创建文明校园课件.pptx

1、争做文明学生争做文明学生 创建文明校园创建文明校园主题教育班会主题教育班会XXXXX学校小学部 2020年5月25日扣好人生第一粒扣子创建文明校园，我们在行动!名人名言名人名言 法国作家大仲马说过：“有些人学习了一生，并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。”文明礼仪主要体现PA RT 0 1学生不文明行为PA RT 0 3校园不文明行为PA RT 0 2自 查 我 班 行 为PA RT 0 4目录CONTENTS文 明 人 自 测PA RT 0 5文明的一些礼仪PA RT 0 6PART 01文 明 礼 仪 主 要 体 现文明礼仪主要体现在以下方面：1.礼貌：是言语、动作上的表现。2.礼节

2、：在人际交往中所惯用的形式和规范。3.仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。4.仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。礼仪不是表面，是细节礼仪是无时不在，无处不有的。读一读 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。酒店老板与无赖 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：

3、“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢擦嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子擦嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。我的启示读过这个故事之后，你从故事中得到了什么启示？启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们

4、的一面镜子。启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。举止礼仪u 礼仪的规则：两人并行，右者为大；两人前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，左边更次；三人前后行，前者为尊。u 校园行走规则：右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行u 餐厅规则：不大声喧哗、排队取餐、光盘行动行走的礼仪美丽国际文明校园升旗仪式，专心听。面对国旗，要敬礼！入校时，一米线，是校园最美的风景线！课间行走，靠右行！文明礼让，不打逗！文明排队，一米线！不交谈，不挑食，我是光盘小达人！校园活动

5、，多参与互帮助，我是文明的国际少年！社会实践，多参与。外出活动，要团结。学习生活多快乐，文明之花处处开，向上向善齐共进，争做仁礼好少年！PART 02校 园 不 文 明 行 为校园不文明行为 文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？这样的脚印并不好看举手之劳，校园可以更美好水在滴，资源正流走这不是展示雕刻技艺的地方PART 03学 生 不 文 明 行 为学生不文明行为1.考试作弊；2.在教室、楼道等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；3.休息时间吵闹，影响他人休息；4.给老师、同学起绰号；5.随意吐痰，不懂打喷嚏、咳嗽礼仪、

6、乱扔果皮纸屑；6.破坏校内公共设施、设备；7.在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；8.搞恶作剧。这些不文明的现象你有吗？随地吐痰欺负同学PART 04自 查 我 班 行 为自查我班行为：1.每天穿校服。2.遇到老师，主动向老师问好。3.尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。4.对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交流。5.不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完成值日工作。6.不在教室里搞追逐打闹，破坏校内公共设施、设备；6.不打逗、不欺负同学，同学间团结友爱。7.经常使用“请、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。8.放学后及时回家，上课不带与学习

7、无关的材料进教室，上课不干扰别人，积极听课做笔记。9.与人交谈亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。10.热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。温馨提示 习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。PART 05文明人自测（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能 B.有时 C.不能（2）你平时说脏话吗?A.不说 B.很少说 C.常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是 B.有时 C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有 B.有过 C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的 B.很少 C.没有“文明人

8、”自测（6）你会乱扔垃圾吗？A.没有 B.偶尔 C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会 B.有时 C.不会（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会 B.有时 C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能 B.有时 C.不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能 B.有时 C.不能l 分数为3024分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！l 分数为2216分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！l

9、分数为1410分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。PART 06文 明 的 一 些 礼 仪举止礼仪u 行走时与别人相距过近，与对方发生身体碰撞；u行走时尾随于其他人身后，甚至对别人指指点点；行走礼仪的禁忌相处礼仪与家长相处：1、理解父母。2、注意与家长心灵的沟通。主动与家长进行心贴心的交流。3、做一些力所能及的家务事。帮助家长做一些力所能及的事，不仅是锻炼自己、适应将来生活的需要，也是对家长最大的安慰，对家长事业最有力的支持，与家长取得沟通的最好形式。总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴相

10、处礼仪与老师相处：1、见了老师要主动打招呼。早上见到老师应主动问候：“老师早”，日常见面应说：“老师好！”离校时应和老师说：“老师再见!”学生在校对熟识的老师要打招呼，对不熟识的老师或学校工作人员也应打招呼。相处礼仪与老师相处：2、对老师的称呼要礼貌。当面称老师，可称“老师”或在“老师”前加上姓，使用代词要用“您”。和同学及其他人谈话提及老师，可称：“x老师”，若需和其他同姓的老师相区别，可在“老师”前加上这位老师的姓名。直呼老师姓名被视为不尊重老师的行为。相处礼仪与老师相处：3.虚心接受老师的教导。学生无论在思想上学习上遇到什么问题，都可以争取老师的指导。请求老师指导时态度要诚恳、谦虚，应选

11、择在老师方便的时候，如果需要的时间较长，可以和老师预约时间。相处礼仪与老师相处：4.进入办公室要守规矩。学生进入教师办公室前要喊“报告”，得到允许后方可进入。不能旁若无人，径直闯入 学生在办公室说话声音要小，不要影响其他老师办公。交练习本可放在老师桌上适当位置，老师桌上的东西不要乱动乱翻。学生在办公室不宜久留，当说的话，当做的事完毕后即可离去。离开办公室时要礼貌地说：“再见：”若在办公室得到了老师的帮助和指导，离开时应说“谢谢”。交谈礼仪 语言要谦逊。无论在什么时候，同学们在说话时，都要互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人，而不是用大话压人。

12、讲话时要注重礼貌，话在人说，同样一句话，有的人说起来很好听，但有的人说起来很刺耳，主要原因是说话不注意礼貌，我们的同学们说话时一定要礼貌在先。待人接物礼仪待客有道：客人到家来访，要主动让座，并为客人沏茶。奉茶给客人的时候，一种情形是放在桌上，另一种情形是客人会顺手接过茶杯，这些过程都需要注意礼仪。待人接物礼仪递接物品：1.向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。2.接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。待人接物礼仪送客有道：送客礼节,重在送出一份友情。无论是接待什么样的客人,当客人准备告辞时,一般应婉言相留,客人告辞时,在客人起身后再起身。客人告辞时，要送出家门，并充满热情地招呼客人“慢走”、“走好”“再见”、“欢迎”再来等等。文明的举止礼仪1.微笑的表情；2.恰当的眼神；3.规范的站姿；4.优雅的坐姿；5.正确的步姿。当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱；当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱。在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。创文明、铭于心、立于言、践于行、成于效、TIS少年在行动！