疫情期间班级管理经验.docx

1、疫情期间班级管理经验 疫情期间，全民宅家，线上教学成了唯一的选择，给班主任带来了极大的挑 战。为了做好班级管理工作，沙龙的老师们化身“线上能手”，纷纷亮出“小 妙招”，给我们带来了特殊时期班级管理的方法和措施，也为开学后的班级工作 提供了宝贵的经验。 48 封书信， 将近 22000 字， 老师用整整五天时间， 为每一位学生写封信， 以回忆细节的方式呈现以往相处时发现的学生的优点； 也写下观察时发现的某个 阻碍 TA 前进的弱点；提出一个小目标，鼓励学生跳一跳，够一够。书信中不说 教，就是家常聊天。 同时她把文字做成漂亮的信笺，等到开学送到学生手中，就是最好的私人定 制版开学第一课了。 老师的

2、一字一句，是一股强大的正能量，汇聚凝结成风筝的线，把学生们团 结在老师身边。见字如晤，悟真情。 学生的假期一再被充值，疫情期间的班级管理，因为杨老师的几个小妙招， 充满了能量。 1.幸运大转盘。第一周，把学生分成周一到周五不同的五组，每天抽查学生 作业并逐一点评，给孩子们上紧学习的发条。第二周，改用幸运转盘，过滤掉已 经被抽查的学生，随机抽查。第三周，打一个回马枪，不过滤已查的学生通 过不断转变抽查方法，调动学生的学习积极性。 2.舌尖上的奖励。假期的作业，杨老师多从书写、卷面上考量学生的学习态 度，在笔记本上详细记录下每天抽查作业的情况，每周总结表扬。挑选十位态度 认真、进步明显的学生表扬，

3、采用外卖奖励，送去了他们喜欢吃的美食。精神加 物质的双重激励，让班级在疫情期间也能充满能量。 1. 陆老师会定期开展在线主题班会，在疫情初期讲抗疫英雄，当学生 对新奇的网课懈怠了， 就和他们聊聊 如何提高自控力 ， 还有 晒晒寒假生活 等等。每次都会请部分学生分享学习心得，并评选出学习小能手和生活小能手， 开学后发放奖状。 2.每天 7:00-8:00 是与孩子们的固定时间，受沙龙的启发，她先让学生提出 需要讲的题目，然后学生自告奋勇发言，拍图，说过程，提高了学生的积极性。 寒假疫情期间，虽然宅在家里，但每天只有吃和睡是不利于健康的，寒假期 间，孩子宅家，不能只有 F4：吃饭、睡觉、看电视、玩

4、手机，因此，方老师在 班级里搞起了体育锻炼系列活动， 没想到意外收获了一番亲子情和一股班级正能 量。 1.群内打卡：要求学生按照体育中考锻炼标准，在家练习几个简单易行的项 目，一分钟跳绳、女生仰卧起坐、男生用平板支撑代替引体向上。每天用在线表 格进行打卡记录，群内相册上传运动照片。 2.亲子运动：假期延长也是难得的亲子相处时光，青春期的孩子与父母之间 常常有很多矛盾。通过一起运动，甚至玩一些父母小时候的游戏，既可以锻炼身 体又有趣味性，还可以拉近亲子关系。 3.互相 battle：由学生自发或老师发起，在班级群内进行某项目 battle， 互发视频比赛，增加锻炼的趣味性，激发学生锻炼的斗志。

5、1.周老师爱好摄影，她利用回校值班的时间，把校园美景拍摄下来。梅花开 了，拍摄制作成视频来自梅花的问候，分享给学生，告诉他们要善于发现生 活的美好。玉兰花、红叶李，花儿陆续开放，她也把拍到的美图作为奖品分享给 小朋友。 2.到了周日，周老师会整理孩子们一周的表现，制作海报，发布到家长群。 并把孩子们朗读作业一一点评，把诵读高手的作品推送给大家。 隔离病毒， 不隔离孩子们的学习的热情。 趁着第五季“诗词大会”热播之际， 戚老师带着学生从年初七开始进行学习打卡， 在每天的词语默写中加入了每日一 诗。同时让读中班的女儿也加入了诗词背诵的队伍，每天坚持背一首，并分享在 朋友圈，学生们和家长们看到后，纷

6、纷点赞，同时也不甘落于小妹妹之后，积极 打卡，形成了良性的督促。慢慢地，戚老师的朋友圈掀起了一股诗词热。 1.预防三字经。新冠疫情，也是学生增长知识，养成讲究个人卫生好习惯的 契机。蒋老师通过咨询专业的防疫医生，编制了预防疫情三字经。同时组织班级 比赛，把作品传到班级群，由全体家长打分，胜出者获得电子积分卡，在开学后 换取奖品。 2.防疫新八礼。蒋老师对照“八礼四仪”，请同学们结合前期的所学的防疫 的常识，以及一线战“疫”人员和专家的忠告，以小组为单位，编制出属于小组 的防疫新八礼四仪。一句 12 个字，一共 12 句，整齐有韵，朗朗上口。 “网课”是这个寒假的关键词，牵挂着无数学生、父母、老

7、师的心，如何提 高学习效率，俞老师也动了一番脑筋。 1.精心录制讲解录音：为了保护孩子们的视力，不增加“屏幕时间”，俞老 师利用“喜马拉雅”软件录制了 5 分钟左右的知识点讲解和随堂作业重难点讲 解音频，用最短的时间让孩子们听懂，我也欢迎学生们私信向我求助。 2.分组抽查听课效果：俞老师把学生分成 6 组，每天晚上 8 点，抽查一个小 组的听讲情况，问一些当天学科上的相关知识点，让学生直接语音回答，她的做 法得到了家长们的全力支持。 为了丰富生活，培养其动手的能力，李老师在班级开展了“厨王争霸赛”美 食大比拼活动。孩子们兴趣高涨，积极踊跃报名，拉条子、烤肉串、包饺子、炒 鸡蛋等等，尽情地展示着

8、自己的才艺，变身为“小厨神”。最后李老师和其他任 课老师还有班委一起在线上对参赛作品进行点评，为他们点赞。 1. 积分带起积极性，优化大师来帮忙 居家学习缺少学习氛围，没有竞争的动力，怎么办？李老师利用班级优化大 师，每天给按时完成作业的学生加分，给优秀作业加倍加分。假期总积分和压岁 钱挂钩，分别是领到更多压岁钱、保持压岁钱、用压岁钱交书费等。这样激起学 生为压岁钱而战斗的决心。 2. 小组也开视频会，共话名著查背诵 李老师组织学生开小组微信视频会。提前给组长设计好会议步骤，让组长独 立主持。在讨论中，也会随时进入会议，或静静倾听，或给予指导。这种形式变 化也给学生带来新奇的感受，增添了小组学

9、习的欲望。 3. 划分小组来 PK,名次浮动有奖惩 为提高协作互助， 李老师让组长根据各小组在全班的学习效果和作业速度列 出排名，每次作业以平均值为基础，高于名次排位给组长加分，相反减分。这样 组长就积极提醒、帮助组员，提高了学习效率。 4. 有点惰性也不怕，老师亲自来检查 对于有惰性的学生，李老师心里再清楚不过了。那么就一对一地向学生要作 业，给学生必要的指导。当你天天都 call 他时，他也会做出小小的改变。 1. 每日阅读打卡。由于网课的原因，很多学生不像平时上课那样，咿咿呀 呀地朗读课文，这对于语文学习来说是非常危险的。同时在作业中不断出现做错 的字音题，徐老师意识到这个情况必须要着手

10、解决。为此，徐老师呼吁学生在家 长上班前的一段时间把课文内容大声读三遍，下班后，请家长把孩子当天练习读 书的成果打卡到班级 qq 群。 2.普及思品教育。德育工作是班主任工作的重中之重，这个假期我有幸参加 沙龙活动，其中有一期是专门给学生普及这次新冠肺炎疫情中，涌现出来的如 钟南山、陈薇等各行各业的伟大人物。我借用沙龙制作的微视频，在 qq 群播 放给班级学生观看，让他们不拘字数地谈谈自己的感受，通过这样的情感交流， 让学生明白今天的学习不仅为了自己，更为了祖国和人民。 这个寒假时间太长，学生的惰性也会越来越强。为了帮助他们形成有规律的 作息，保持一股向上的力量，黄老师采取了以下做法。 1.

11、早晨点名。首先是每天早上在班级群里点名，防止过度赖床的现象。早 晨起得早，无形中也能在一定程度上督促他们晚上睡得早。 2. 唤醒活力。 其次是要求每天跟着学校的网课， 上下午各半小时的体育课， 参加适量的运动，保持身体的活力。 3. 推荐阅读。有规律的生活，应该是有事可做，有物可寄的。为避免学生 电子产品不释手，过得昏天黑地，黄老师推荐他们进行阅读。除了下学期必读的 名著之外，还针对他们学习中的短板，介绍一些古诗词鉴赏的书籍。 特殊的时期， 让一切变得不一样， 只有抚慰好大家的心灵， 才能有新的成长。 1.推荐微课。 宅在家里，孩子贪玩，家长忧心。朱老师每周都会推荐孩子观看三次正能量 的微课，

12、 有班会课， 也有心理健康课。 通过这些优质的、 我自己参与录制的微课， 在网络与孩子和家长进行不“疫”样的谈心，帮助他们排忧解难。 2.私下聊天。有专业的微课来指导还不够，家长和孩子都需要一个发泄的窗 口。很多地方都开通了心理健康热线，朱老师不仅将这些发送到群里，方便孩子 和家长去倾诉。还会每天找 5 位同学或者家长聊天，有些是微信私聊，有些则在 孩子的应允下打电话谈心。聊聊他们最近都做了些什么 在这个“超长版”的假期里，如何有效调动学生自我管理、自主学习的自觉 性， 从而让“停课不停学”在各方面取得显著的效果，孙老师的建议是充分利用 “网络问卷”的方法。具体步骤是： 1.设置调查目的。因为目的不一样，调查的内容就不同，调查的问题就有区 别。比如，在网课开始前，要评估一个班级学生能否开设网课，就得知道该班学 生家庭的网络条件状况，这时调查的目的就是“了解家庭网课条件”。 2.设计调查问题。问卷目的达到，最终要靠一个个“问题”来组成。在设置 时， 要注意全面， 不能漏， 否则无法知道全部信息； 要注意清晰， 不能模棱两可， 让家长和学生无法回答。 3.统计分析数据。这是一个必要的过程，也是得到信息反馈的主要环节，要 注意细节，不能粗枝大叶。 4.做出相应反馈。根据学生的调查信息，我们决定下一步采取什么方式教育 引导学生，把好每一关。