1、我们毕业啦其实是答辩的标题地方讲解人张亭集合的概念情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结哥尼斯堡七桥问题情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结思考情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结问题1 如何准确、简洁的描述研究对象和研究范围呢？研究对象：2，4，6，8，10研究对象：该中学今年入学的每一个高一学生情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结概念一般地，我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合。情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结概念一般地，我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合。集合中元素的特性确定性无序性互异性情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结
2、问题1集合中元素的特性确定性无序性互异性情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结集合与元素的关系情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结问题2情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结常用全体非负整数组成的集合称为非负整数集（或自然数集），记作N；全体正整数组成的集合称为正整数集，记作N*或N+；全体整数组成的集合称为整数集，记作Z；全体有理数组成的集合称为有理数集，记作Q；全体实数组成的集合称为实数集，记作R情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结集合的表示问题3 除了用自然语言表示集合，还可以用什么方式表示集合呢？2.地球上的四大洋列举法情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结集合的表示练一练：用列举法表示下列集合1.小于10的所有自然数组成的集合情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结集合的表示当集合中元素有无数个时，如何表示这个集合？情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结集合的表示研究对象研究对象研究范围（共同属性）研究范围（共同属性）描述法情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结集合的表示情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结问题5 用适当的方法表示下列集合情境问题概念引入概念理解概念应用课堂小结回顾小结
