1、浮雕浮雕（人教版小学美术第十二册）（人教版小学美术第十二册） 【课课 型型】 造型表现 【教学课时】【教学课时】 1 课时 【教学理念】【教学理念】 造型和表现是美术学习的重要领域，是美术学习活动的重要环节之一，是培 养学生表现事物形态、抒发情感的有效途径。本课通过欣赏中外浮雕作品，学习 浮雕的概念，探究刻画技法，分析泥浮雕的制作过程，运用知识和技能创作一幅 自己喜欢的泥浮雕作品，并在展示和评价的环节中口头评价同学和自己的作品， 与同学交流自己的学习心得 【教材分析教材分析】 本课属于“造型表现”学习领域，和前一课雕与刻的乐趣合为一个单 元，以共同学习雕塑的基本知识和基本技法。美术课程标准中要
2、求用雕塑的 手段和方法进行美术创作活动，并在创作活动中表达自己的认知和情感。学生在 学习活动中，观察、认知和理解形体、空间、肌理等造型元素，探索、尝试泥塑 技法和制作过程，发展艺术感知能力和造型表现能力。 【教学目标教学目标】 情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：在欣赏和表现的学习过程中，提高审美表现能力，激发 美化生活，表现生活的情趣。 知识与技能目标：知识与技能目标：欣赏中外浮雕作品，认识浮雕的基本概念和分类。知道泥浮雕 制作的材料和器具，学习泥浮雕的制作过程，用陶泥制作一件浮雕作品。 方法与过程目标方法与过程目标：运用对比、参与、评价等方式，让学生在探究中感受浮雕技法 特有的表现
3、魅力。 【教学重难点】【教学重难点】 欣赏雕塑作品，体验塑刀刻画的技法表现，设计制作一件自己喜爱的泥浮 雕作品。 【教学准备】【教学准备】 多媒体课件、泥塑工具、陶泥 【教学过程】【教学过程】 一、新课导入 1、 同学们，上一节课我们学习了雕与刻的乐趣，做了一件自己喜欢的雕塑， 我们把这种雕塑叫做圆雕。 其实雕塑还有一种类型， 你们知道它叫什么雕吗？ （生： 浮雕） 2、 课件展示学校门口的幸福教育浮雕，作简述。 二、新课教学 活动 1【讲授】认识浮雕 1、对比圆雕和浮雕的区别。（出示雕塑作品，学生发现分析） 2、揭示“浮雕”的概念 我们知道，只有一个观赏面的雕塑称为浮雕。浮雕具有绘画与雕塑相
4、结合的 特点。为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢？ （学生回答：因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的，但却又和绘画一样只能从一个 方向进行观察 。） 3、学习课本，探究浮雕分类，根据凸出的程度不同，分成高浮雕和浅浮雕。 4、欣赏对比中外浮雕，分析高浮雕和浅浮雕的区别。 【设计意图】【设计意图】通过对比欣赏，认识、了解浮雕，先由学生揭示浮雕的概念，然后 老师给以总结。 活动 2【讲授】学习制作泥版浮雕 1、 看到这么多的浮雕作品，我想同学们也都跃跃欲试了，那怎样做呢？来看书 本的步骤图。 2、 请同学说出制作泥版浮雕的步骤。 3、 观看视频浮雕鱼儿的制作过程。 4、小结制作泥版浮雕主要有以下几个步骤： 揉泥、压泥板、割边、刻画形象；、粘贴形象 5 5、泥塑技法学习。、泥塑技法学习。 【设计意图】【设计意图】让学生通过看书和视频演示，自己总结出制作的方法。 活动 3【作业】创作.评析 1、分小组讨论你打算表现怎样的泥浮雕，选出学生谈一谈想法 2、作业要求。 3、学生实践制作 4、评析作业 将小组的作品放在展示台上，请小组代表介绍本组的作品，其他小组可提宝 贵的意见。 5、小结：今天我们各小组的作品不仅创意好而且制作的也非常精美，希望同学 们能够利用所学过的陶艺制作方法，作出更多更出色的作品来！ 板书设计： 浮雕 种类：高浮雕 步骤：1、做泥板 浅浮雕 2、刻画形象 3、粘贴
