人教部编版九年级下册道德与法治5.1 走向世界大舞台 教案 (1).doc

1、人教版道德与法治九年级下册教案人教版道德与法治九年级下册教案 教学分析教学分析 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会” “认识国情，爱 我中华”中“认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意 识和愿望” 。 本课内容是让学生知道世界是多彩的，懂得在交往中探索世界，培养面 对困难的品格。每个人都是世界中的一员，要逐渐为国家乃至世界承担起更多 的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 本框题是第五课的基础，要让学生认识到自己与世界与国家的关系。在 交往中探索世界，彼此守护，共同成长，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界 承担起更多的责任。 同时要知道为世界添光

2、彩的具体做法， 更全面地了解世界， 更好地适应未来社会。 教学目标教学目标 1.通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和 遵守。 2.引导学生遵守各种法律法规,学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。 3.增强学生的法治意识,树立法律信仰,养成尊法学法守法用法的习惯,做社会 主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。 重难点重难点 重点：我为世界添光彩。 难点：全面提升个人素养。 【导入新课导入新课】 1971 年，屠呦呦课题组在第 191 次低沸点实验中发现了抗疟效果为 100% 的青蒿提取物1992 年，针对青蒿素成本高、对疟疾难以根治等缺点，她又 发明出双氢青蒿素

3、这一抗疟疗效为前者 10 倍的“升级版” 。青蒿，南北方都很 常见的一种植物，郁郁葱葱地长在山野里，外表朴实无华，却内蕴治病救人的 魔力。正是如青蒿一样的科学追梦人屠呦呦，大爱在左，奉献在右，随时播种， 随时开花，将生命长途点缀得花香弥漫，绿意盎然，让不同地域、种族的人一 起吮吸现代科技的芬芳。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学 家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。屠呦呦的获奖，是中国科学 界的骄傲，为人类文明和人民福祉作出更多更大的贡献。 说一说你身边你所熟知的一些默默奉献者？ 反思与补 充 【讲授新课讲授新课】 一、多彩世界中的我 活动一：阅读教材第 54 页“运用你的

4、经验” 【小组讨论】结合下图，谈谈你的交往范围的变化。(学生发言后，教师进行归 纳总结) 【归纳】过去我们的交往范围主要是在家庭与父母交往，在学校与同学老师交 往，在社会上与朋友交往。随着科技的发展，我们通过网络不光在国内扩大了 交往范围，我们还走向了更加广阔的世界。 活动二：阅读教材第 55 页“探究与分享”讨论 1你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。(根据实际回答) 2我们走向世界的形式还有哪些？ 【归纳】我们走向世界的形式还有：大批中国学生到国外留学；中国派出维和 部队在世界动荡地区执行任务；中国对世界许多国家进行人道主义援助；中国 在世界各地设立推广汉语和传播中国文化的机构 “孔子

5、学院” ； 中西医结合国际 交流与合作；一带一路沿途国家的开发与合作等等。 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经 历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、 不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间 的协作关系。 活动三：阅读教材第 56 页“探究与分享”讨论 1你如何评价上述观点？ 【归纳】上述观点不完全正确。在一定时候“小宅”一下可以怡情，但当其发 展为“做宅男宅女”这种生活模式时，便会“大宅伤身”了。一个人可以选择 工作之余偶尔享受“宅”的乐趣，但去选择“做宅男宅女”这种长期的生活模 式，却实在不应被

6、我们所倡导。从目前“宅男宅女”的现象可以看出社会的多 元性和宽容性。从法律的角度来看我们应当尊重“宅男宅女”的自闭权，但是 从心理学的角度，我们也要重视他们的“社交障碍”问题。希望选择“宅”的 群体能“宅并快乐着” ，或者让那些“伪宅族”放弃“宅”的生活态度，摆脱网 络痴迷，融入社会，在社交中找到快乐。 2他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？ 【归纳】他们这样“宅”着，也是在走向世界。宅男宅女的大量出现其实是社 会进步的一种表现。随着人类文明和科技的发展，尤其是电话、网络等的普及， 极大地方便与扩展了人类交流的方式和范围，大多数的人际交往足不出户就可 以完成，再加上生活条件与便利性大大提高，

7、面对面的交流已经不是必须，于 是宅男宅女大面积兴起了。宅并不是坏事，但是如果你能够抽更多时间在真实 的社会环境里与更多的人交流，认识更多的朋友，你会获得许多意想不到的乐 趣，同时也会让你更加健康地生活。 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢 得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、 智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界 承担起更多的责任。 二、我为世界添光彩 活动四：阅读教材第 57 页“探究与分享”讨论 【小组讨论】请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例。 【归纳】中国工程队在刚果河上兴建世界最大

8、的水电站；中国援建坦赞铁 路，59 名中国人献出了生命；2016 年 6 月，中国国际文化传播中心组织文化 代表团在曼谷为泰国朋友献上的彩调歌舞剧刘三姐等富有中国特色的文化 大餐， 给泰国观众和华人华侨留下了深刻印象； 美国威廉柏特森大学华人江 岚博士的著作唐诗西传史论为唐诗在英美的传播作出贡献。 我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世发展产生影响。我们要 从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 活动五：阅读教材第 58 至 59 页“探究与分享”讨论 1选择你感兴趣的学习方式。说说理

9、由。(根据实际回答) 2这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？ 【归纳】有利于适应时代的要求。当今世界已进入了一个崭新的知识经济时 代，具有较强的自主创新精神和自主学习的能力成了一个人必备的基本素质。 有利于开拓广阔的视野。开放式学习让学生走出课堂、走向社会、走向自然， 无形中开拓视野，丰富知识。 有利于培养学生的创造能力。积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式， 让学生积极思考、主动探索，在现实生活中去实践去交际。 有利于陶冶学生情操，完善学生人格。开放式的学习方式能使学生在愉悦的 氛围中享受学习的快乐，受到美的熏陶，在情感体验中得到升华，从而使人格 得到发展和完善。 随着科技的发展

10、、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇 与挑战。着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断 丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会 责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创 新能力。 活动六：阅读教材第 60 页“拓展空间”讨论 【小组讨论】结合材料，谈谈我们怎样做才能改变世界。 【归纳】我们青少年要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，积极 投身社会实践，不断提高自己的实践能力和创新能力，创新意识；要树立全 球意识和国家观念，提高自身的素质更好地为国家服务；需要用世界的眼 光看问题，需要具有平等意

11、识和参与意识，要善于学习把自己培养成为祖国 需要的人才。 【板书设计板书设计】 【巩固练习巩固练习】 1.随着年龄的增长，在父母的引领下，我们走向更广阔的世界。具体表现 在（ B ） 我们开启了认识世界的第一扇窗 我们迈出了探索世界的第一道门 我们封闭自己，足不出户 我们走出家门，步入学校，逐步融入社会 A. B. C. D. 2.我们在走向世界的时候，感受到了世界的美好，学会了努力建立起彼此 之间的协作关系。我们走向界的形式是多样的，具体体现在（ D ） 向外国友人介绍家乡的风土人情 邀请外国访学的同学到家里做客 与父母一起去外国旅游 去国外留学 A. B. C. D. 3.我们的世界是一个

12、五彩斑斓的世界。我们在走向世界的时候，感受到世 界的美好，学会了努力建立起彼此之间的协作关系。我们走向世界的形式是多 样的。下列属于走向世界的形式的是（ C ） 外出旅游，环游世界 参加假期课程辅导 在网上结交外国朋友 与父母去爷爷奶奶家 A. B. C. D. 4.世界那么大，我想去看看。这是许多人的心声。我们在交往中探索世界， 彼此守护，共同成长，表面在（ A ） 我们学会关爱， 相互理解， 赢得尊重， 获得成长的力量 面对困难时， 我们勤于沟通，真诚合作，更加理性智慧地解决问题 学会成长，努力学 习，提高了思想道德素养 学会游戏，接受诱惑，让自己更开心 A. B. C. D. 5.在第

13、69 届英特尔国际科学与工程大奖赛上， 泉州五中高二学生林楷睿凭 借基于硬碳/石墨混合正极的钾双离子电池项目摘得能源化学学科二等奖, 并荣获亚利桑那大学专项奖(1.2 万美元奖学金),同时还将有一颗小行星以他 的名字命名。这给我们的启示是（ B ） 每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响 中学生的主要任务是学习 只有伟人才能为社会作贡献 我们要从普 通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量 A. B. C. D. 6.努力构建人类命运共同体，共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的世界, 需要世界各国人民同心协力、 携手前行。 着眼未来,作为青少年的我们要

14、为世界 的发展添光彩,需要（ A ） 主动培养自己的参与意识和全球观念 提高合作和交流能力 努 力学习科学文化知识,培养创新思维 早日投入工作，创造人生价值 A. B. C. D. 7.一个中国女孩在微博上这样介绍自己的国外生活:年少时,走访英美等地 时,必然会和一些同龄的外国友人接触， 甚至短暂地居住在他们家中。 他们面露 友好、怀抱惊喜，在和对方的简单交流中，我感受到了微笑的巨大魔力。后来 留学到异乡生活，与三个美国女生同住，我不得不开始学着自己做饭。与之相 处的第一个月里， 我接连把公寓内的警报器弄响过三次。 最严重的一次,隔壁屋 室友听到刺耳难耐的警报，破门而出，后惊觉客厅内油烟弥散，

15、撒腿就往外冲。 后来我给她们做点中国菜、送点小礼物赔罪。同一个屋檐下，讲求个和谐。脸 皮厚一点，日子照样过。现在的她们一闻到油烟的味道，就一脸垂涎的样子： “中国美味，我喜欢。 ” （1）上述材料说明了什么？ 上述材料说明在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越 多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我 们在不断走向成长。 （2）我们应该如何走向世界、探索世界？ 我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。我 们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得 尊重，获得成长的力量。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃 至世界原担起更多的责任。