明暗与立体 教学目标: 1、知识:通过观察,分析,比较,使学生初步掌方体的表 现形式。 2、技能:学生能初步运用透视表现方法去观察,分析,描 绘物体的立体感觉. 3、情感:培养学生对客观世界存在自然现象研究兴趣. 教学重点: 引导学生观察,分析和比较物体透视变化原理和规律. 教学难点: 表现出物体的立体感. 教具准备: 正方体演示用纸、笔 教学过程: 一、组织教学: 二、讲授新课: (一)、导入 师:同学们,老师出示一张普通的 A4 纸和一张方形纸， 把他进行外形上的改观，看看有了一个什么样的变化。由此 导入新课，板书课题。 (二)、新授: 师:师板演一个长方形和一个正方体，以此来让学生区 分形和体的区别。 师出示一个正方体让学生来观察和分析能看见几个面。 师总结， 当眼睛和方体成水平位置的时候能看见 2 个面， 叫平行透视，在侧面是能看见 3 个面，叫成角透视。 教师以成角透视为例，板演了两张方体图形，让学生来 确认那一张图看的比较舒服，或者说那一个画的正确。 这时教师分别对这两张图形用辅助线进行无限延伸，看 看有什么变化。 所以根据我们学习的近大远小，近宽远窄等透视的来判 断一种正确的画法。 师讲解作画方法。 三、学生作业,教师辅导(设计意图:给学生营造一个学 习氛围,增强学生的学习兴趣,导入新课.) 六、拓展:
