高考百日冲刺语文重难点梳理与训练：热门常用文体的写作（原卷版）.doc

1、高考百日冲刺语文重难点梳理与训练：热门常用文体的写作 【命题趋势】【命题趋势】 2020 年山东、海南“新高考”模拟考试中，考查了发言稿的写作。这种作文的实用色彩、任务驱动的 色彩都非常鲜明，它要求考生既要把自己的观点阐述清楚，有自己的思考，而且要提出希望和建议，不要 华而不实，而要向着为解决实际问题的方向发展。比如，2020 年初爆发的新冠病毒肺炎疫情，每天的疫情 动态都牵动着每一位国人的心，对于因受疫情影响而只能在家复习备考的高三考生来说，也要多加关注这 方面的时事素材，并关注可能涉及的文体创作。 【满分技巧】【满分技巧】 常用文体的写作，是个热点，也是重点、难点，考生要在常见应用文体，比

2、如发言稿、辩论稿、演讲 稿、书信等上面加大复习力度，多加模仿，有备无患。 例题：例题： 【山东省济南市历城二中【山东省济南市历城二中 54 级高三一轮复习验收试题】级高三一轮复习验收试题】阅读下面的文字，根据要求作文。 2016 年 4 月，习近平在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上说： “青年要敢于做先锋，而不做过客、 当看客。 ” 2018 年 2 月，习近平在春节团拜会上说： “奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福，最享受幸福 的人。 ” 2018 年 5 月，习近平同北大师生座谈时说： “广大青年既是追梦者，也是圆梦者。 ” 作为身处前所未有的时代、正值芳华的青年，以上材料触发了

3、你怎样的联想和思考？请立足自身，放 眼天下，据此写一篇文章，作为以“青春为何，青春何为”为主题的班会发言稿。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【写作指导】【写作指导】 这道题写作任务十分明确阐述自己对于“青春为何，青春何为”的观点。 “青春为何”既可理解为 “青春是什么” ，也可理解为“青春为了什么” ，可以从青春时代的特点谈青春之于人生的价值，落脚到青 春应该怎样度过，青年人要追求什么。 “青春何为”应该理解为“青春做什么” ，就是说青年人为了追求人 生的理想与价值，应该有怎样的姿态和行动。写作时，要兼顾以上两个方面，即青年人要

4、大胆追求梦想， 更要为了梦想努力奋斗。而梦想不是一蹴而就的，追梦之路并非坦途，青年人要争当模范，敢做先锋，不 做人生、社会的旁观者、懈怠者。 “立足自身，放眼天下” ，提示考生可以就自身的梦想来谈，也可以从国家民族发展的角度来谈。另外， 要注意班会发言稿的语境要求，写作时的虚拟受众是同学，语言要亲切自然。 【原文展示原文展示】 携青春之笔 谱热血之歌 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 时光荏苒，转眼间，我们已然身处生命中最绚烂、最珍贵的时期。青春之路绝非坦途，一路上繁花 与荆棘并存，彩虹与风雨共生。行于途中，我们都应当思考：青春为何，青春何为？ 青春不只是 00 后的年龄标签，更是我们应该拥有的

5、气质与担当的代名词。美国作家塞缪尔厄尔曼 说： “青春不是年华，而是心境;青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的情感;青春 是生命的深泉在涌流。 ”造物主赐予我们青春，不是让我们体验挥霍的，而是让每个人都有一段无所畏惧的 历练，在生命的天空，摘下一颗独一无二的星星。 （作者在引用了美国作家塞缪尔厄尔曼关于“青春”的 诗句后，缺乏相应的分析说明，又因引文较长，重点不突出，未能充分发挥引文的作用。且最后一句“星 星”的比喻义不明朗，显得空洞。 ） 青春不是“葛优瘫” ，更不是“阮籍醉” ，诚如习总书记所言： “广大青年既是追梦者，也是圆梦者。 ” “青年要敢于做先锋，而不做过客、

6、当看客。 ” （ “葛优瘫” “阮籍醉”的说法生动时尚，但表意不明，直接 引用习总书记的两句寄语使得语意层次混乱，属于无效论述。 ） 唯有立凌云之志，方能无愧于青春。梁任公先生有言： “少年智则国智，少年强则国强” ，毛主席曾 “指点江山，激扬文字” ，周总理曾发出“为中华崛起而读书”的豪言壮语。追古溯今，你会发现那些出类 拔萃、收获成功之人，无不是胸有大志的鸿鹄。青年当立足高远，追求无限的可能。因为年轻没有极限， 青春的热血会让我们披荆斩棘，一往无前。 （本段论点是要立志，而梁任公先生的话讲的是少年与国家的关 系，且强调的是“智” “强” ，毛主席例强调的是“意气” ，选用的素材与论点不匹配

7、。 ） 唯有不懈奋斗，方能使青春圆满。要登顶峰，必先有踏破铁鞋的决心，倘若没有奋斗，理想也只能 化为空想，青春也将在碌碌无为中逝去。试想，倘若陈景润没有夜以继日地推演，他何能摘下数学王冠上 的明珠？倘若严济慈留学期间没有教室、寝室、食堂、图书馆四点一线的生活，他又何以成为第一位获得 法国国家科学博士学位的华人？倘若菲尔普斯没有每天四万米的训练，他又何以创造北京奥运会独揽八金 的神话？奋斗与不奋斗，看似只有一步之遥，却相差千里。奋斗正当在青春，因为此刻我们拥有一生中最 为充沛的精力，最为锋锐的气魄，充满机遇的前途正等着我们，如果任青春从指间溜走，只怕老来徒然伤 悲。 （本段所用素材虽然合理，但视

8、野较窄，稍显陈旧，缺乏时代气息，可选用更新颖的素材，涉及面广一 点，增强文章的可读性。 ） （正文第段的分论点分别扣题干第三、第二则材料，全文没有涉及题干第一则材料，显得审题不 够全面，缺乏思想深度，立意流于一般。 ） 青春是生命中初夏时的激流，是由我们自己谱写的赞歌。青春当立志，青春当奋斗，青春当争先！ 韶华易逝，劝君惜取少年时！ 我的发言到此结束，谢谢大家！ 【升格作文升格作文】 携青春之笔，谱热血之歌 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 时光荏苒，转眼间，我们已身处生命中最绚烂、最珍贵的时期。青春之路绝非坦途，一路上繁花与 荆棘并存，彩虹与风雨共生。行于途中，我们都应当思考：青春为何，青春何

9、为？ 青春不只是 00 后的年龄标签，更是我们应该拥有的气质与担当的代名词。美国作家塞缪尔厄尔曼 说： “青春不是年华，而是心境;青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的情感;青春 是生命的深泉在涌流。 ”造物主赐予我们青春，不是让我们迷茫与挥霍的，而是让每个人都拥有一段无所畏 惧的历练，在摸爬滚打中锤炼出坚强的意志，培养出卓越的创造力。我们将来能够登上的每一座高峰都由 青春奠基，我们将来要成就的每一番事业都是青春的梦想。 （段末加入一段阐述，结合引文强调青春是用来 “锤炼意志” “培养创造力” ， “为未来奠基”的，使得引用与说理贴合。 ） 青春不可浑浑噩噩，也不可信马由缰，

10、唯有立凌云之志，才能为青春正名。追古溯今，你会发现那 些收获成功、出类拔萃的人，无不是胸有大志者。青年张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学， 为万世开太平” ，少年周恩来“为中华之崛起而读书” 。诚如习总书记所言： “广大青年既是追梦者，也是圆 梦者。 ”青年当立足高远，追求无限的可能。青春的热血会推动我们披荆斩棘，一往无前。 （在分论点的拟 定上，用否定句与肯定句相结合的形式，句式整齐，对比鲜明，语意丰富有文采。再引用习总书记寄语强 调立志的重要性，既扣材料，又使得本段语意集中，论证有力。 ） 青春不是挥霍的资本，也不是放纵的理由，唯有矢志奋斗，才能无愧青春。试想，没有用生命奋斗 精神

11、，惠若琪何以重伤后重回赛场，带领中国女排鏖战里约，再创辉煌？没有忍受孤独、挥洒汗水的奋斗 精神，蒋珂何以成就史上最美“甄姬” ，将“百戏之祖”昆曲传承并发扬？没有每天在实验室钻研十几小时 的奋斗精神，曹原何以年仅 22 岁便解决困扰全球百年难题，成为耀眼的科技新星？奋斗的青春最美，中华 民族伟大复兴之梦也只有在广大青年的接力奋斗中才能变为现实。 （选用惠若琪、蒋珂、曹原的事例更富青 春气息，有时代特色，有新鲜感，更吸引人。 【附】惠若琪，1991 年出生，担任中国女排队长，带领中国队 获得 2016 年里约奥运会女子排球冠军;蒋珂，1992 年出生，2017 年中国戏曲大会第二场擂主，国家第

12、五批昆曲传承人之一;曹原，1996 年出生，发现石墨烯超导“魔角” ，荣登自然杂志 2018 年度影响世界 的十大科学人物榜首。 ） 青春不能复制粘贴，也不能麻木不仁，唯有敢做先锋，才能让青春散发光彩。每个人的青春都如同 在荒漠中前行，与其让青春在忐忑踌躇中流逝，不如凭借一腔孤勇闯出一条小径，镌刻生命的坐标。只有 敢于走别人没有走过的路，才能收获别样的风景。习总书记曾寄语青年“要敢于做先锋，而不做过客、当 看客” ，国是我的国，家是我的家。青年有担当，国家才有希望。青年人只有不甘于平庸，勇做先锋，才能 扛起民族振兴的大旗，成就“青春之中国” ！ （加入一个论证段后，全文结构更完整，审题更全面。

13、从语意 上看，敢做先锋是对青年在境界与能力方面提出的更高要求，这一段可提升全篇的思想深度。 ） 青春是生命中的激流，是由我们自己谱写的一曲赞歌。青春当立志，青春当奋斗，青春当争先！韶 华易逝，劝君惜取少年时！ 我的发言到此结束，谢谢大家！ 【升格评点升格评点】 修改后的文章运用并列式结构，详略适宜，具有结构整齐之关，且三个分论点的拟定，既紧扣材料， 分别突出材料关键词“追梦” “奋斗” “敢做先锋” ，又符合青年成长的一般规律，具有普适性。在选材方面， 精选真实、准确、新鲜的素材，论证有力，有时代气息，可读性强。 【限时检测】【限时检测】 一、一、 【2020 年湖南省衡阳县第四中学高三下学期

14、模拟测试（三） 】年湖南省衡阳县第四中学高三下学期模拟测试（三） 】阅读下列材料，按照要求作文。 武汉新型肺炎疫情发生后，网络上舆情汹涌，引发全民关注。在有些省市，一些人嘴里喊着“武汉加 油”，但只要一听到身边有武汉人，就立马变脸，唯恐避之不及，甚至出现“悬赏”、驱逐武汉人的闹剧。 要求： 假设你是小强，请你给温暖周刊写一封倡议书，针对上述行为，表明你的态度，谈谈你的 看法和感悟。注意语言得体，不得套作，不少于 800 字。 二、二、 【广东省深圳市外国语学校【广东省深圳市外国语学校 2019-2020 学年下学期高三第六次月考】学年下学期高三第六次月考】阅读下面的文字，根据要求作文。 材料一

15、：2020 年 1 月中旬，当时新型冠状病毒感染肺炎疫情还没有引起广泛重视，全国人民还沉浸在 即将过年的喜悦中，是中国工程院院士钟南山的几句话叫醒了所有人：“这个病毒肯定是人传人。”“没 有特殊情况，不要去武汉。”然而，就在 1 月 18 日，84 岁的钟南山再次临危受命，出任国家卫健委高级别 专家组组长，赶赴武汉防疫最前线。17 年前抗击“非典”时，钟南山就立下了汗马功劳，如今他再次成为 “最美逆行者”。 材料二：疫情汹汹，至 1 月 28 日，全国各地支援湖北武汉的医务人员将近 6000 名。不仅有北协和、南 湘雅、东齐鲁、西华西等中国医疗界最顶尖的“王炸”会师武汉，也有其他各省份的医疗天

16、团积极支援湖 北。他们“不计报酬，无论生死”，奔赴抗疫一线。 材料三：根据网络直报数据，截至 2 月 11 日 24 时，全国共报告医务人员确诊病例 1716 例，占到全国 确诊病例的 3.8%；6 位医务人员不幸去世，占全国死亡病例的 0.4%。 读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请结合以上三则材料，以中学生“李克难”同学的名义，给 广大的援鄂医务“逆行者”写一封慰问信，字数不少于 800 字。 要求：自选角度，自定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不得套作，不得抄袭。 三、三、 【2020 年新高考题型（山东专版）模拟】年新高考题型（山东专版）模拟】阅读下面的材料，根据要求写

17、作。 在某年高考语文阅卷中，上海一位语文教师提醒学生写作文时要谨慎使用网络热词。由此，引发了人 们对高考作文能不能使用网络语言的热议现象。有人说。高考作文不能对所有网络热词封杀，毕竟语言文 字系统是开放的。部分网络语言其实已经被吸入语言体系中。如“给力”一词甚至登上人民日报；也有人 说。许多网络热词虽然流行，但过分的颠覆，解构和曲解，破坏语言文字的严肃性和权威性。高考作文拒 绝不成熟、不规范、误用滥用的网络语言无可厚非；还有人说，高考作文考验的是学生的语言文字功底， 词汇匮乏，情感趋于单一是很多学生追捧网络语言的根源。对此，学校辩论社将举行一场以“高考作文能 否使用网络语言”为辩题的辩论赛。

18、请结合上述材料，选择正方或反方写一篇一辩陈词。或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结 陈词。 要求：自拟标题，自选角度。确定立意；不要套作；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 四、四、 【2020 届山届山东省广饶一中高三下学期二月份摸底检测】东省广饶一中高三下学期二月份摸底检测】阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同裳”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”又刷 屏连日来，日本援助中国抗疫物资上的中华古诗词火了。“在疫情中接到来自异国的问候，大家都觉 得很温暖，特别是用中国传统诗句的形式，让我们觉得格外暖心。”一位网友说。 （2）命运好像

19、特别爱跟彭敏开玩笑，头两次他信心满满地参加中国诗词大会 ，却分别败给了 16 岁 少女武亦姝和快递小哥雷海为。休整了一年，彭敏再次出山，赛前他曾笑言，“如果再得亚军，我就给三 亚代言”，却又没如愿，最终他拿到了冠军，笑傲诗词江湖。 （3）95 岁诗词学者叶嘉莹先生继 2018 年为南开大学捐赠 1857 万元之后，再次捐赠 1711 万元，以支 持中华优秀传统文化研究，令无数人动容。这位蜚声国际的诗词大家，一生与诗词为伴。回顾自己 70 多年 的执教经历时，叶嘉莹说，“我别无所长，就是喜欢诗词，而且愿意把我喜欢的诗词介绍给年轻人”。 近期，以上三则与中华诗词有关的新闻，引发了人们的热议。请你从

20、日本友人、彭敏、叶嘉莹先生三 者中选择一个作为收信人，表达对对方的敬意以及对中华诗词的个人感悟。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 五、五、 【安徽省淮北市第一中学【安徽省淮北市第一中学 2019-2020 学年高一寒假（学年高一寒假（2 月）测试】月）测试】阅读下列材料，按要求作文。 军阀混战时期丧权辱国的二十一条，催生了五四爱国运动和中国共产党的成立；民族存亡时刻的西南 联大群星璀璨，诞生了许多学者大师；1998 年抗洪、2003 年非典、2008 年汶川地震，一次次勇斗灾难，成 为中华民族复兴崛起的注脚。 当下，举国上下正在亲

21、历的这一切:钟南山年过耄耋毅然逆行抗疫;李文亮倒在战疫前线;武汉人民勇敢 坚守;无数的医务工作者，一方有难八方支援的志愿者和捐助者，含泪剪去心爱长发年轻姑娘们，义无反顾 奔赴抗疫战场中华民族之所以五千年屹立不倒，又能一次次在逆境中崛起，成为世界上唯一延续至今 而从未中断的最古老文明，源自这份伟大的民族精神。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇开学典礼时国旗下的微型讲话稿，倡议 大家“接过民族精神的火种”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度， 确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；500 字左右。 六、六、 【辽宁省鞍山市辽宁省鞍山市 2

22、018-2019 学年高一下学期期中学年高一下学期期中】阅读下面的材料，根据要求作文。 语文课上，大家对顾城的远和近发生了兴趣： “你，/一会儿看我，/一会儿看云。/我觉得，/你看我时很远，/你看云时很近。” 大家经过讨论后认为，诗人透过表层形象着意揭示了一种心理距离的选和近：人与人，虽然近在咫尺， 但心理却常常存在各种隔膜甚至不可逾越的鸿沟；而人与“云”，却可能零距离地沟通，无障碍地亲近。 可是，“云”象征着或者代表着什么呢？ 有的同学说是大自然，有的说是某种理想，似乎有不尽的可能。后来有个同学说，顾城要是能在 今天写这首诗，可以直接把“云”换成“手机”了。大家都笑了。 你对这首诗又有怎样的感受和理解呢？请结合现实，以“远和近读后感”为副标题写一篇读后感， 参与同学的讨论。 要求：选好角度，文体规范，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。