高考复习现代文阅读之段落的作用课件.ppt

1、 结合作品简析结合作品简析“贝母大爷接过碗，贝母大爷接过碗，向田中正二走去向田中正二走去”这句话在文中的作用这句话在文中的作用。二次大战在双牛镇的最后一天二次大战在双牛镇的最后一天现代文阅读现代文阅读段落的段落的作用作用提问方式提问方式：作者写作者写xxxx段有什么作用段有什么作用(或好处、效果）？或好处、效果）？提问变式提问变式：（1 1）为什么要写）为什么要写XXXX段内容？段内容？（2 2）删去）删去XXXX段可以吗？段可以吗？解题思路解题思路：(1)(1)确认指定段落在行文中的位置。确认指定段落在行文中的位置。(2)(2)明确段落的作用明确段落的作用(3)(3)明确答题的方向明确答题的

2、方向(一般从结构和内容两个方一般从结构和内容两个方面入手面入手)。答题格式答题格式：结构（包括表现手法）结构（包括表现手法）+内容（表现什么内容（表现什么内容，抒发什么感情）内容，抒发什么感情）开头段的作用开头段的作用 例：广东卷例：广东卷壶口的黄河壶口的黄河：文章开头从：文章开头从“中国中国的水的水”写到黄河，再写到写到黄河，再写到“壶口的黄河壶口的黄河”，这样安排，这样安排有什么作用？有什么作用？在中国看水，看中国的水，最好到黄河。在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟九寨沟的水的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水太湖的水又又有点小，文人味太重，

3、不像是水，倒像是供人把玩的有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，装饰物。也许，中国的水应是黄色的中国的水应是黄色的，和我们中国人，和我们中国人的皮肤一样；而的皮肤一样；而黄河黄河也只有到了这儿，才也只有到了这儿，才成了真正的成了真正的黄河黄河!答案：通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最答案：通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最有有“中国味中国味”，点明主旨，总领全文。，点明主旨，总领全文。一、如一、如开篇点题开篇点题，首段作用：，首段作用：总括全文，点明总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。二、如二、如开篇没点题开篇没点题，

4、首段作用：，首段作用：引出下文，引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫或与下文形成对照，或为下文做铺垫。例：山东卷例：山东卷溯源溯源第第1818题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？写有什么好处？有一种鲑鱼有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命而亡。在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，

5、直到跃越岩上的河段，克服。有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。的使命。第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。到我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。到底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。人呢？人又何尝不然人呢？人又何尝不然?答案：通过比较引出下文答案：通过比较

6、引出下文人类的归本还源人类的归本还源。或回答。或回答“与下文与下文形成对比、为下文做铺垫形成对比、为下文做铺垫”也可。也可。三、如开篇三、如开篇景物描写景物描写，首段作用：结构上，它，首段作用：结构上，它起起铺垫作用铺垫作用；景物描写上看，；景物描写上看，勾勒环境勾勒环境，提供提供背景背景，或，或渲染气氛渲染气氛。例：例：0707广东卷广东卷泥泞泥泞：文章在开头花了不少笔墨：文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用描写雪，这样写有哪些作用?北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒热烈赞美过的纯

7、洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。的世界中。答案答案:突出了雪美丽与丑陋的两重性，为泥泞的出现突出了雪美丽与丑陋的两重性，为泥泞的出现作铺垫（从写热爱雪到热爱泥泞）。作铺垫（从写热爱雪到热爱泥泞）。例：例：峭壁上的树峭壁上的树：文章在开头连续发问，这：文章在开头连续发问，这样写有什么作用样写有什么作用?是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈

8、何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？落这峭壁？那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶从此，你就在这里从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬

9、崖峭壁上的一一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。四、如开篇四、如开篇连续发问连续发问，首段还兼有，首段还兼有引人入胜引人入胜或或发人深思发人深思的作用。的作用。例：例：野菊花野菊花：文章的开头有什么作用：文章的开头有什么作用?野菊花！漫山遍野的野菊花！野菊花！漫山遍野的野菊花！有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！野菊

10、花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。她不禁锢自己她不禁锢自己 她不固守现状她不固守现状 答案：它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了答案：它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。五、如开篇五、如开篇连续感叹连续感叹，首段还兼有，首段还兼有强烈的抒强烈的抒情作用情作用。结尾段的作用结尾段的作用 一般是一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头化中心，呼应开头，或兼而有之。，或兼而有之。也可能是也可能是委婉含蓄委婉含蓄，意在言外意在言外，发人深思发人深思

11、。也有也有暗示主题暗示主题或者或者强化强化作者作者感情感情的作用。的作用。解题思路：解题思路：(1)(1)结尾段与开头、标题比照，寻找结构关系：结尾段与开头、标题比照，寻找结构关系：照应题目、呼应开头照应题目、呼应开头(首尾呼应首尾呼应)(2)(2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心(3)(3)结尾段结尾段表现作者的情感表现作者的情感。例例：0707西城一模，西城一模，1919题：题：联系全文，体会第一段联系全文，体会第一段“要不是要不是”一句表达的意思和作用。（一句表达的意思

12、和作用。（5 5分）分）2121题：通观全文，简析文章结束句题：通观全文，简析文章结束句“香山，这香山，这个神清气朗的冬日！个神清气朗的冬日！”的作用。（的作用。（4 4分）分）（尾段）（尾段）香山，这个神清气朗的冬日香山，这个神清气朗的冬日！（首段）（首段）要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？那一面，我又哪能知道呢？答案：答案：19.表现作者在冬日意外发现香山另一面性表现作者在冬日意外发现香山另一面性格的惊喜，引领出作者对冬日香山

13、的叙述和思考。格的惊喜，引领出作者对冬日香山的叙述和思考。21.这是作者领悟到香山性格的另一面后发出的由这是作者领悟到香山性格的另一面后发出的由衷感慨，赞美冬日香山清净骨气的本质，点明主旨，衷感慨，赞美冬日香山清净骨气的本质，点明主旨，总收全文、首尾呼应。总收全文、首尾呼应。冬日香山冬日香山例：例：文章最后用了两个问句，请简要分析它们的含义文章最后用了两个问句，请简要分析它们的含义和作用。（和作用。（4分）分）答案答案：（：（1）第一问表达对红柳的怀念，第二问表达对环境恶化）第一问表达对红柳的怀念，第二问表达对环境恶化的忧虑。（的忧虑。（2）既强化了尊重自然、保护环境的主旨，也引起人）既强化了

14、尊重自然、保护环境的主旨，也引起人们的深思。（含义们的深思。（含义2分，作用分，作用2分）分）离太阳最近的树离太阳最近的树 毕淑敏毕淑敏（首段）（首段）3030年前，我在西藏阿里当兵。年前，我在西藏阿里当兵。（19）听最近到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须听最近到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。都烟消灰灭了。（尾段）（尾段）“有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，它们有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，它们的魂魄，如今栖息在何处云端？会想到那些曾经被固住的黄沙，的魂魄，如今栖息在何处云端？会想到那些曾经被固住的黄沙，是否已飘洒到世界各处？从屋顶上扬起的尘

15、雾，通常会飞得十分是否已飘洒到世界各处？从屋顶上扬起的尘雾，通常会飞得十分遥远。遥远。例：例：结合对全文内容的把握，分析最后一段在文章中结合对全文内容的把握，分析最后一段在文章中的作用。（的作用。（6分）分）答案：（答案：（1）进一步解悟并引申了进一步解悟并引申了山居秋暝山居秋暝的诗意，并借浣的诗意，并借浣女和渔人的活动，说明了精神的空灵来源于物质的创造和人格女和渔人的活动，说明了精神的空灵来源于物质的创造和人格的独立。的独立。（2）照应了题目，升华了主旨。（内容照应了题目，升华了主旨。（内容4分，形式分，形式2分）分）明月清泉自在怀明月清泉自在怀 贾平凹贾平凹（首段）（首段）读王维的读王维的

16、山居秋瞑山居秋瞑时年龄还小，时年龄还小，想象不来想象不来“松间明松间明月月”的高洁，也不懂得的高洁，也不懂得“泉流石上泉流石上”是什么样是什么样。母亲说这是一幅。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。可我很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。（尾段）（尾段）“明月松间照明月松间照”，照一片照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵娴静淡泊寄寓我无所栖息的

17、灵魂；魂；“清泉石上流清泉石上流”，流一江流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在浣女是个好，渔舟也是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想于思想这是这是物质的创造，更是精神的明月清泉物质的创造，更是精神的明月清泉。中间段的作用中间段的作用 例：例：07江西卷江西卷泰山很大泰山很大第第17题：题：“写风景，是和个人气质写风景，是和个人气质有关的有关的”，这句话在全文结构上起什么作用，这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。请简要分析。答：这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对答：这句话在文章结

18、构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。一、一、比较短比较短，作用：，作用：承上启下（过渡）承上启下（过渡）。注。注意要答出上下文的意要答出上下文的内容内容。描写泰山是很困难的。它太大了，写起来没有抓挠。三千年描写泰山是很困难的。它太大了，写起来没有抓挠。三千年来，写泰山的诗里最好的，我以为是来，写泰山的诗里最好的，我以为是诗经诗经的的鲁颂鲁颂閟宫閟宫：“泰山岩岩，鲁邦所詹。

19、泰山岩岩，鲁邦所詹。”写风景，是和个人气质有关的。写风景，是和个人气质有关的。徐志摩写泰山日出，用了那徐志摩写泰山日出，用了那么多华丽鲜明的颜色，真是么多华丽鲜明的颜色，真是“浓得化不开浓得化不开”。但我有点怀疑，这。但我有点怀疑，这是写泰山日出，还是写徐志摩是写泰山日出，还是写徐志摩?我想周作人就不会这样写。周作人我想周作人就不会这样写。周作人大概根本不会去写日出。大概根本不会去写日出。我是写不了泰山的，因为泰山太大。我是写不了泰山的，因为泰山太大。如如0303年全国卷乡土情结第年全国卷乡土情结第3 3题：题：“本文第四段写了一代又一代本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他

20、们不忘桑梓之情，慷慨奉献，炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。处。”这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的倒影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的倒影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛

21、茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州。当祖国需要的时候，他们都作了苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州。当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃输将，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。对大陆踊跃输将，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。答案：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深答案：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵；具体说明乡土情结不因时间的悠远（历化了乡土情结的内涵；具体说明

22、乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色；既照应了前文，也使本文史）和空间的阻隔（地理）而褪色；既照应了前文，也使本文的主题得到深化。的主题得到深化。二、二、比较长比较长，描写的是选文的主要物象，作用：，描写的是选文的主要物象，作用：扩展扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。0404年全国卷痛哭和珍第年全国卷痛哭和珍第1919题：题：“作者在痛哭和珍时，作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？”和珍，我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识和珍，我

23、不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。答案：以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯答案：以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自

24、己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。衬托出和珍的英勇无畏。”三、如三、如描述描述的的次要物象次要物象与选文的主要物象在形象、意与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作用：境或情感上一致，作用：衬托（或烘托、铺垫）衬托（或烘托、铺垫）。如。如不一致，作用：不一致，作用：反衬反衬。总结总结开头段开头段总括全文，点明题旨，引出下文，总括全文，点明题旨，引出下文，渲染气氛，奠定基调，或为后文做渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。铺垫、埋下伏笔。承上启下、引出下文承上启下、引出下文，衬托（反，衬托（反衬），衬），扩展思路，丰富内涵，具扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题，照应前文。体展示，深化

25、主题，照应前文。总结全文，呼应前文（开头），深化总结全文，呼应前文（开头），深化中心，点明题旨，升华主旨，卒章显中心，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，引入深思。志，言有尽而意无穷，引入深思。结尾段结尾段中间段中间段 练习：文章主要写什刹海，却又从练习：文章主要写什刹海，却又从“我爱水我爱水”写起，写起，作者为什么这样写？请简要分析。（作者为什么这样写？请简要分析。（8 8分）分）我爱水我爱水 我爱水我爱水。多少年来，生活的戏剧虽几易市景，但我总喜欢滨。多少年来，生活的戏剧虽几易市景，但我总喜欢滨水而居，为了在梦中可以听到那清淡的柔声，明晨启扉，更可见水而居，为了在梦中可以听到那清

26、淡的柔声，明晨启扉，更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水，静静地向前滑流着，滑到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水，静静地向前滑流着，滑流着，把我的思念与忧虑都带走了，最后只将我留在岸边，悄然流着，把我的思念与忧虑都带走了，最后只将我留在岸边，悄然独立，盈耳只有那净琼微响，向我诉说一个无终结的故事。独立，盈耳只有那净琼微响，向我诉说一个无终结的故事。我最喜爱的那片水，该是故都城北的什刹海了。那如一块青我最喜爱的那片水，该是故都城北的什刹海了。那如一块青玉的平静流水，曾做了我四年的伴侣。玉的平静流水，曾做了我四年的伴侣。岛上乡居，流水绕墙，每天望着这碗蜒而去的山溪，我更怀岛上乡居，流水绕墙，每

27、天望着这碗蜒而去的山溪，我更怀念起什刹海了念起什刹海了 答案：开头写答案：开头写“我爱水我爱水”照应了标题，并与文章的结尾相照应了标题，并与文章的结尾相呼应；开头写呼应；开头写“我爱水我爱水”，可由眼前之水引出故都之水，使行，可由眼前之水引出故都之水，使行文自然巧妙；文自然巧妙；例：例：（08全国卷全国卷阳关古道苍凉美阳关古道苍凉美）文章末尾引）文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么用？（什么用？（6分）分）（尾段）（尾段）自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，

28、满是凄凉悲惋。然而，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。粮丰的景象。游人漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺游人漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必何必劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒，这，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么西出阳关无故人西出阳关无故人？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川的这是郭小川的诗句吧！诗句吧！（首段）（首段）一到敦煌，我就想起了阳关。

29、一到敦煌，我就想起了阳关。阳关在哪里？它还是那么阳关在哪里？它还是那么的荒凉、那么的令人感伤吗？的荒凉、那么的令人感伤吗？于是，一缕思绪把我们带到了古董于是，一缕思绪把我们带到了古董滩，那里即是阳关的遗址。滩，那里即是阳关的遗址。答案：答案：（1）表达了作者的豪情壮志及对今天美丽富）表达了作者的豪情壮志及对今天美丽富饶的阳关的赞美（饶的阳关的赞美（3分）（分）（2）回应了文章开头的提问，）回应了文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。（使文章前后照应，并强化了作者的观点。（3分）分）练习：练习：06(上海卷上海卷)第第12题：首尾两段在文中的作用和题：首尾两段在文中的作用和写作特点

30、是什么？请加以评析。写作特点是什么？请加以评析。答案：答案：首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；感情真挚，集中首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；感情真挚，集中抒发作者对冰心的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了冰心对抒发作者对冰心的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了冰心对后代的影响和作用。后代的影响和作用。（首段）（首段）世纪之星陨落了，陨落在世纪终结的前夜。她的使命已世纪之星陨落了，陨落在世纪终结的前夜。她的使命已经完成，她整整燃烧了一百年！她以不竭的热情在自己拥有的一经完成，她整整燃烧了一百年！她以不竭的热情在自己拥有的一角天空，默默地放射自己的光和热，温暖着、滋润着人们的心灵，角天空，默默地放射

31、自己的光和热，温暖着、滋润着人们的心灵，教他们如何爱，如何为弱小者和善良者献出心力，既不高调，亦教他们如何爱，如何为弱小者和善良者献出心力，既不高调，亦不卑微，一百年不间断，以一以负之的从容和平淡，燃烧自己，不卑微，一百年不间断，以一以负之的从容和平淡，燃烧自己，烛照世间。这样的人，在这一百年中，即使不是仅见，恐怕也是烛照世间。这样的人，在这一百年中，即使不是仅见，恐怕也是极为罕见的。极为罕见的。（尾段）（尾段）斗转星移，岁月不居，冰心走完她的百年人生长途，离斗转星移，岁月不居，冰心走完她的百年人生长途，离我们远去了。但她在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星。我们远去了。但她在我们的心目中

32、始终是一颗不倦地燃烧着的星。这颗星已燃烧了一百年！她留给我们的精神财富，值得整个民族这颗星已燃烧了一百年！她留给我们的精神财富，值得整个民族永远珍惜。永远珍惜。例：例：07四川卷四川卷焰火的变奏焰火的变奏：文章用：文章用有什么花朵能有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢比这样的烟花更美丽呢 收束全文？收束全文？答案：答案：卒章显志。这个反问句强烈的表达了作者反对战争，热卒章显志。这个反问句强烈的表达了作者反对战争，热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。焰火的变奏焰火的变奏（首段）（首段）夜晚，没有风，湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着夜晚，没有风，

33、湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着夜空；在水天相接处，夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面。夜空；在水天相接处，夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面。在满天满湖绚烂的焰火中，我默默地为人类的和平祈祷。但在满天满湖绚烂的焰火中，我默默地为人类的和平祈祷。但愿有这样一天，人间本来用着准备战争的火药，都被改做成了烟愿有这样一天，人间本来用着准备战争的火药，都被改做成了烟花，在一个全人类共庆的夜晚，让象征和平团圆的火焰之花开满花，在一个全人类共庆的夜晚，让象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空，万紫千红，此起彼伏。地球的上空，万紫千红，此起彼伏。（尾段）（尾段）有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？有什么花朵能

34、比这样的烟花更美丽呢？在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变

35、。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未

36、来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在

37、一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一

38、定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成

39、长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要

40、差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人

41、往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！