1、第五章第五章 述职报告述职报告授课重点及难点授课重点及难点 授课重点：述职报告的内容和结构授课重点：述职报告的内容和结构 授课难点：述职报告的写作授课难点：述职报告的写作 课时安排：课时安排：1 1课时课时教学设计教学设计1.1.本章因为只有一个课时，故采取以练带学本章因为只有一个课时，故采取以练带学的方式来进行授课。的方式来进行授课。2.2.先请学生们自学教材先请学生们自学教材107-110107-110页的内容，老页的内容，老师稍作讲解后，让同学们完成练习册师稍作讲解后，让同学们完成练习册3838页页的填空和选择和判断题。（时间大致为的填空和选择和判断题。（时间大致为1515分钟）分钟）3
2、.3.让学生阅读教材让学生阅读教材112112页的例文，请同学们归页的例文，请同学们归纳述职报告的内容和结构。之后完成练习纳述职报告的内容和结构。之后完成练习册册3939页第四题。（时间大致页第四题。（时间大致3030分钟）分钟）一一.述职报告的概念述职报告的概念 述职报告是党政机关、社会团体、企事业述职报告是党政机关、社会团体、企事业单位的任职人员，就自己任职期间的政治单位的任职人员，就自己任职期间的政治思想、业务能力，与岗位职责执行情况进思想、业务能力，与岗位职责执行情况进行自我总结评估，向主管领导、组织人事行自我总结评估，向主管领导、组织人事部门及所知单位的职工群众做出汇报的书部门及所知
3、单位的职工群众做出汇报的书面材料。面材料。实际上，述职报告是一种书面形式的个人实际上，述职报告是一种书面形式的个人工作总结。工作总结。二二.述职报告的作用述职报告的作用1.1.有利于述职者的自我督促，自我提升。有利于述职者的自我督促，自我提升。2.2.有利于广大干部群众的监督。有利于广大干部群众的监督。3.3.有利于上级领导、组织人事部门、用人单有利于上级领导、组织人事部门、用人单位的考核考察。位的考核考察。三三.述职报告的特点述职报告的特点1.1.内容的确定性内容的确定性2.2.写法的述评性写法的述评性3.3.态度的严肃性态度的严肃性四四.述职报告的分类述职报告的分类1.从述职者角度分：个人
4、从述职者角度分：个人 集体集体2.从述职进行的时间分：任期述职从述职进行的时间分：任期述职 年度述职年度述职 临时述职临时述职3.从述职报告的内容分：综合性述职从述职报告的内容分：综合性述职 专题性述职专题性述职 单一性述职单一性述职五五.述职报告的内容和结构述职报告的内容和结构 请同学们阅读教材中的例文，并回答下列请同学们阅读教材中的例文，并回答下列问题：问题：1.例文的标题采用的是哪种模式？例文的标题采用的是哪种模式？2.例文是口头述职还是书面述职？例文是口头述职还是书面述职？3.请列出例文正文部分的结构提纲。请列出例文正文部分的结构提纲。4.从内容上看，述职报告与总结有何相似之从内容上看
5、，述职报告与总结有何相似之处？应有何侧重？处？应有何侧重？5.述职报告的落款应如何写？述职报告的落款应如何写？述职报告的标题述职报告的标题1.1.三要素标题：任职期限三要素标题：任职期限+所任职务所任职务+文种文种2.2.二要素标题：时限二要素标题：时限+文种文种 人名（或用人名（或用“我的我的”）+文种文种3.3.一要素标题一要素标题:文种（直接写出文种（直接写出“述职报述职报告告”）4.4.新闻式标题：正标题新闻式标题：正标题+副标题副标题突出工作特突出工作特色和中心色和中心任职职务任职职务+姓名姓名+述职述职报告报告述职报告的呈送机关或称谓述职报告的呈送机关或称谓 如果是书面述职，应写清
6、楚呈送机关。如果是书面述职，应写清楚呈送机关。如果是口头述职，应使用称谓。如果是口头述职，应使用称谓。例文的正文结构例文的正文结构 前言：简要交代本人任职情况、工作范围前言：简要交代本人任职情况、工作范围 并作出总体评价。有过渡并作出总体评价。有过渡 主体：政治方面主体：政治方面 业务方面业务方面 工作方面工作方面 结尾：进行总结评价（再次强调）结尾：进行总结评价（再次强调）表达感谢并简要地表达今后的打算表达感谢并简要地表达今后的打算 述职报告写作的要求述职报告写作的要求1.1.与总结相同的是，都要实事求是、条理清与总结相同的是，都要实事求是、条理清晰、层次分明、重点突出。晰、层次分明、重点突出。2.2.述职报告的写作内容上更侧重于个性和特述职报告的写作内容上更侧重于个性和特色；语言上更加灵活，可以带有一定的情色；语言上更加灵活，可以带有一定的情感色彩；态度上需要严肃端正。感色彩；态度上需要严肃端正。述职报告的落款述职报告的落款 在正文的右下方，写明述职人的职务、姓名，在正文的右下方，写明述职人的职务、姓名，并在姓名下方写上成文日期。并在姓名下方写上成文日期。
