部编人教版一年级语文下册《识字7 操场上》优秀课件.pptx

1、 下课了，同学们像一只只快下课了，同学们像一只只快 乐的小鸟，飞奔到操场上，开始乐的小鸟，飞奔到操场上，开始 各种有趣的活动。操场上可以玩各种有趣的活动。操场上可以玩 些什么呢？让我们一起去看看吧！些什么呢？让我们一起去看看吧！ 识字识字7 7 语文 一年级 下册 第一课时 第二课时 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 第一课时 读读画画读读画画 操操 场场 拔拔 拍拍 跑跑 踢踢 铃铃 热热 闹闹 锻锻 炼炼 体体 我会认我会认 coco chngchng bb pipi popo t t l ngl ng rr nono dundun

2、linlin t t 操操 coco 操场操场 做操做操 拔拔 bb 拔河拔河 拔草拔草 场场 chngchng 操场操场 市场市场 拍拍 pipi 拍皮球拍皮球 拍手拍手 跑跑 popo 跑步跑步 赛跑赛跑 铃铃 l ngl ng 铃声铃声 风铃风铃 踢踢 t t 踢足球踢足球 踢开踢开 热热 rr 热闹热闹 炎热炎热 闹闹 nono 热闹热闹 闹事闹事 锻锻 dundun 锻炼锻炼 锻造锻造 炼炼 锻炼锻炼 磨炼磨炼 linlin 偏旁：偏旁： 火字旁火字旁 火字旁的字：炼、火字旁的字：炼、炒、炒、 炉、烧炉、烧 体体 t t 身体身体 体操体操 杨杨 场场 t 休休 熟字比较熟字比较 识

3、字方法识字方法 加一加加一加 钅钅+ +令令= =铃铃 体体 拍拍 伯伯 门门+ +市市= =闹闹 chngchng pi 熟字组词熟字组词 操：早操操：早操 体操体操 操心操心 场：广场场：广场 菜场菜场 农场农场 拍：拍手拍：拍手 拍打拍打 球拍球拍 铃：门铃铃：门铃 风铃风铃 铜铃铜铃 热：热水热：热水 热心热心 热爱热爱 体：体育体：体育 体操体操 全体全体 偏旁归类偏旁归类 跑跑 踢踢 打打 拍拍 跑跑 足足 声 声 身 身 体体 dd pipi popo zz shngshng shnshn t t 我会写我会写 左右左右 结构结构 打打 足足 身身 声声 独体字独体字 上下上下

4、结构结构 生字归类生字归类 拍拍 体体 跑跑 提手旁提手旁 打打 拍拍 重难点字书写指导重难点字书写指导 d pi 左右结构：左右结构： 左窄右宽左窄右宽 po t “跑”左小右大、“跑”左小右大、 “体”左窄右宽“体”左窄右宽 z 足字旁最后两笔足字旁最后两笔 与“足”不同。与“足”不同。 炼炼 操操 拔拔 踢踢 铃铃 热热 场场 和小皮球一起跳跳跳！和小皮球一起跳跳跳！ 识字游戏识字游戏 热闹：热闹：景象纷繁盛大，景象纷繁盛大， 气氛活跃。气氛活跃。本课指操本课指操 场上气氛活跃的场景。场上气氛活跃的场景。 节日的大街上人山人海，节日的大街上人山人海， 非常非常热闹热闹。 词语解释词语解释

5、 锻炼：锻炼：通过体育运动使身通过体育运动使身 体强壮。体强壮。本课指同学们在本课指同学们在 操场上通过体育运动，使操场上通过体育运动，使 身体强壮。身体强壮。 我们只有多我们只有多锻炼锻炼，才能，才能 拥有更加健康的身体。拥有更加健康的身体。 仔细观察课文配图，图中的小朋友们仔细观察课文配图，图中的小朋友们 可以在操场上干什么呢？可以在操场上干什么呢？ 整体感知整体感知 bb hh 拔河拔河 pipi pp qiqi 拍拍 皮皮 球球 tiotio oo 跳高跳高 popo bb 跑步跑步 小朋友们在小朋友们在 操场玩得真开心，操场玩得真开心， 下节课我们一起下节课我们一起 去操场上感受校去

6、操场上感受校 园生活吧！园生活吧！ 一、好朋友，手拉手一、好朋友，手拉手。 coco rr dundun nono didi chngchng 热热 锻锻 操操 丢丢 场场 闹闹 课堂演练课堂演练 拍拍 拔拔 跳跳 踢踢 丢丢 （ ）沙包）沙包 （ ）皮球）皮球 （ ）绳）绳 （ ）足球）足球 （ ）河）河 （ ）毽子）毽子 二、选一选，填一填。二、选一选，填一填。 丢丢 拍拍 跳跳 踢踢 拔拔 踢踢 字词听写字词听写 操场是同学们的乐园，课间时分，操场是同学们的乐园，课间时分， 我们可以在这里做些什么呢？让我们我们可以在这里做些什么呢？让我们 到课文中去找一找，看看那里有没有到课文中去找一找

7、，看看那里有没有 你心中的答案。你心中的答案。 第二课时 跟老师一起来读一读第一组词语，然跟老师一起来读一读第一组词语，然 后仔细观察这组词中画圈的字，你发现后仔细观察这组词中画圈的字，你发现了了 什么？什么？ 互动课堂互动课堂 dd qiqi bb hh pipi pp qiqi 打球打球 拔河拔河 拍皮球拍皮球 扌 扌 扌 打球打球 打打网球网球 打打篮球篮球 打打羽毛球羽毛球 打球可以是很多种运动打球可以是很多种运动, ,你想到了哪些？你想到了哪些？ 拔河拔河 一种体育运动，人数相等的两队队员，分别一种体育运动，人数相等的两队队员，分别 握住长绳的两端，向相反的方向用力拉绳，最先握住长绳

8、的两端，向相反的方向用力拉绳，最先 把绳上系着标志的一点拉过规定界限的一队为胜。把绳上系着标志的一点拉过规定界限的一队为胜。 拍皮球拍皮球 跟老师一起来读一读第二组词语，然跟老师一起来读一读第二组词语，然 后仔细观察这组词中画圈的字，你发现后仔细观察这组词中画圈的字，你发现了了 什么？什么？ tiotio oo popo bb t t zz qiqi 跳高跳高 跑步跑步 踢足球踢足球 跳高跳高 跑步跑步 踢足球踢足球 词语拓展词语拓展 你还能说出更多和脚有关的活动吗？你还能说出更多和脚有关的活动吗？ 跳远跳远 踢毽子踢毽子 跟老师一起来读一读儿歌的前两句，跟老师一起来读一读儿歌的前两句， 说说

9、你读懂了什么。说说你读懂了什么。 lnln shnshn xinxin xixi kk le le 铃铃 声声 响，响， 下下 课了，课了， coco chnchn shnshn zhnzhn rr nono 操操 场场 上，真上，真 热热 闹。闹。 时间时间 地点地点 真热闹真热闹 跟老师一起来读一读儿歌的后两句，跟老师一起来读一读儿歌的后两句， 说说你读懂了什么。说说你读懂了什么。 tio tio shnshn t t jinjin didi shsh bobo 跳跳 绳绳 踢踢 毽毽 丢丢 沙沙 包，包， tintin tintin dundun linlin shnshn t t ho

10、ho 天天 天天 锻锻 炼炼 身身 体体 好。好。 参加体育活动，能够锻炼参加体育活动，能够锻炼 身体，使身体强壮。身体，使身体强壮。 跳绳跳绳 踢毽踢毽 丢沙包丢沙包 天天锻炼身体好。天天锻炼身体好。 联系生活想一想：火字旁的字你还见过哪些？联系生活想一想：火字旁的字你还见过哪些？ 炼 偏旁归类、联系生活识字偏旁归类、联系生活识字 烛烛 灯灯 烧烤烧烤 火字旁火字旁 的字与的字与 火有关。火有关。 朗读指导（朗读指导（课后第课后第1 1题题） 提示提示：“了了” “闹闹” 读轻声读轻声。 根据停顿符号根据停顿符号 读出节奏读出节奏，读读 出韵味出韵味。 lnln shnshn xinxin

11、xixi kk le le 铃铃 声声 响，响， 下下 课了，课了， coco chnchn shnshn zhnzhn rr nono 操操 场场 上，真上，真 热热 闹。闹。 tio tio shnshn t t jinjin didi shsh bobo 跳跳 绳绳 / /踢踢 毽毽 / /丢丢 沙沙 包，包， tintin tintin dundun linlin shnshn t t hoho 天天 天天 锻锻 炼炼/ / 身身 体体 好。好。 你喜欢什么体育活动？和同学说一说。你喜欢什么体育活动？和同学说一说。 （课后第（课后第2 2题）题） 例：例：我喜欢踢毽子，因为看着毽子在我

12、喜欢踢毽子，因为看着毽子在 空中飞舞的样子，我会感到特别开心。空中飞舞的样子，我会感到特别开心。 操操 场场 上上 打球打球 拔河拔河 拍皮球拍皮球 跳高跳高 跑步跑步 踢足球踢足球 跳绳跳绳 踢毽踢毽 丢沙包丢沙包 天天锻炼天天锻炼 身体好身体好 结构梳理结构梳理 这首儿歌描绘了这首儿歌描绘了_,_,同学们同学们 在在_活动的情景，告诉我们活动的情景，告诉我们 _可以使身体更健壮。可以使身体更健壮。 下课后下课后 操场上操场上 参加体育锻炼参加体育锻炼 主题概括主题概括 乒乓球乒乓球 球类运动项目之一。乒乓球类运动项目之一。乒乓 球运动是在桌子上进行的，因球运动是在桌子上进行的，因 此有“桌

13、子上的网球”之称。此有“桌子上的网球”之称。 打球的时候，由于球发出“乒打球的时候，由于球发出“乒 乓”声，所以称为“乒乓球”。乓”声，所以称为“乒乓球”。 在我国在我国, ,有“国球”的美誉。有“国球”的美誉。 拓展延伸拓展延伸 一、把句子补充完整。一、把句子补充完整。 下课了，操场上可真热闹啊，下课了，操场上可真热闹啊， 同学们有的同学们有的( )( )，有的，有的( )( )， 有的有的( )( )，大家玩儿得真开心啊，大家玩儿得真开心啊! ! 跑步跑步 跳绳跳绳 拍球拍球 课堂演练课堂演练 在运动的时候，我们该注意些什么呢？在运动的时候，我们该注意些什么呢？ 二、想一想，说一说。二、想一想，说一说。 例例 1.1.要穿运动服，手表、饰品不能带。要穿运动服，手表、饰品不能带。 2.2.锻炼前，伸伸胳膊，弯弯腰，动作规锻炼前，伸伸胳膊，弯弯腰，动作规 范，讲文明；范，讲文明； 3.3. 活动全部结束后，整理运动要做好。活动全部结束后，整理运动要做好。 三、动一动。三、动一动。 和爸爸妈妈一起，选择喜欢的体育活和爸爸妈妈一起，选择喜欢的体育活 动，每天坚持运动半小时，可以把运动的动，每天坚持运动半小时，可以把运动的 过程，尝试编成小儿歌。还可以搜集有关过程，尝试编成小儿歌。还可以搜集有关 体育活动的小儿歌背一背。体育活动的小儿歌背一背。