初中生物《期末试卷讲评》教学课件设计.pptx

1、初中生物期末试卷讲评教学课件设计 情景构建学学习目习目标标1.1.校对校对答答案案，澄澄清疑清疑点点，梳梳理重理重难难 点点，形形成知识网成知识网络络。2.2.通过通过合合作交作交流流掌握掌握解解题题技技巧巧，归归 纳纳学学 习习方方法法和规和规律律 ,提提高高总总 结结试试卷和分卷和分析析试卷的能试卷的能力力。3.3.通通过过小小组组合合作作交流交流，提提高高协作协作互互 助助意识意识。此次此次考考试是期末阶试是期末阶段段性测试性测试，考试考试范范围：七上围：七上和和八下学考内八下学考内容容，着重着重考考察基础知察基础知识识和基本技能和基本技能，题题 目覆目覆盖盖面广，题面广，题量量适中，试

2、题适中，试题难难易易 比例比例分分配合理，配合理，贴贴近中考，注近中考，注重重了了 对对ThTh物物学素养的学素养的培培养养。考试情况分析 1、试卷分析：2、班级成绩分析成成绩绩 90 分分以上的同以上的同学学：杨金杨金睿睿、王、王增增成成绩进步较大绩进步较大的的同学同学：闫闫腾、黄萌腾、黄萌、倪倪海海 洋洋、周昊宇、周昊宇、胡胡新笛、张新笛、张风风栋、李栋、李明明澳澳、倪倪梅婷、张享梅婷、张享林林、潘明星、潘明星、吴楠、吴楠、刘刘紫紫旋旋3、错题统计选择题出错比较多的试选择题出错比较多的试题题题题号号12292811正正确确率率17.4%27.7%31.2%37.5%非选择题出错比较多的试非

3、选择题出错比较多的试题题题题号号31323334小小题题（4）（5）（4）（4）（5）（3）（5）校对校对答答案案，结合结合思思维维导导图图 内内容容自自主纠主纠错错，找找出出错错因因并并书书 写写到到卷卷面上面上。.自主探究1-15ADCABBADCDDBBAC16-30 AADCBCADBCDACDB31(1)5(2)草草蛇蛇、鹰、鹰、狐狐,分分解解者者非非ThTh物物部部分分（以（以上上两空答案两空答案顺顺序可调整序可调整）1250(5)单单向向流动、流动、逐逐级级(3)鹰鹰(4)蛇蛇 递递减减(6)自我调自我调节节能能力力(2)光光合合 (3)呼呼吸吸(4)ThTh产产者者(2)保保护

4、护(4)BDAC叶叶肉肉细细胞胞(5)B32(1)二二氧化氧化碳碳 分解分解者者33(1)果果皮皮(3)气气孔孔 34(1)呼呼吸吸(2)光（光照光（光照）3(3)夜晚或夜晚或光光照不足照不足时时，植物不能，植物不能进进行光行光合合 作用，进作用，进行行呼吸作用呼吸作用，吸入氧气，吸入氧气，放放出二氧出二氧化化以以小小组组为为单位单位，讨论讨论解解决决 1 1 、小小组组试试卷卷中中个个人人不不能解能解决决的的 问题问题。任任务务一一：找出：找出难难题，本小题，本小组组无无法解法解决决可可 以以求求助别助别组组。任任务务二二：推推选选出出需要需要讲讲解解的的问问题题。交流提高611121315

5、16171921232728293031323334交流提高12.（17.4%）具有具有净净化化水水源、源、蓄蓄 洪洪抗抗旱旱作用作用的的ThTh态态系系统统是是 B B 湿湿地地ThTh态态D D 草草原原ThTh态态A A 森森林林ThTh态态系系统统 系系统统C C 荒荒漠漠ThTh态态系系统统 系系统统错因：森林Th态系统的功能知识点未掌握交流提高考点回扣思维导图2323 、在、在天天然然的的草原草原ThTh态态系系统中统中，狼狼由由于于某某 种种疾病疾病而而大大量量死死亡亡，下下列最列最符符合合较较长时长时间间 内内鹿群鹿群数数量量变变化化的的曲曲线线是是 ()A B C D 错因错

6、因：本题考本题考查查ThTh态态系系统统的自我调节的自我调节，解解答答 此此题题需需要要理解理解T Th h态平态平衡衡的的含含义，义，由由于于T Th h态态系系统统 的自的自我我调节能调节能力力，T Th h态态系系统统中中的的各各种种T Th h物物种种类类 和数和数量量会维会维持持一一种种动态的动态的平平衡衡。33、（5）白天植物体通过气孔散失）到到大气大气中中的的气气体体依次依次是是（A A 二氧化碳、氧二氧化碳、氧气气B B 二氧化碳、氧气二氧化碳、氧气和和水水蒸蒸气气 C C 氧气、二氧化碳氧气、二氧化碳和和水水蒸蒸气气 D D 水水蒸蒸气、二氧化气、二氧化碳碳错因：未审清题意，

7、综合考察植物三大Th理作用考点回扣：白天只要有光，绿 色植物就能进行光合作用.光线较弱时（早晨 5 到 6点），植物的呼吸作用强于光合 作用，表现在通过气孔散失的气 体是二氧化碳；当光线越来越强时（早晨 9 到 10 点），光合作用强于呼吸 作用，表现在通过气孔散失的气 体是氧气；但是到中午，由于温度高，植物体的蒸腾作用加强，从气孔散失的气体中开始有越来越多的的气体依次是二氧化碳、氧气和水蒸气.B B 二二氧氧化化碳碳氧氧气气水水蒸蒸气气 水蒸气.因此，白天从气孔散失交流提高错错因因分分析析错错别别 字字试卷错因分析错错因因分分析析交流提高错错别别 字字试卷错因分析审审题题不不 清清错错因因分

8、分析析交流提高错错别别 字字试卷错因分析清清审审题题不不答答题题语语言言不规不规范范错错因因分分析析交流提高错错别别 字字试卷错因分析审审题题不不 清清知识知识点点掌握掌握不不牢牢固固答答题题语语言言不规不规范范应应用达用达标标完完成成导导学学案案变变式式训训练练题题目目（2017 枣庄中考）19.某校Th物兴趣小组为了研究植物结构和Th理活动，做了如下实验，请作答：(1)将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所示的烧杯中，测得整个装置重 500 克，将其置于太阳光下 6 小时，再次测其 重量为 490 克。该时间段内，蚕豆苗通过蒸腾作用散失的水分（选填“大于”“等于”，或“小于”10 克。(2

9、）用镊子撕取一小块蚕豆叶下表皮，将其放在载玻片上的 一滴 中，并盖上盖玻片、显微镜下观察到如图乙所示结 构，结构(c)是 ，其开闭是由 b 控制的。通常情况下，在白天通过结构 c 进出植物体的气体有(3）在实验过程中，为保证蚕豆根的正常呼吸，应注意及时 给培养液 应用达标2015 年枣庄中考 44.下图表示Th态系统中物质循环的全过程，请据图回答下列问题：（1）碳在无机环境与各种Th物之间以 的形式进行循环。（2）图中的是指（填Th理过程），完成过程的Th物是。（3）图中缺少的一个箭头是从 到。应用达标应用达标(2)2)清清水水 ，气气1919 、(1)1)大大于于 孔孔，保保卫卫细细胞胞，气气 水水蒸蒸气气（3 3 ）通通入入空空气气二二氧化氧化碳碳氧氧(4 4)蓝光光合作用几乎是停止的，无法制造有机物 44、(1)二氧化碳(2)分解者 的呼吸作用 腐Th细菌和真菌等（3）乙 二氧化碳反思升华解解“惑惑”后后请请总总结结你你的的“获获”反思升华