企业安全生产知识培训-课件.ppt

1、企业安全生产知识培训企业安全生产知识培训 XXXXXXXXXXXXX 股份有限公司 XXXX 企业发生安全事故的原因企业发生安全事故的原因:一一、安全意识淡漠安全意识淡漠(增强安全意识增强安全意识););二二、安全知识和技能缺乏安全知识和技能缺乏(岗前培训岗前培训););三三、安全规章制度不健全安全规章制度不健全(制度上墙制度上墙、熟熟悉法律法规悉法律法规)企业企业“三级三级”安全生产培训及其主要内容安全生产培训及其主要内容 三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度.教育的对象是新进厂的人员,包括新进入的员工,临时工,季节工,代培人员和实习人员.三级安全教育是指厂(矿)级安全生产教育,车间

2、(工段,区,队)级安全教育,班组级安全教育.1.厂(矿)级安全生产教育培训主要内容 安全生产基本知识 本单位安全生产规章制度.劳动纪律.作业场所和工作岗位存在的危险因素,防范措施及事故应急措施.有关事故案例等.2.车间(工段,区,队)级安全生产教育培训主要内容 本车间(工段,区,队)安全生产状况和规章制度.作业场所和工作岗位窜的危险因素,防范措施及事故应急措施.事故案例等.3.班组级安全生产教育培训主要内容 岗位按操作规程.生产设备,安全装置,劳动防护用品(用距)的性能及正确使用方法.事故案例等.小心走遍天下，粗心寸步难行小心走遍天下，粗心寸步难行 马斯洛的需求层次理论把需求分成生理、安全、社

3、会、尊重和自我实现五类，依次由较低层次到较高层次。生理需求：对食物、水、空气和住房等需求都是生理需求，这类需求的级别最低，人们在转向较高层次的需求之前，总是尽力满足这类需求。一个人在饥饿时不会对其它任何事物感兴趣，他的主要动力是得到食物。社会需求：社会需求包括对友谊、爱情以及隶属关系的需求。尊重需求：尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。他们关心的是成就、名声、地位和晋升机会。自我实现需求：自我实现需求的目标是自我实现，或是发挥潜能。达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人“在篮球中享受快乐”。安全：是指人的身心免受外界（不利）因素影响的存在状态（包括健康状况

4、）及其保障条件。安全生产：是指在劳动生产过程中消除可能导致人员伤亡、职业危害或设备、财产损失的因素，保障人身安全、健康和资产安全。（-狭义的安全含义职工安全生产知识读本P2）1、什么是意识-从哲学角度看“意识”。简单的说，意识是人类特有的心理活动。（从无生命物质的反应特性到低等生物的刺激感应性到高等动物的感觉和心理到人的意识，是社会长期发展的产物。感觉和心理与人的意识的区别。）-意识就是人脑中的想法,具有创造性目的性计划性等特点,是人的行动的先导。安全意识是指对人的身心免受不利因素影响的存在条件与状态所持有的心理活动总和。它是人们对生产、生活中所有可能伤害自己或他人的客观事物的警觉和戒备的心理

5、状态。主要包括两方面的心理活动：一方面是对外在客观环境的人与物，进行认知、评价和结果决断；另一方面是在认知、评价和结果决断的基础上，决定个人的行为，并进行适当的心理调节，以保障人身安全。安全意识的活动过程包括：个人运用感觉、知觉等技能，对所处在的潜在危险状态进行感知；运用经验、学习、记忆和智慧等能力，对危险进行认识。根据个性、动机、经验和风险倾向作出是否采取避免措施的决策，其生理、心理条件是否有能力执行“决策”。如果“否”，则会导致不安全 行为出现，致使事故发生；如果“是”，则行为安全，无不可预测事件，不会出现事故。安全意识是引导人们科学地认识和解决安全问题的根本途径。从安全意识的研究着手，针

6、对各种事故和灾害的个案进行分析，找出人的安全意识的不足，从而找出强化和提高人们安全意识的方法与手段，达到保护人身心安全与健康的目的。在新加坡随地吐痰的后果(不是罚5块钱这么简单哦)新加坡鞭刑只适合于18周岁以上70周岁以下，身体正常,精神正常的男子。不仅随地吐痰、乱扔垃圾要罚款鞭刑，上厕所不冲马桶也的罚款鞭刑，公共场所吸烟也要罚款鞭刑，公共场所涂鸦也要罚款鞭刑，在新加坡不经女子同意随便摸女性被女子起诉也要罚款鞭刑，抢劫和盗窃也要鞭刑。有高血压糖尿病的男子可豁免鞭刑,如果女性和男性犯同样的罪只要罚款,坐牢就可以了,男的就不行。国务院安全生产委员会副主任王显政认为，近几年发生的一些群死群伤事故国务

7、院安全生产委员会副主任王显政认为，近几年发生的一些群死群伤事故表明，从业人员和社会公众安全防范意识淡漠，缺乏最基本的识灾、防灾能表明，从业人员和社会公众安全防范意识淡漠，缺乏最基本的识灾、防灾能力和应有的自我保护意识。力和应有的自我保护意识。他说，安全意识淡漠、安全知识不足是导致伤他说，安全意识淡漠、安全知识不足是导致伤亡事故发生和扩大的一个重要原因，也是当前安全工作领域最大的隐患。亡事故发生和扩大的一个重要原因，也是当前安全工作领域最大的隐患。要站在安全哲学的高度，运用现代管理心理学成果，树立安全意识新观点要站在安全哲学的高度，运用现代管理心理学成果，树立安全意识新观点:（1 1）确立以人为

8、本的可持续发展观。确立以人为本的可持续发展观。（2 2）强调素质教育增强安全意识。强调素质教育增强安全意识。（3 3）建立科学的安全动机与激励机制。建立科学的安全动机与激励机制。（4 4）运用群体动力学，增强群体安全自护意识。运用群体动力学，增强群体安全自护意识。（5 5）持续推动安全文化建设，提高全民安全文化素质持续推动安全文化建设，提高全民安全文化素质。1、在地震灾害多发的日本，近百年来一直把实现地震预报作为防震减灾的主要目标。自公元648年以来，日本记录死亡千人以上的灾害地震37次；亡人过万的至少11次。按照国土单位面积计算地震灾害程度，日本是我国或美国的10倍以至百倍，是英国或法国的上

9、千倍。日本有震感的地震每年1 000至3 000次。生活在列岛土地上的扶桑人（古时尊称日本为“扶桑”）常年生活在不时动荡的土地上。自20世纪90年代以来，日本地震死亡率逐年下降，进入21世纪已经达到“地震零死亡”的境界。2、中新网1月2日电 据香港文汇报援引美国纽约邮报的消息，在今次世纪天灾之中，年仅10岁的英国女孩史密斯活用地理课学到的知识，凭着对海水水流的变化预见海啸将至，并且及早作出警告，从而挽救了海滩数百名旅客的性命。3.书本345章:关于生产(生活)安全的知识.2005年6月10日11时40分左右，广东省汕头市潮南区峡山街道华南宾馆突发大火，过火总面积2800m2，43间房间遭火焚毁

10、，31人在火灾中丧生。这起火灾是广东省1994年以来最严重的群死群伤特大事故和2005年国内最大的一起火灾事故。6月12日下午，广东省消防总队在汕头潮南区召开6.10特大火灾事故通报会，广东省消防总队总队长雷盛武指出：报警太迟，宾馆附近消火栓无水或水压过低，消防装备欠债使救援能力不足，最终酿成了这起震惊全国的特大恶性火灾事故。6月10日12时15分，潮南区消防中队接到报警后，立即赶赴现场进行扑救，汕头市119指挥中心随后又调集23辆消防车、100多名消防队员前往增援 潮南区消防中队到达现场时，熊熊的大火夹杂着滚滚浓烟，已从宾馆的几十个窗户喷涌而出，华南宾馆整幢楼都笼罩在浓浓的黑烟之中。而首先出

11、动的潮南区消防中队既没有云梯车，也没有配备救生垫，更为严重的是有些窗户还被宾馆用防盗网固定死了。搜救被困人员的难度，远远超过了消防队员们的想象。汕头市公安消防支队参谋长蓝培民介绍说：当时现场比较混乱，2楼，2楼、4楼都有被困人员。现场群众很激动，每一层都有群众在呼救，而且有的已经从楼上跳下。消防战士高永填介绍说：我当时正在用水枪掩护战友救人，突然看到一名年轻女子因受不了浓烟，从4楼的一间房子里跳了下来。跳楼的女子面部朝下，重重地摔在水泥地面上，等我跑过去后，发现已有鲜血从她口中溢出。6月10日下午2时35分，大火在消防官兵和周围群众的共同努力之下终于被扑灭，在对火灾现场进行清理之后，消防部门统

12、计出来的死亡人数让所有的人都感到万分痛心。此次火灾中有31人罹难，其中30人为女性，最小的年仅17岁；28人受伤，其中4人重伤。公安部消防局介绍，此次火灾中，消防指战员冒着生命危险，救出了67名被困人员，但不幸的是其中5人经抢救无效死亡。原因追踪原因追踪 华南宾馆6.10特别重大火灾发生后，国务院组成调查组赶赴事发现场，公安部消防局也先后从公安部消防局、辽宁、广西等地抽调了5名火灾侦查、鉴定专家，协助调查组开展6.10特大火灾事故的调查工作。华南宾馆仅有4层，大火也不是发生在夜晚人们熟睡的时候，而是发生在大白天，为何却会造成如此严重的群死群伤后果？广东省公安厅分析认为主要存在以下4大因素：报警

13、迟缓延误了战机，大量使用易燃材料装修，火灾发生后没有及时级织疏散，住客缺乏消防常识和逃生技能。自6月10日上千11时40分起火，直到12时15分汕头消防指挥中心接到现场群众的报警电话，中间有35分钟的逃生时间，如果有人组织疏散，是不会导致31人死亡的恶劣后果的。今年30岁左右的张龙闻是重庆人，他介绍说：我们当时发现2楼有浓烟冒出来，有员工马上就准备报警可林坚龙却说问题不大，不用报警免得酒店的生意受到影响。多名幸存的华南宾馆员工透露：“刚开始时，只是看见烟，我们都去救火了。后来，火大起来了，我们救不了了。”华南宾馆的一名厨师介绍说：“当时我正在厨房里为客人准备午饭，后来听见阿龙在外面喊2楼着火了

14、，大家快去救火啊！但后来火势越来越大，楼道安装的消防警铃只按不响，宾馆里的人员自顾不暇，竞相四散逃命，阿龙也不见了踪影。”(接下）汕头市政府部门在事故通报中证实，火灾发生30多分钟后，消防官兵才接到群众报警随后迅速赶赴现场，并从火场中救出67名被困人员。扑救中由于缺乏必备的消防救援器材和装备，最终导致12名消防官兵因吸入在大量的浓烟中毒送往医院抢救治疗。火中，住客缺乏基本的消防常识和逃生技能。一名曾进入现场进行清查的工作人员介绍：大火被扑灭后，我们在清查现场时，发现一个房间门是紧闭的，打开一看，房间的窗户也是紧闭的。但地上却横七竖八地躺着很多女孩，她们都被房间里的烟雾熏死了。这次火灾中，我们共

15、发现25人分别被熏死在卫生间、房间，还有一人是在被窝中被浓烟熏死。火灾现场消防设施不足，缺乏消防水源。潮南区消防中队的消防队员介绍：我们到达现场后，火势已处于猛烈燃烧阶段。而在宾馆周围找到的两个消防栓里的水很少，水压很低，难以满足救火的需要。后来主要依靠消防车接力运水，并通过暂时中断整个潮南区供水，将水力全部集中到火灾现场，才保证了正常水压，延误了不少灭火时间。一、四懂：1、懂得本岗位生产过程中火灾的危险性；2、懂得预防火灾的措施；3、懂得扑救初期火灾的方法；4、懂得火灾现场的逃生方法。二、四会：1、会报警；2、会使用多种消防器材；3、会扑救初期火灾；4、会组织人员疏散。三、一明确：明确重点部

16、位和工种。1988年8月2日下午7时20分长沙市造纸厂的一起火灾事故。市消防队又相继调来了4个消防队，3个兄弟单位的专职消防队也赶到了。大火在7个小时以后才被控制住，待完全把火扑灭，已是5天5夜以后了。这场大灾，烧掉造纸原料芦苇2000多吨，直接经济损失达40多万元。这批芦苇是1987年1月进场的。那天，天下着雨，工厂领导组织工人们紧急堆码。堆码完了，一放就是一年多。从消防安全出发，芦苇码放含水量不能超过25，而工厂规定不准超过28，但实际上这些经雨浇水浸的芦苇早就超过了以上规定。垛内发热是可想而知的。就在着火前不到一个月的时间里，工人在搬芦苇时又发现堆里有烫死的老鼠，堆垛也有塌陷，把这件事向

17、领导汇报，领导仍无动于衷，只是说了句：“这是自然现象”。2003年8月2日11时30分，临清银河纸业有限公司污水过滤池发生一起硫化氢中毒事故，造成4人死亡。临清银河纸业有限公司（原临清市造纸厂）始建于1958年，属国有大型制浆造纸企业。该厂污水处理厂系该公司原中段水车间。2003年5月设为分厂，主要用于处理各制浆漂白车间出来的中段污水。厂污水处理厂露天污水过滤池（长6米、宽4米、深4米）发生堵塞，在8月1日晚22点左右未能疏通的情况下，8月2日上午，该厂厂长李树勇安排车间工段长潘勇带临时工负责人单成华和临时工王申明继续疏通。疏通工作中，单成华有事外出，潘勇在池子上监护，王申明在池内（水深0.5

18、米）用铁锨、竹竿等工具疏通。11时20分左右，格栅被捅开，污水连同有毒气体瞬间冲入池内，王申明当即中毒倒于池内，被水淹没。潘勇立即喊人救助，李树勇火速赶到池边，顺梯下到池内施救，刚一弯腰即晕倒在池内，潘勇再救，亦倒在李树勇身上，单成华等人继续盲目施救，遂酿成事故。该起事故发生的直接原因是：在存有有毒气体的污水过滤池内，不采取任何保护措施的情况下，进行污水疏通施工接触有毒气体，造成中毒。盲目施救，造成多人中毒。间接原因是：污水过滤池的设计、建设未经论证，存在严重缺陷，而且污水过滤池露天；临清银河纸业有限公司安全生产责任制不完善，对员工安全培训不到位，没有应急救援预案，职工安全意识淡漠、安全素质较

19、差，事故发生后盲目施救，造成伤亡损失扩大；临清市政府及有关部门监管不到位。从河北省安全生产监督管理局获悉，月日时左右，廊坊市大城县北魏乡前张村造纸厂名工人不幸滑入纸浆池中，由于抢救方式不妥，又有人落入池中，事故造成死伤。据介绍，前张村造纸厂属私营企业。上午时，名职工滑入纸浆池后，其他人陆续上前营救，不慎全部落入池中，其中人中毒死亡，人住院治疗。安全生产法第三条规定了安全生产管理的基本方针。所谓“安全第一”，就是说，在生产经营活动中，在处理保证安全与实现生产经营活动的其他各项目标的关系上，要始终把安全特别是从业人员和其他人员的人身安全放在首要的位置，实行“安全优先”的原则。从根本上说，保证生产安

20、全与实现生产经营活动本身的目标是一致的。因为就各方面对生产经营活动本身的目标期望而言，投资者希望取得盈利和尽可能多的投资回报；从业人员希望获得劳动报酬，增加个人收入；政府则希望多一些就业岗位，增加社会需要的产品或服务的供应，促进社会的稳定和繁荣。而要使这些目标能够实现，一项基本前提，就是必须保证生产安全。如果不能保证生产安全，发生人身伤亡或财产损失的事故，投资者、从业人员和政府的目标都难以实现或者大打折扣。另一方面，生产经营活动中保证安全的目标与其他目标之间，在一定情况下又会发生矛盾。比如，投到安全生产方面的资金多一些，投到其他方面的资金就会少一些；严格按安全生产的操作规程办事，生产效率就可能

21、会受到一些影响，等等。如何处理这些矛盾，答案就是“安全第一”，是“生产必须安全，安全为了生产”。这正是“安全第一”的根本思想。所谓所谓“预防为主预防为主”，就是说，对安全生产的管理，重要的是要谋事在先，尊重科学、探索规律，采取有效的事前控制措施，千方百计预防事故的发生，做到防患于未然，将事故消灭在萌芽状态。而不是将重点放在发生事故后的抢救、调查、找原因、追责任、堵漏洞，虽然这些都是安全生产管理工作中不可缺少的重要方面，对事故预防也有亡羊补牢的作用。危险：危险：是指系统中的一个过程、一种行为、一种状态或一种环境，存在导致是指系统中的一个过程、一种行为、一种状态或一种环境，存在导致发生不期望后果的

22、可能性超过人们的发生不期望后果的可能性超过人们的承受程度承受程度。2.企业安全可承受程度企业安全可承受程度安全安全:免遭不可接受的风险的伤害。免遭不可接受的风险的伤害。可承受的风险可承受的风险 :根据用人单位的法律义务和职业安全健康方针，已降至用人单位可根据用人单位的法律义务和职业安全健康方针，已降至用人单位可接受的风险。接受的风险。人的不安人的不安全行为全行为环境的不环境的不安全条件安全条件物的不安物的不安全状态全状态管理缺陷管理缺陷事事 故故人：人：40%、设备：、设备：40%、其他：、其他：20%技 术管 理教 育EngineeringEducationEnforcement企业安全文化

23、:是企业在长期安全生产经营活动中形成的，或有意识塑造的又为全体职工接受、遵循的，具有企业特色的安全思想和意识、安全作风和态度、安全管理机制及安全行为规范。安全文化是安全生产管理有效进行的重要影响因素安全文化是安全生产管理有效进行的重要影响因素:自然本能伤害发生率法治监督自我约束安全文化 所谓安全文化，是企业在安全生产实 践中，经过长期积淀，不断总结、提炼形成的为全体员工所认同的安全价值观和行为准则。它能使企业领导和员工都纳入集体安全情绪的环境氛围中，产生有约束力的安全控制机制，使企业成为有共同价值观的、有共同追求的、有凝聚力的集体。如果把安全比做企业发展的生命线，那么安全文化就是生命线中给养的

24、血液，是实现安全的灵魂。一、是要以坚持强化现场管理为基础。一个企业是否安全，首先表现在生产现场，现场管理是安全管理的出发点和落脚点。员工在企业生产过程中不仅要同自然环境和机械设备等作斗争，而且还要同自己的不良行为作斗争。因此，必须加强现场管理，搞好环境建设，确保机械设备安全运行。同时要加强员工的行为控制，健全安全监督检查机制，使员工在安全、良好的作业环境和严密的监督监控管理中，没有违章的条件。为此，要搞好现场文明生产、文明施工、文明检修的标准化工作，保证作业环境整洁、安全。规范岗位作业标准化，预防“人”的不安全因素，使员工干标准活、放心活、完美活。二、是要坚持安全管理规范化。人的行为的养成，一

25、靠教育，二靠约束。约束就必须有标准，有制度，建立健全一整套安全管理制度和安全管理机制，是搞好企业安全生产的有效途径。三、是要坚持不断提高员工整体素质。企业发生的各类安全事故，大多数是员工处于侥幸、盲目、习惯性违章造成的。这就需要从思想上、心态上去宣传、教育、引导,使员工树立正确的安全价值观，这是一个微妙而缓慢的心理过程，需要我们做艰苦细致的教育工作。提高员工安全文化素质的最根本途径就是根据企业的特点，进行安全知识和技能教育、安全文化教育，以创造和建立保护员工身心安全的安全文化氛围为首要条件。“行为源于认识，预防胜于处罚，责任重于泰山”。四、是要坚持开展丰富多彩的安全文化活动。要广泛地开展认同性

26、活动、娱乐活动、激励性活动、教育活动；张贴安全标语、提合理化建议；举办安全论文研讨、安全知识竞赛、安全演讲、事故安全展览；建立光荣台、违章人员曝光台；评选最佳班组、先进个人；开展安全竞赛活动，实行安全考核，一票否决制。通过各种活动方式向员工灌输和渗透企业安全观，取得广大员工的认同。五、是要坚持树立大安全观。企业发生事故，绝大部分是职工的安全意识淡薄造成的，因此，以预防人的不安全行为生产为目的，从安全文化的角度要求人们建立安全新观念。比如上级组织安全检查是帮助下级查处安全隐患，预防事故，这本是好事，可是下级往往是百般应付，恐怕查出什么问题，就是真的查出问题也总是想通过走关系，大事化小、小事化了。

27、又如安监人员巡视现场本应该是安全生产的保护神，可是现场管理者和操作人员利用你来我停，你走我干的游击战术来对付安监人员。还有，本来我要安全是员工本能的内在需要，可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标上述的错误观念一日不除，正确的安全理念就树立不起来，安全文化建设就永远是空中楼阁。我们应利用一切宣传媒介和手段，有效地传播、教育和影响公众，建立大安全观，通过宣传教育途径，使人人都具有科学的安全观、职业伦理道德、安全行为规范，掌握自救、互救应急的防护技术。1.积极的安全文化积极的安全文化全体职员按照组织的管理方式共同承担实现目标的义务；最高管理层和高级职员率先垂范以身作则履行职责；高级

28、职员和监督人员应投入时间讨论及改进安全健康事项；职业安全健康应与组织其他的关键业务目标同样管理；追求更高的职业安全健康标准的动力主要是来自内部的因素而非外部的压力；培训被视为极其重要的，应包含能力的巩固和拓宽，如在职教育以及启发式培训以提高能力；每位员工都可参与影响其自身的职业安全健康的决策在工作场所职业安全健康是每天的日常主题。2.不积极的安全文化不积极的安全文化 现有的规定和监督是为了响应那些明显的会造成严重后果事件；监督者和管理者不遵守职业安全健康的规定，比如紧急情况出现时；关于职业安全健康管理中的缺陷的沟通失败；来自员工的建议不受欢迎和（或）未予采纳实施；没有员工参与，比如风险评价、改

29、进工艺和事故事件调查；认同伤害是不可避免的很难采取措施予以避免。八八.安全系统科学理论安全系统科学理论:安全系统的构成安全系统的构成:从安全系统的动态特性出发，人类的安全系统是人、社会、环境、技术、经济等因素构成的大协调系统。从安全系统的静态特性看，安全系统论原理要研究两个系统对象，一是事故系统，二是安全系统。管理欠缺人的不安全行为 物的不安全状态环境不良事故系统事故系统涉及四个要素，通常称4要素，即：人人(Men)(Men)人的不安全行为是事故的最直接的因素；机机(Machine)(Machine)机的不安全状态也是事故的最直接因素；环境环境(Medium)(Medium)生产环境的不良会影

30、响人的行为和对机械设备产生不良的作用，因此是构成事故的重要因素；管理管理(Management)(Management)管理的欠缺是事故发生的间接因素，但是最重要的因素，因为管理对人、机、环境都会产生作用和影响。人观 念,意 识行 为,品 德人 文 安 全 素 质物机 的 本 质 安 全 化良 好 的 环 境物 的 安 全 状 态能 量机 械 能,电 能,化 学 能,热 能,声 能,辐 射 能.信 息原 始 信 息 加 工 信 息.安 全 系 统安全系统涉及四个要素，即人人人的安全素质（心理与生理；安全能力；文化素质）；物物设备与环境的安全可靠性（设计安全性；制造安全性；使用安全性）；能量能量

31、生产过程能的安全作用（能的有效控制）；信息信息充分可靠的安全信息流（管理效能的充分发挥）是安全的基础保障。生产过程中防止人的不安全行为产生的对策生产过程中防止人的不安全行为产生的对策两大对策：一、通过安全教育，消除人的不安全行为1、班组长的安全教育：主要有两个方面：必须掌握与自己工作有关的安全生产规章制度和安全技术知识;了解有关事故案例，通过分析事故案例，增加安全生产经验。熟练掌握与自己工作有关的生产技术知识和操作技能，不仅自己操作可靠，同时还要帮助和指导班组工作人员正确操作避免失误。通过安全教育使班组长具有强烈的安全意识、丰富的安全知识和经验、熟练的安全生产技能。2、对一线班组工作人员的教育

32、：发生的生产人身伤害事故近80%是由于职工自身的违章造成的，在构成事故的三要素即人、机、环境的关系中可以看出，人是最活跃的因素。因此，对工作人员进行及时有效的培训和教育，提高他们的安全素质，是安全工作的关键。对工作人员的安全教育内容应包括：加强他们对与本工作专业有关的安全和生产规章制度了解，使之用规章制度规范行为。进行典型事故案例解析，以此增加工作人员的安全生产经验，同时通过事故案例的警示作用，增强他们的安全意识。对工作人员进行专业生产技术、安全知识和操作技能的培训。二、通过安全管理消除人的不安全行为1、规章制度的管理保证企业的安全生产，必须建立一套适合本企业的安全管理制度，尤其需要制定现场安

33、全工作规程。用现场安全工作规程指导工作人员在生产过程中的行为。并且规章制度应形成闭环管理，即制定-执行-发现问题和不足-修订使之完善-再执行。消除人的不安全行为，必须使生产一线人员有章可循。因此规章制度的管理至关重要。2、现场的安全监督建立企业安全监督体系，充分发挥安全监督网的作用，随时检查现场的生产活动，发现并纠正违章行为。首先是班组安全员应发挥现场监督检查作用，班组安全员随班组一起工作，及时掌握现场情况，纠正违章和不安全行为。安全员应具有高度的责任心，对班组成员人身安全负责，履行监督职责。其次安全监督机构应巡回检查各生产现场，纠正违章，不定期地向领导和管理人员通报情况，敦促班组及其上级部门

34、加强管理，以消除人的不安全行为。3、发挥安全奖惩制度的作用在海因李希避免产生人的不安全行为和物的不安全状态的“3E”原则中，重要的一个对策就是“惩戒”。对个别采取不正确的态度、忽视安全、甚至故意采取不安全行为者，给予经济上的或其他必要的处罚，强制其树立正确的态度，采取安全的行为。总之，要保证企业员工免遭人身伤害，保障生产顺利进行，就必须下大力气消除生产过程中人的不安全行为，安全教育和安全管理是消除人的不安全行为的两个根本对策。企业实现安全生产的“四要素”一、教育：建立完善宣传教育体系，普及安全意识；二、责任：建立完善安全责任考核体系，坚持重奖重罚；三、落实：构建有力、有效的责任落实机制，就是要对安全生产工作进行一系列重要部署决策、各项工作及相应的责任顺利实现传导，确保层层到位；四、安全：建立完善安全评估体系，提高本质安全。