人教版高中地理必修一21《大气水平运动》课件.ppt

1、一、大气的受热过程一、大气的受热过程 地面增温 大气增温 大气保温 冷热不均引起大气运动 太阳辐射冷热不均空气垂直运动空气水平运动同一水平面气压差异根本原因直接原因热力环流二、热力环流二、热力环流由于地面冷热不均而引起的空气环流由于地面冷热不均而引起的空气环流 海陆风海陆风城市风城市风 具体表现大气运动 最简单形式大气的削弱作用 大气的保温作用山谷风山谷风学习目标：1、了解水平气压梯度力是形成风的直接原、了解水平气压梯度力是形成风的直接原因。因。2、引用力的合成原理，分析高空和近地面、引用力的合成原理，分析高空和近地面的风向。的风向。3、根据等压线图判断风向和风力大小。、根据等压线图判断风向和

2、风力大小。二、大气水平运动二、大气水平运动冷热不均引起大气运动（二）复习：上节课我们学了大气运动形式有哪两种？(有垂直运动和水平运动）导入：大气的水平运动就是风。今天我们就学习大气的水平运动。高压高压低压低压低压低压高压高压BA1005pa1010pa1000pa1000m等压线等压线:在同一水平面内在同一水平面内,气压相同的点连成的线气压相同的点连成的线三、大气的水平运动三、大气的水平运动气压梯度气压梯度水平气压梯度力水平气压梯度力 风风1 1、风的成因、风的成因高压高压低压低压BA1005pa1010pa1000pa水平气压梯度力垂水平气压梯度力垂直于等压线并由高直于等压线并由高压指向低压

3、压指向低压风风形形成成的的直直接接原原因因二、大气水平运动风二、大气水平运动风 2 2、风的受力分析、风的受力分析103010201010（hPa）水平气压梯水平气压梯度力度力若仅受水平气压梯若仅受水平气压梯度力度力,风向具有什么风向具有什么特点特点?1 1、风的成因、风的成因（hPa）水平气压梯度力水平气压梯度力风向风向地转偏向力地转偏向力北半球高空最终形成的风向与等压线、水平气压梯北半球高空最终形成的风向与等压线、水平气压梯度力具有什么关系？度力具有什么关系？101010081006100410021000（百帕）（百帕）北半球近地面最终形成的风向与等压线、水平气压北半球近地面最终形成的风

4、向与等压线、水平气压梯度力有什么关系？梯度力有什么关系？水平气压梯度力水平气压梯度力擦摩力擦摩力地转偏向力地转偏向力风向风向一、热力环流一、热力环流二、大气水平运动风二、大气水平运动风2 2、风的受力分析、风的受力分析理想状态理想状态下的大气下的大气影响风的力影响风的力风向风向水平气压梯度力水平气压梯度力风向与水平气压梯度风向与水平气压梯度力方向一致力方向一致高空大气高空大气水平气压梯度力水平气压梯度力和地转偏向力和地转偏向力风向与等压线平行，风向与等压线平行，与水平气压梯度力与水平气压梯度力垂直垂直近地面近地面大气大气水平气压梯度力、地转水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力偏向力和摩擦力风向与

5、等压线成一风向与等压线成一夹角夹角参考北半球情况，绘参考北半球情况，绘制南半球近地面和高制南半球近地面和高空最终形成的风向及空最终形成的风向及受力状况受力状况600598596594592600/hpa598596594水平气压梯度力水平气压梯度力风风向向地转偏向力地转偏向力1012/hpa101010081006水平气压梯度力水平气压梯度力风向风向地转偏向力地转偏向力摩擦力摩擦力风向与风力的判断风向水平气压梯度力：由高压指向低压北半球右偏，南半球左偏风力等压线稀疏，风力小等压线密集，风力大热力环流热力环流地表地表冷热冷热不均不均大气的大气的垂直运垂直运动动同一水同一水平面上平面上气压差气压差

6、异异大气的大气的水平运水平运动动太阳辐太阳辐射的纬射的纬度分布度分布不均不均风风地转偏向力地转偏向力水平气压梯度力水平气压梯度力地面摩擦力地面摩擦力风向与等压线垂直，由高风向与等压线垂直，由高压指向低压压指向低压风向与等压线平行风向与等压线平行风向与等压线成一夹角风向与等压线成一夹角1.引起大气运动的根本原因是引起大气运动的根本原因是:A 海陆间热力差异海陆间热力差异 B 太阳风的驱动作用太阳风的驱动作用C 地面高度不同地面高度不同 D 太阳辐射纬度分布差异太阳辐射纬度分布差异课堂练习课堂练习2.产生大气水平运动的直接原因是产生大气水平运动的直接原因是:A 水平气压梯度力水平气压梯度力 B 地

7、转偏向力地转偏向力C 地面摩擦力地面摩擦力 D 前三个力的合力前三个力的合力3.大气运动的最简单的形式是大气运动的最简单的形式是:A 气旋和反气旋气旋和反气旋 B 风风C 热力环流热力环流 D 大气环流大气环流DAC1、下列有关大气运动的说法，正确的是：、下列有关大气运动的说法，正确的是：(_)双选双选 A、各地冷热不均是引起大气运动的根本原因、各地冷热不均是引起大气运动的根本原因 B、气压差异是形成大气运动的原动力、气压差异是形成大气运动的原动力 C、水平气压梯度力是形成风的直接原因、水平气压梯度力是形成风的直接原因 D、近地面附近的风向垂直于等压线、近地面附近的风向垂直于等压线ACAC2、

8、下图为北半球理想等压线图，图中的风向箭头代号正确的是下图为北半球理想等压线图，图中的风向箭头代号正确的是（_）A A编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方

9、法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022-11-3最新中小学教学课件18thank you!2022-11-3最新中小学教学课件19