绿叶中色素的提取和分离说课课件.ppt

1、阜阳市第七高级中学：刘洪周2 4123563 一、教材地位嵌入式实验1、实验性质在直观感受中理解色素的种类、性质，在操作中帮助学生掌握提取和分离色素的技能2、实验价值 二、实验目标1 1、能概述绿叶色素提取和分离的原、能概述绿叶色素提取和分离的原理及方法理及方法2、能独立完成绿叶中的色素的提取、能独立完成绿叶中的色素的提取和分离和分离3、通过对本实验的探究和改进，、通过对本实验的探究和改进，激发学生对生物科学的兴趣，提激发学生对生物科学的兴趣，提高学生的创造性思维能力高学生的创造性思维能力5 三、重难点分析重点色素的提取、分离难点色素的提取、画线6 四、实验方案的分析、改进与创新1、实验材料和

2、提取方法的分析和改进、实验材料和提取方法的分析和改进 问题问题1：新鲜绿叶含水量高，新鲜绿叶含水量高，提取色素液提取色素液浓度低浓度低，质量差异大质量差异大 问题问题2：研磨方法研磨方法限制限制了了对实验材料的选对实验材料的选择择“鲜叶法鲜叶法”提取色素提取色素7 四、实验方案的分析、改进与创新改进与创新“干粉法”提取色素8 四、实验方案的分析、改进与创新改进与创新“干粉法”提取色素优点1：色素的提取液浓度和质量都得到了提升，而且在操作时还缩短了时间优点2：“干粉法”不局限于蔬菜的叶片，扩大了叶片的选择范围，当地当季任意叶片都可以选择9 四、实验方案的分析、改进与创新2、滤液画线进行了改进和创

3、新、滤液画线进行了改进和创新“毛细管”画线法实际操作中，很难将滤液细线画的又细又直原因一：碳酸钙、二氧化硅常常堵塞毛细管原因二、滤液细线的起止端，毛端现象明显，粗细不均原因三、毛细玻璃管口不光滑，容易划伤滤纸10 四、实验方案的分析、改进与创新改进与创新钢笔、低笔尖 画线法钢笔画线，画线效果更好11 四、实验方案的分析、改进与创新3、层析装置的改进与创新烧杯+培养皿的装置滤纸条吸液后易变软，发生相互接触或贴壁加盖培养皿时，会导致滤纸条移位，影响层析效果12 四、实验方案的分析、改进与创新改进与创新特制纸层析专用盖优点1：能避免滤纸条之间相互接触或贴壁优点2：在层析时方便随时插入或者取出滤纸条绿

4、叶中色素的提取和分离说课（17张PPT）绿叶中色素的提取和分离说课（17张PPT）五、学生实验过程实验分组 分组 A1 A2 A3 A4香樟 桂花 黄杨 菠菜 绿叶中色素的提取和分离说课（17张PPT）绿叶中色素的提取和分离说课（17张PPT）五、学生实验过程创设情境、聚焦问题请学生熟悉方案，观摩老师示范操作视频学生分组实验问题讨论绿叶中色素的提取和分离说课（17张PPT）绿叶中色素的提取和分离说课（17张PPT）问题讨论：1、比较四种滤液层析出的色素种类能得出什么结论?2、比较樟树的黄叶和绿叶层析出色素带的差异，说明叶片由绿变黄的过程中可能出现什么变化？绿叶中色素的提取和分离说课（17张PP

5、T）绿叶中色素的提取和分离说课（17张PPT）通过我们对本实验的改进与创新，学生的实验效通过我们对本实验的改进与创新，学生的实验效果明显，教学效果得到了很大的提升，因为时间果明显，教学效果得到了很大的提升，因为时间原因，过程略显急促，如能优化时间配置，必将原因，过程略显急促，如能优化时间配置，必将取得更好的实验效果。取得更好的实验效果。绿叶中色素的提取和分离说课（17张PPT）绿叶中色素的提取和分离说课（17张PPT）谢谢大家！谢谢大家！绿叶中色素的提取和分离说课（17张PPT）绿叶中色素的提取和分离说课（17张PPT）l 1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指

6、特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。l2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.l3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。l4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所

7、取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。l5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。l6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。l7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。l8.你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。