高考小说复习之环境描写解析课件.ppt

1、复习目标l 结合作品具体理解环境描写的作用。结合作品具体理解环境描写的作用。l 掌握答题技巧，规范作答步骤。掌握答题技巧，规范作答步骤。近几年高考部分试题呈现近几年高考部分试题呈现：1.指出小说中画线处所用的描写方法，并分析指出小说中画线处所用的描写方法，并分析这段文字在情节发展上的这段文字在情节发展上的作用作用。（安徽卷）。（安徽卷）2.指出小说开头画线部分的指出小说开头画线部分的景物描写主要作用景物描写主要作用。（江西卷）（江西卷）3.小说一开始就写乘凉会上小说一开始就写乘凉会上“南腔北调南腔北调”，这样写，这样写有什么有什么作用作用?请简要分析请简要分析。（全国新课标卷）（全国新课标卷）

2、4.赏析画线部分的景物描写。赏析画线部分的景物描写。（浙江卷）（浙江卷）5.阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写明作者的描写意图意图。（广东卷）（广东卷）6.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的物的作用作用。（江苏卷）。（江苏卷）7.第第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么结合全文回答这样写有什么作用作用。（四川卷）（四川卷）分析：一半的题目考查自然景物描写，或侧重赏分析：一半的题目考查自然景物描写，或

3、侧重赏析（析（写了什么，用了什么描写手法或者修辞手法，写了什么，用了什么描写手法或者修辞手法，有何作用等等有何作用等等），或侧重意图，或侧重作用。），或侧重意图，或侧重作用。另外，这另外，这7个题目中有个题目中有6个涉及描写的作用，这一个涉及描写的作用，这一点应该引起足够重视。这是命题的动向。点应该引起足够重视。这是命题的动向。环境1、社会环境2、自然环境对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设

4、等环境因素的描写。因素的描写。对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，

5、便可以靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。要酒要菜，慢慢地坐喝。交代故事的时代背景交代故事的时代背景,揭示了贫富悬殊、揭示了贫富悬殊、阶级对立的社会现象阶级对立的社会现象，为主人公的出场及性格为主人公的出场及性格命运的展开作铺垫命运的展开作铺垫 林黛玉进贾府林黛

6、玉进贾府交代人物的生存环境、社会关交代人物的生存环境、社会关系系高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析 我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大朱拓的大“寿寿”字，陈抟老祖写的，一边的对字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是还在，道是“事理通达心气和平事理通达心气和平”。我又无聊。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必赖

7、的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的完全的康熙字典康熙字典，一部，一部近思录集注近思录集注和和一部一部四书衬四书衬。祝福祝福表现了鲁四老爷守旧封建的思想表现了鲁四老爷守旧封建的思想性格。性格。高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析交代人物的生存环境、社交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景，会关系、交代作品的时代背景，也可以表现人物性格、揭示主也可以表现人物性格、揭示主题等。题等。高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析交待交待故事发生的时间、地点

8、故事发生的时间、地点自然环境的作用自然环境的作用 无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。空里了。清风从阿伊清风从阿伊偑特里山巍峨的峰顶簌簌偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。的美感。乌米高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析渲染渲染气氛，气氛，烘托烘托人们沉重人们沉重悲痛的

9、心情。悲痛的心情。高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙中对风雪的描写，虽着中对风雪的描写，虽着墨不多，但确实给人以墨不多，但确实给人以“风大雪紧风大雪紧”的印象。的印象。由于风雪的变化也由于风雪的变化也层层推动着情节的发展层层推动着情节的发展。正正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧

10、，林冲进了山神庙，才用巨石顶因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门住大门直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上完成了质的飞在性格上完成了质的飞跃。跃。同时也紧扣题目中的同时也紧扣题目中的“风雪风雪”。高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析象征和暗示，深化主旨象征和暗示，深化主旨（作者拿有钱人的作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，边是鲁四老

11、爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了作品的主题）深化了作品的主题）高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析 交代故事发生的时间、地点或照应题目。交代故事发生的时间、地点或照应题目。渲染气氛、奠定情感基调。渲染气氛、奠定情感基调。烘托人物烘托人物,揭示人物心境，表现人

12、物性格。揭示人物心境，表现人物性格。推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。打基础。暗示社会环境，揭示社会本质特征或展暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。示世态风情。深化作品主题。深化作品主题。高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析练一练练一练高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析我冒了严寒，回到相隔我冒了严寒，回到相隔20002000余里，别了余里，别了2020余年的故乡余年的故乡去。去。时候既然是深冬；渐近故乡时，

13、天气又阴晦了，冷风时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。悲凉起来了。啊！这不是我啊！这不是我2020年来时时记得的故乡？年来时时记得的故乡？.这段文字对人物活动的时间、季节、气候和地这段文字对人物活动的时间、季节、气候和地点作了描写，属于环境描写中的点作了描写，属于环境描写中的 描写描写.这段环境描写的作用是：这段环境描写的作用是：自然环境自然环境渲染渲染了沉寂、荒凉的气氛

14、，了沉寂、荒凉的气氛，烘托烘托出出“我我”的悲凉心情。的悲凉心情。高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连一个字也生骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。天气那么暖和，那么晴朗！天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用

15、法有趣多了；普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，我也我也不停步，只在心里思量：不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？又出了什么事啦？”都都 德德最最 后后 一一 课课高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说

16、复习之环境描写解析那天早晨上学，我去得很晚，。心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们那天早晨上学，我去得很晚，。心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。天气那么暖和，那么晴朗！天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。我走过镇公所的

17、时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，我也不停步，我也不停步，只在心里思量：只在心里思量：“又出了什么事啦？又出了什么事啦？”1.1.文段中描写自然环境的语句是：文段中描写自然环境的语句是：描写社会环境的语句是：描写社会环境的语句是：2.2.文段中自然环境描写的作用是：文段中自然环境描写的作用是：社会环境描写的作用是：社会环境描写的作用是：天气那么暖和，那么晴朗天气那么暖和，那么晴朗;画眉

18、在树林边宛转地唱歌。画眉在树林边宛转地唱歌。画眉画眉在树林边宛转地唱歌在树林边宛转地唱歌锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。反映了主人公小弗郎士无忧无虑的纯真、幼稚的心理状态。反映了主人公小弗郎士无忧无虑的纯真、幼稚的心理状态。反映了故事的时代背景，揭示了反映了故事的时代背景，揭示了“最后一课最后一课”这场悲剧的社会这场悲剧的社会根源。根源。高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析知识点归纳小说环境描写的作用：小说环境描写的作用：1 1、从、从环境环境本身思考：交代故事发生的时间、地点；本身

19、思考：交代故事发生的时间、地点；展现地域风光；暗示社会环境；渲染（营造）展现地域风光；暗示社会环境；渲染（营造）气氛，奠定基调。气氛，奠定基调。2 2、从、从情节情节角度思考：角度思考：推动情节发展，或暗示情节；推动情节发展，或暗示情节；为下文内容作铺垫、埋下伏笔；与某内容呼应；为下文内容作铺垫、埋下伏笔；与某内容呼应；作为情节的线索。作为情节的线索。3 3、从、从人物人物角度思考：角度思考：介绍人物身份地位；介绍人物身份地位；揭示揭示人物心境，烘托、衬托人物性格；暗示人物命运。人物心境，烘托、衬托人物性格；暗示人物命运。4 4、从、从主题主题角度思考：揭示或暗示或深化主旨。角度思考：揭示或暗

20、示或深化主旨。高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析课堂巩固课堂巩固 严冬海猎严冬海猎 阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（明作者的描写意图。（4分）分）v风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。着寒光。严寒的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝多了海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝多了酒，醉醺醺地投入暮霭中。这是霜冻的征酒，醉醺醺地投入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭

21、来，往日闹市般兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。的海湾冷冷清清。高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析v海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝，冰冷的身子接触到妹妹，妹妹的暖被窝，冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，妹妹惊醒了，“哇哇”的一声大哭起来。妈的一声大哭起来。妈妈说：妈说：“哥哥捡来好多好多的鱼哩！哥哥捡来好多好多的鱼哩！”妹妹妹揉揉惺忪睡眼见地上许多尖头鱼，不禁妹揉揉惺忪睡眼见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，破涕为笑。刺骨的寒风发出

22、尖厉的哨音，穿过石缝儿溜走了，穿过石缝儿溜走了，黎明前的大海静了，黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲静得像守着摇篮的母亲 高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析1 1、文章开头的环境描写有什么作用？（、文章开头的环境描写有什么作用？（4 4分）分）v（1 1）交待了故事发生的时间、地点。或交）交待了故事发生的时间、地点。或交待了故事发生的背景，紧扣标题。（待了故事发生的背景，紧扣标题。（1 1分）分）v（2 2）渲染冷寂的气氛，暗示捕鱼环境的恶）渲染冷寂的气氛，暗示捕鱼环境的恶劣。（劣。（1 1分）分）v（3 3）为海龙深夜

23、下海捕鱼做铺垫。（）为海龙深夜下海捕鱼做铺垫。（1 1分）分）v（4 4）烘托出少年坚强勇敢的性格。（）烘托出少年坚强勇敢的性格。（1 1分）分）高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析2 2、文章结尾的环境描写有什么作用？（、文章结尾的环境描写有什么作用？（4 4分）分）（1 1）在结构上与开头）在结构上与开头“风静了风静了”相照应。（相照应。（1 1分）分）（2 2）把大海比喻成母亲，充满温情，表现海龙一）把大海比喻成母亲，充满温情，表现海龙一家渡过难关后的家渡过难关后的安宁与温馨安宁与温馨。（。（1 1分）分）（3 3）揭示

24、出这一家庭备受生活苦难折磨的生存现）揭示出这一家庭备受生活苦难折磨的生存现状，深化了作品的主题，表达了对这个苦难家庭状，深化了作品的主题，表达了对这个苦难家庭的美好祝愿，以及对亲情的由衷赞美。（的美好祝愿，以及对亲情的由衷赞美。（2 2分）分）高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析课堂小结课堂小结解答小说环境描写作用题应注意的问题：解答小说环境描写作用题应注意的问题：1、审清题干的要求，明确答题的角度。、审清题干的要求，明确答题的角度。2、看清环境描写段在文中的位置。、看清环境描写段在文中的位置。3、注意踩点，多角度切入。、注意

25、踩点，多角度切入。4、注意规范答题（不可贴标签）。、注意规范答题（不可贴标签）。高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析1.一个完美的历史家必须绝对具有足够的想象力2 一个作者的观念看更像是在反映他自己的生活于其中的那个代，而不是他所描写的那个代3.历史是有个人特征的人物的王国，是本身有价值而又不可能重演的个别事件的王国4.不同的历史家对同一现象可以提出十分不同乃至截然对立，但又同样似乎可能的解释而不至于歪曲事实，或违背通行的处理证据的准则5、增加阅读量，培养语感，积极发掘规范使用虚词的潜意识；、增加阅读量，培养语感，积极发掘规范使用虚词的潜意识；6.这与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是社会的一个成员。7.他的一生自然使我想起了论语中孔子同他的弟子的一段对话。8.在这条熟悉的林荫大道上，他偶尔碰到了自己在中学时代的恋人。.老王对公司的新措施有些看法，也是正常的老王对公司的新措施有些看法，也是正常的高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析高考小说复习之环境描写解析