高考复习语句补写课件.ppt

1、 学习目标：学习目标：1、了解补写句子的题型特点。、了解补写句子的题型特点。2、探索补写句子题的解题技巧。、探索补写句子题的解题技巧。3、能够根据要求补写句子。、能够根据要求补写句子。学习重难点：学习重难点：能够根据要求补写句子。能够根据要求补写句子。一、考情回顾：一、考情回顾：（一）近五年全国课标卷语用题题型：（一）近五年全国课标卷语用题题型：20112011年：年：1616、长句变短句、长句变短句；1717、仿写、仿写 20122012年：年：1616、补写语句、补写语句；1717、仿写、仿写 20132013年：年：1616、补写语句、补写语句；1717、图文转换、图文转换 201420

2、14年：年：1616、补写语句、补写语句；1717、图文转换、图文转换 20152015年：年：1616、补写语句、补写语句；1717、图文转换、图文转换 20162016年：年：1616、补写句子；、补写句子；1717、图文转、图文转换换自自20072007年至年至20152015年，新课标卷语用主观题均是两个，但在年，新课标卷语用主观题均是两个，但在20122012年仿年仿句题遭到淘汰，而从句题遭到淘汰，而从1212年就出现的补写语句则延续不变。这意味着年就出现的补写语句则延续不变。这意味着仿句不再成为新课标卷必考题，而变成轮考题，而补写句子则有可仿句不再成为新课标卷必考题，而变成轮考题，

3、而补写句子则有可能代替仿句成为必考题。能代替仿句成为必考题。语用主观题今后应注意两点：语用主观题今后应注意两点：一是重点关注补写语句，二是关一是重点关注补写语句，二是关注新课标卷还未曾考过的题型注新课标卷还未曾考过的题型二、在空缺处填补上补写句子的二、在空缺处填补上补写句子的命题规律。命题规律。根据所给材料的内容，在下面画线处根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过照抄材料，每句不超过2020个字。个字。二、在空缺处填补上补写句子的命题规律。二、在空缺处填

4、补上补写句子的命题规律。“补写句子补写句子”是综合考点和能力的考查，一般要是综合考点和能力的考查，一般要求求 补写句子，要求所补写的句子内容贴切、补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且语意连贯、逻辑严密，并且 另有另有 。补写的句子的内容来源于何处？补写的句子的内容来源于何处？答曰答曰：。具体说，所补写的句子的内容、。具体说，所补写的句子的内容、语言要从语言要从 去提炼和概括，离开文本去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。不可能补写正确。所补写句子与上下文有什么关系呢？所补写句子与上下文有什么关系呢？答曰答曰：。“词语从文本中来词语从文本中来”“”“引领、总结、衔接引领、

5、总结、衔接”这两层意思一这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。一的。所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。句子的内容。根据材料内容根据材料内容字数限制字数限制来源于文本来源于文本上下文的有关材料中上下文的有关材料中或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯不能照抄材料，不能照抄材料，三、在以往的测试和练习中，你是怎

6、么去做三、在以往的测试和练习中，你是怎么去做语句补写题的？请结合过往的测试和练习经语句补写题的？请结合过往的测试和练习经验，反思做好语句补写题的方法？验，反思做好语句补写题的方法？（1 1）整体感知：先明白语段的）整体感知：先明白语段的话题、对象或中心、观点话题、对象或中心、观点.(2)(2)确定确定补写句子的类型补写句子的类型。（总领句、过渡句、总结句）。（总领句、过渡句、总结句）（3 3）重点勾画关键词：找到）重点勾画关键词：找到呼应呼应、关联关联、暗示性语句暗示性语句（重视标点符号尤其是冒号、分号、问号），（重视标点符号尤其是冒号、分号、问号），把把照应信照应信息息用用箭头连接箭头连接。

7、（4 4）组词造句：根据找到的）组词造句：根据找到的提示信息提示信息，并按照，并按照上下文遣上下文遣词造句的规律词造句的规律补写出句子。补写出句子。检查：检查：写出的句子，文从字顺，不超字数，语义贯通，逻写出的句子，文从字顺，不超字数，语义贯通，逻辑严密。辑严密。三、三、解题步骤解题步骤四、小组合作探究，互相诊断，完善答案四、小组合作探究，互相诊断，完善答案 1 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个字。（个字。（5 5分）分）在中国历史

8、上，在中国历史上，：火的发明使用，：火的发明使用，从此茹毛饮血的时代成为历史；农业，从此茹毛饮血的时代成为历史；农业的出现，人们由采集变为栽培植物，有目的地生产出自己的食的出现，人们由采集变为栽培植物，有目的地生产出自己的食物；面食的输入，使中国饮食文化由物；面食的输入，使中国饮食文化由“粒食文化粒食文化”进入进入“粉食粉食文化文化”；美洲农作物（如玉米、马铃薯等）的传入，增加了粮；美洲农作物（如玉米、马铃薯等）的传入，增加了粮食的种类，食的种类，；第五次的饮食变革，则是；第五次的饮食变革，则是食物生产和制作的工业化、标准化。食物生产和制作的工业化、标准化。参考示例：参考示例：有五次重要的饮食

9、变革有五次重要的饮食变革 使人们开始熟食使人们开始熟食 改变了粮食生产结构改变了粮食生产结构/改变了人们的饮食习惯改变了人们的饮食习惯（写出一处给（写出一处给1 1分，写出两处给分，写出两处给3 3分，写出三处给分，写出三处给5 5分。如分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数不合要有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数不合要求，酌情扣分。）求，酌情扣分。）【评分细则评分细则】（1 1）处要写出）处要写出“五次五次”、“有有饮食变革饮食变革”这两这两个核心意思。个核心意思。（2 2）处要写出）处要写出“使（让）人们使（让）人们”、“开始熟食开始熟食”这两个核心意思。这两个核心意思。

10、（3 3）处要以）处要以“美洲农作物的传入美洲农作物的传入”为主语，并点出为主语，并点出第四次饮食变革的意义，且不与上一句第四次饮食变革的意义，且不与上一句“增加了粮食增加了粮食的种类的种类”内容重复。内容重复。（4 4）如有语病，该横线处不得分。）如有语病，该横线处不得分。2 2、根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求、根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过不超过2020个字。个字。（6 6分）分）司马迁司马迁史记史记记载：记载：“黄帝采首山铜

11、，铸鼎于荆山下。黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在晋代王嘉在拾遗记拾遗记中说：中说：“神农采峻岭之铜，以为器。神农采峻岭之铜，以为器。”如果如果这些史料可靠，则我们祖先大约在这些史料可靠，则我们祖先大约在50005000年前就开始使用铜器了。但年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。这些记载还只能视为传说。早在传说中的远古时期，早在传说中的远古时期，（1 1）。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时

12、代，但是，（2 2）。上个世纪上个世纪5050年代，考古工年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在铜器的制作年代距离现在35003500多年，这个时间大概是夏晚期。它们多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，信，（3 3）。我们的祖先就开始采铜铸器了我们的祖先就开始采铜铸器了 这却一直未得到考古发掘的确证这却一直未得到考古发掘的确证我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了我国

13、最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了五、课堂小结五、课堂小结（1 1）阅读。）阅读。语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段首先要阅读语段，看看其中心是什么，大，看看其中心是什么，大致有几个层次；致有几个层次；其次，把握文段语脉其次，把握文段语脉，理清理清前后句之间的前后句之间的逻辑关系逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等折、因果、条件等)，要，要特别注意关联词语特别注意关联词语。

14、（2 2）推断。）推断。要从两个角度推断：要从两个角度推断：一是根据上下文逻辑的发展推断出一是根据上下文逻辑的发展推断出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、二是由与上下文相关词语、句式的照应推断出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式句式的照应推断出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。上接得上。（3 3）检查。）检查。检查补写后内容检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发等。要防止草率审题，盲目机械地答

15、题，如果发现问题要及时纠错。现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的，看看是否真的连贯、贴切、严密。连贯、贴切、严密。六、当堂演练六、当堂演练1 1、（、（20132013年新课标年新课标）在下面一段文字横线处补写）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1010个字。（个字。（6 6分）分）一提到根的作用，可能首先想到一提到根的作用，可能首先想到 .这两项是绝大多数植物根系的本职工作这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史然而

16、，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是是 ，这种早期类型的根被称为假根。，这种早期类型的根被称为假根。，是因为这些根内没有运输水，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株.假根将假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。响，提高其生存几率。吸收水分和吸取养料吸收水分和吸取养料固定植株的位置固定植株的位置之所以称其为假根之所以称其为假根 2 2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段

17、文、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没出不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没出不超过1515个字。（个字。（5 5分）分）花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色，蓝色，紫色等颜色的差胞液中，能够决定花的红色，蓝色，紫色等颜色的差别，这是因为花青素别，这是因为花青素_，在酸性溶液中呈现，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是紫色。更令人惊奇的是_,_,比如有一种牵牛花比如有一

18、种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PHPH值发生了变化值发生了变化_，从而形成花的颜色的变化。，从而形成花的颜色的变化。在不同环境中会形成不同颜色有些花的颜色可以一日数变花青素也就随之发生变化七、课后作业 1 1在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师虽

19、说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，们看来，这是因为，这是因为“蒸蒸”不仅能保持菜肴不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。，因此我国一直就有因此我国一直就有“无菜不蒸无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。欲，也体现了饮食多样化的原则。，

20、以，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。麻酱等。谢谢七、课后作业 1 1在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个字。个字。虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，们看来

21、，这是因为，这是因为“蒸蒸”不仅能保持菜肴不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。，因此我国一直就有因此我国一直就有“无菜不蒸无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。欲，也体现了饮食多样化的原则。，以，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。便能

22、更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。麻酱等。参考答案：参考答案：“蒸蒸”这种烹调方法更值得推崇这种烹调方法更值得推崇 所有的菜都是可以所有的菜都是可以“蒸蒸”的的 上锅蒸的蔬菜体积不要太大上锅蒸的蔬菜体积不要太大在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的

23、另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了

24、新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好

25、久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是

26、英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明

27、。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里

28、看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什

29、么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去

30、方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！