“对不 起，我起，我 只会只会 捉捉 田里田里 的的 害害 虫，虫， 你你 还是还是 请请 别别 人人 帮帮 忙忙 吧！”吧！” qnqn ww tiotio lili le le minmin huhu ninnin gogo x x ngng de de shushu qngqng nn bngbng ww zhuzhu hihi ch ngch ng baba qnqn

13、ww shushu dudu bubu nn hihi shishi qngqng bibi r nr n bngbng mngmng baba 棉花姑娘向青蛙棉花姑娘向青蛙 寻求帮助，可青寻求帮助，可青 蛙并没能帮助她。蛙并没能帮助她。 为什么燕子、啄木鸟和青蛙为什么燕子、啄木鸟和青蛙 都没能帮助棉花姑娘治病呢？都没能帮助棉花姑娘治病呢？ 对不起，我只会捉空中飞的对不起，我只会捉空中飞的害虫害虫。 对不起，我只会捉树干里的对不起，我只会捉树干里的害虫害虫。 对不起，我只会捉田里的对不起，我只会捉田里的害虫害虫。 虽然他们都会捉害虫，虽然他们都会捉害虫， 但是负责的区域不同。但是负责的区域不同

14、。 读好对话：读好对话： 燕子、啄木燕子、啄木 鸟、青蛙用鸟、青蛙用 无可奈何的无可奈何的 语气。语气。 朗读指导（朗读指导（课后第一题课后第一题） 棉花姑娘说：“请你棉花姑娘说：“请你/ /帮我帮我/ /捉害虫吧捉害虫吧！”！” 这句话在文中共出现了三次，要读出棉花姑娘的这句话在文中共出现了三次，要读出棉花姑娘的 急切之情，读出请求、盼望的语气。随着故事情节的急切之情，读出请求、盼望的语气。随着故事情节的 发展，棉花姑娘说话的心情和语气要变得更为急切。发展，棉花姑娘说话的心情和语气要变得更为急切。 读好祈使句的语气。读好祈使句的语气。 最后是谁帮棉花姑娘最后是谁帮棉花姑娘 消灭了蚜虫呢？消灭

15、了蚜虫呢？ 忽忽 然，一然，一 群群 圆圆 圆圆 的的 小小 虫虫 子飞来了，很子飞来了，很 快快 就把蚜就把蚜 虫虫 吃吃 光光 了。棉了。棉 花花 姑姑 娘娘 惊惊 奇地奇地 问：“你问：“你 们们 是是 谁谁 呀？”小呀？”小 虫虫 子子 说：“我说：“我 们们 身身 上上 有七个斑有七个斑 点，就点，就 像像 七七 颗颗 星星 星，大星，大 家叫家叫 我我 们们 七星七星 瓢瓢 虫。”虫。” hh rnrn yy qnqn yunyun yunyun de de xioxio chnchn zi zi fifi lili le le hnhn kuikui jiji bb yy chn

16、chn chch unun le le minmin huhu ninnin jngjng qq de wen de wen nn men men shsh shushu yaya xioxio ch ngch ng zi zi shushu ww men men shnshn shngshng yuyu q q gg bnbn dindin jiji xingxing q q kk xngxng xingxing dd jiji jiojio ww men men q q xngxng piopio chngchng 七星瓢虫帮棉花姑娘七星瓢虫帮棉花姑娘 吃掉了蚜虫。吃掉了蚜虫。 七星瓢虫的

17、特点七星瓢虫的特点 联系生活识字联系生活识字 一（一（ 颗颗 ） 一（一（ ） 一（一（ ） 小虫子说：“我们身上有小虫子说：“我们身上有 七个斑点，就像七颗星星，七个斑点，就像七颗星星， 大家叫大家叫 我们七星瓢虫。”我们七星瓢虫。” 棵棵 棵棵 圆圆的身子，圆圆的身子， 背后有七个斑点。背后有七个斑点。 七星瓢虫 是捕食蚜虫的高是捕食蚜虫的高 手。它每天能吃手。它每天能吃 130130多只蚜虫，是多只蚜虫，是 棉花的医生，农棉花的医生，农 民伯伯的好帮手。民伯伯的好帮手。 棉花姑娘的病好了吗？棉花姑娘的病好了吗？ 不不 久，棉久，棉 花花 姑姑 娘娘 的病的病 好好 了，长了，长 出出 了

18、了 碧碧 绿绿 碧绿的碧绿的 叶叶 子，吐子，吐 出出 了了 雪雪 白白 雪雪 白白 的的 棉棉 花。花。 她她 咧咧 开开 嘴嘴 笑笑 啦！啦！ bb jiji minmin huhu ninnin de de bnbn hoho e e zhnzhn chch le le bb l l bb l l de de yy zi zi tt chch le le xuxu bibi xuxu bibi de de minmin huhu tt lili kiki zuzu xioxio ll “碧绿碧绿”和“雪白雪白”“碧绿碧绿”和“雪白雪白” 都是都是ABABABAB式四字词语，这样使式四字词

19、语，这样使 用让人觉得叶子更绿了，棉花用让人觉得叶子更绿了，棉花 更白了。更白了。 例：碧绿碧绿（例：碧绿碧绿（ABABABAB式词语式词语） _ 火红火红火红火红 词语拓展词语拓展 _ _ _ 金黄金黄金黄金黄 乌黑乌黑乌黑乌黑 嫩绿嫩绿嫩绿嫩绿 读一读，照样子说一说。读一读，照样子说一说。（课后第（课后第3 3题）题） 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的碧绿碧绿的 ， 雪白雪白的棉花雪白雪白的棉花 雪白雪白的雪白雪白的 ， 小草小草 浪花浪花 让我们借助图画再来读一读课文吧！让我们借助图画再来读一读课文吧！ 连一连，说一说。连一连，说一说。（课后第（课后第2 2题）题） 捉空中的害虫

20、捉空中的害虫 捉树干里的害虫捉树干里的害虫 捉田里的害虫捉田里的害虫 捉棉花叶子上的害虫捉棉花叶子上的害虫 经 过 经 过 起因起因棉花姑娘病了棉花姑娘病了 保 护 有 益 动 物 保 护 有 益 动 物 结果结果棉花姑娘的病好了棉花姑娘的病好了 燕子：只捉空中的害虫燕子：只捉空中的害虫 啄木鸟：只捉树干里的害虫啄木鸟：只捉树干里的害虫 青蛙：只捉田里的害虫青蛙：只捉田里的害虫 七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫 棉花棉花 姑娘姑娘 结构梳理结构梳理 棉花姑娘生病了，她请棉花姑娘生病了，她请 、 和和 给自己治病，可是他们都给自己治病，可是他们都 没有办法，最后没有办法，最后 治

21、好了她的病。治好了她的病。 告诉我们要告诉我们要 。 燕子燕子 啄木鸟啄木鸟 青蛙青蛙 七星瓢虫七星瓢虫 保护益鸟和益虫保护益鸟和益虫 主题概括主题概括 美丽的七星瓢虫美丽的七星瓢虫 在一片郁郁葱葱的果树林中，生活着一群漂亮的蝴在一片郁郁葱葱的果树林中，生活着一群漂亮的蝴 蝶，它们每天都在翩翩起舞，期待着果子成熟的时刻。蝶，它们每天都在翩翩起舞，期待着果子成熟的时刻。 这天，有一只七星瓢虫飞到了这片果树林，它飞了这天，有一只七星瓢虫飞到了这片果树林，它飞了 好久好久，终于找到了这样一个美丽的地方，于是便停好久好久，终于找到了这样一个美丽的地方，于是便停 落在一颗苹果树的树枝上休息。七星瓢虫的到

22、来引起了落在一颗苹果树的树枝上休息。七星瓢虫的到来引起了 蝴蝶们的注意，它们纷纷飞落在七星瓢虫的旁边，左瞅蝴蝶们的注意，它们纷纷飞落在七星瓢虫的旁边，左瞅 瞅，右看看，观察着这个另类的家伙。瞅，右看看，观察着这个另类的家伙。 拓展延伸拓展延伸 这时，有一只花蝴蝶用鄙夷的眼神看了看七星瓢虫，这时，有一只花蝴蝶用鄙夷的眼神看了看七星瓢虫， 说道：说道：“你们快看看呀，这个身上长斑的家伙，样子多么你们快看看呀，这个身上长斑的家伙，样子多么 丑陋啊！丑陋啊！”“”“是啊，是啊！是啊，是啊！”蝴蝶们一边附和着，一边争蝴蝶们一边附和着，一边争 相抖动着五颜六色的翅膀，大家你一句，我一句的嘲笑着相抖动着五颜

23、六色的翅膀，大家你一句，我一句的嘲笑着 七星瓢虫。七星瓢虫。 原本以为找到新家的七星瓢虫，在蝴蝶们的冷嘲热讽原本以为找到新家的七星瓢虫，在蝴蝶们的冷嘲热讽 中，含泪离开了这片果树林，飞走了中，含泪离开了这片果树林，飞走了 时间慢慢流走，离果子成熟的时刻越来越近了，可时间慢慢流走，离果子成熟的时刻越来越近了，可 是果树却一天天枯萎了，这可急坏了美丽的蝴蝶们，它们是果树却一天天枯萎了，这可急坏了美丽的蝴蝶们，它们 绕着果树飞呀，看呀，终于发现原来是害虫在作怪。这可绕着果树飞呀，看呀，终于发现原来是害虫在作怪。这可 怎么办呢？每个人都怕弄脏自己美丽的翅膀，谁都不肯去怎么办呢？每个人都怕弄脏自己美丽的

24、翅膀，谁都不肯去 捉拿害虫，只能眼睁睁地看着果树渐渐枯萎。捉拿害虫，只能眼睁睁地看着果树渐渐枯萎。 就在大家准备放弃这片果树林，去另寻家园的时候，就在大家准备放弃这片果树林，去另寻家园的时候， 那只被它们赶走的七星瓢虫飞回来了。它默默地在果林中那只被它们赶走的七星瓢虫飞回来了。它默默地在果林中 捕捉害虫，让枯萎的果树又恢复了生机。捕捉害虫，让枯萎的果树又恢复了生机。 看到这些，蝴蝶们都羞愧的低下了头，它们对七星瓢虫看到这些，蝴蝶们都羞愧的低下了头，它们对七星瓢虫 说：“七星瓢虫，你才是真正的美丽！”说：“七星瓢虫，你才是真正的美丽！” 一、一、重点段落品析。重点段落品析。 不久，棉花姑娘的病好

25、了，长出了碧绿碧绿的叶子，不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子， 吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！ 1.1.巧填词语。巧填词语。 例：碧绿碧绿例：碧绿碧绿 碧绿碧绿 雪白雪白雪白雪白（ ） 2.2.仿写句子。仿写句子。 她咧开嘴笑啦！她咧开嘴笑啦！ 啦！啦！ 雪白雪白 他张着嘴哭他张着嘴哭 课堂演练课堂演练 二、二、想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？ 他们之间会发生怎么样的对话呢？大家一起他们之间会发生怎么样的对话呢？大家一起 说一说，演一演。说一说，演一演。 蜻蜓飞来了。棉花蜻蜓飞来了。棉花 姑娘说：“请你帮我捉姑

26、娘说：“请你帮我捉 害虫吧！”害虫吧！” 蜻蜓说：蜻蜓说： “对不起，我只会捉飞“对不起，我只会捉飞 在空中的害虫，你还是在空中的害虫，你还是 请别人帮忙吧！”请别人帮忙吧！” 蛇爬来了。棉花蛇爬来了。棉花 姑娘说：“请你帮我姑娘说：“请你帮我 捉害虫吧！”捉害虫吧！” 蛇说：蛇说： “对不起，我只会捉“对不起，我只会捉 田里的害虫，你还是田里的害虫，你还是 请别人帮忙吧！”请别人帮忙吧！” 三、拓展实践。三、拓展实践。 1.1.交流台：我们的好朋友。交流台：我们的好朋友。 通过查阅资料或向别人请教，继续寻找通过查阅资料或向别人请教，继续寻找 益鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。益鸟或益虫

27、，用图片或文字的形式做好记录。 2.2.借助材料，创编对话。借助材料，创编对话。 请你模仿第请你模仿第2 2- -4 4自然段对话的形式，编一自然段对话的形式，编一 组或几组对话。组或几组对话。 资料如下：资料如下： 喜鹊：我叫喜鹊，每天清晨和伙伴们一起飞到田野里、喜鹊：我叫喜鹊，每天清晨和伙伴们一起飞到田野里、 草地上追逐害虫。蝗虫、松毛虫等害虫都逃不过我的眼睛，草地上追逐害虫。蝗虫、松毛虫等害虫都逃不过我的眼睛， 所以人们称我为“田野卫士”。所以人们称我为“田野卫士”。 蜻蜓：我叫蜻蜓，我是昆虫中出色的“飞行家”，可以蜻蜓：我叫蜻蜓，我是昆虫中出色的“飞行家”，可以 连续飞行一小时不着陆。我最爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫，连续飞行一小时不着陆。我最爱吃蛾子、苍蝇、蚊子等害虫， 是人类的好朋友。是人类的好朋友。 螳螂：我叫螳螂，一对前足像一对大刀，适于捕捉食物。螳螂：我叫螳螂，一对前足像一对大刀，适于捕捉食物。 我穿着绿色的衣服，躲在树叶上、草地里，这样害虫不会发我穿着绿色的衣服，躲在树叶上、草地里，这样害虫不会发 现我。我最爱吃蝗虫、苍蝇、蚊子。现我。我最爱吃蝗虫、苍蝇、蚊子。