弘扬传统美德-践行文明礼仪课件.pptx

1、主主题班会题班会为什么要讲道德？怵目惊心的食品安全事件怵目惊心的食品安全事件复旦投毒案 上述事件可谓道德沦丧、伤天害理上述事件可谓道德沦丧、伤天害理!我们大家可以设想一下，如果我们都对这样的事情我们大家可以设想一下，如果我们都对这样的事情熟视无睹、习以为常，为了自己的一些私利也可以这样熟视无睹、习以为常，为了自己的一些私利也可以这样的不择手段，那我们这个国家、这个社会会是一种什么的不择手段，那我们这个国家、这个社会会是一种什么样的状况？！样的状况？！请说出下面三个历史故请说出下面三个历史故事中蕴含了哪些传统美德事中蕴含了哪些传统美德?公元前公元前100100年，中郎将苏武奉命出使匈奴，因年，中

2、郎将苏武奉命出使匈奴，因匈奴内部的政变而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴内部的政变而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放放至荒无人烟的北海牧羊。深陷绝境的将苏武流放放至荒无人烟的北海牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀念祖国，强烈苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴与羊群相伴1919年，始终不辱汉使气节。公元前年，始终不辱汉使气节。公元前年年,因匈奴与汉和好因匈奴与汉和好,白发苍苍的苏武被

3、遣回朝。白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱苏武临大节而不辱,经磨难而不屈，坚贞不渝的民经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。苏武牧羊苏武牧羊爱国主义爱国主义战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利益，处处退让。了赵国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂两人遂为刎颈之交。为刎颈之交。负负荆荆请请罪罪宽以待人（礼让）宽以待人（礼让）秦

4、秦朝的商鞅，朝的商鞅，“立木为信立木为信”，“谁把谁把那木头从城的南门移到城的北门就给予重那木头从城的南门移到城的北门就给予重赏赏(10(10金金)”)”，人们都表示怀疑，这时，一，人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏然赏1010金。因为他讲诚信金。因为他讲诚信,取得了国人的信取得了国人的信任，从而使变法得以成功。任，从而使变法得以成功。立木为信立木为信诚实守信诚实守信这些故事说明了什么？传统伦理道德规范不等于传统美德。传统伦理道德规范不等于传统美德。传统美德是传统伦理道德规范中的精华，这传统美德是传统伦理道德规范中的精华，这些些

5、精华是现代仍应弘扬的，如精华是现代仍应弘扬的，如仁、义、礼、智、仁、义、礼、智、信信称为称为“五常五常”。中华民族的传统美德中华民族的传统美德 孝孝（悌）（悌）廉廉节节 忠忠 有忠诚无私、忠于他人、忠于国家有忠诚无私、忠于他人、忠于国家及君主等多种含义。及君主等多种含义。孝顺孝敬、恭敬友爱孝顺孝敬、恭敬友爱廉洁廉洁 清廉清廉重气节重气节 后人把这些伦理道德的历史实践精华后人把这些伦理道德的历史实践精华概括为如下传统美德：概括为如下传统美德：仁仁爱孝悌爱孝悌 谦谦和好礼和好礼 诚诚信知报信知报 精精忠爱国忠爱国 克克己奉公己奉公 修修己慎独己慎独 见见利思义利思义 勤勤俭廉正俭廉正 笃笃实宽厚实

6、宽厚 勇勇毅力行毅力行1仁爱孝悌：仁爱孝悌：黄香扇枕温席黄香扇枕温席 2谦和好礼：谦让，谦虚、和气、和谦和好礼：谦让，谦虚、和气、和 为贵。为贵。如尧舜禹禅让帝位如尧舜禹禅让帝位尧尧舜舜禹禹一饭千金一饭千金3诚信知报：诚信知报：4精忠报国：爱国意识。精忠报国：爱国意识。抗倭名将抗倭名将戚继光、戚继光、收复台湾的郑成功、收复台湾的郑成功、虎门销烟的林则徐虎门销烟的林则徐。郑成功郑成功“先天下之先天下之忧而忧，后忧而忧，后天下之乐而天下之乐而乐乐”北宋政治家范中淹北宋政治家范中淹 5克己奉公：克己奉公：先公后私，个人私利服从社会公利。先公后私，个人私利服从社会公利。刚正不阿刚正不阿.两袖清风两袖清

7、风于谦 6修己慎独：修己慎独：修己慎独修己慎独的典型的典型 生，亦我所生，亦我所欲也；义，亦欲也；义，亦我所欲也，我所欲也，二者不可得兼，二者不可得兼，舍生而取义者舍生而取义者也。也。(孟轲）孟轲）孟轲孟轲7见利思义：见利思义：“管鲍分金管鲍分金”管仲 西汉西汉司马迁司马迁史记史记管晏列传管晏列传：“管仲曰：管仲曰：吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也不以我为贪，知我贫也”7见利思义：见利思义：海海 瑞瑞 8勤俭廉正：勤俭廉正：即勤劳节俭、廉明正直。即勤劳节俭、廉明正直。、“清风两袖朝天去，清风两袖朝天去，免得百姓说长短免得百姓说

8、长短”-明朝于谦明朝于谦习近平考察深圳期间未封路习近平考察深圳期间未封路 网友：总书记有空常来哟网友：总书记有空常来哟！9笃实宽厚：笃实宽厚：襟怀坦白，言行一致，表里如一。襟怀坦白，言行一致，表里如一。父母亲要是不诚信父母亲要是不诚信,后果可以祸及后代后果可以祸及后代 妈妈品行不好，教孩子撒谎，占别妈妈品行不好，教孩子撒谎，占别人的小便宜。使孩子走向犯罪！人的小便宜。使孩子走向犯罪！我们青少年如何对待传统美德？我们青少年如何对待传统美德？我们要我们要继承继承中华传统美德、中华传统美德、弘扬弘扬传统美德、传统美德、践行践行传统美德，传统美德，让传统美德让传统美德世世代代发扬光大世世代代发扬光大。

9、我的我的道德银行道德银行道德银行调查道德银行调查 1、你知道父母的生日吗？你知道父母的生日吗？（孝）（孝）A 都知道都知道 B 知道一个知道一个 C 都不知道都不知道道德银行调查道德银行调查 2、在路上遇到本校老师，你跟他打在路上遇到本校老师，你跟他打招呼吗？招呼吗？（礼貌礼貌）A、不管是什么老师都会打招呼不管是什么老师都会打招呼 B、教过的老师打招呼教过的老师打招呼 C、不想、不想打招呼打招呼道德银行调查道德银行调查 3、当教室或校园里有垃圾，你会、当教室或校园里有垃圾，你会主动捡起来吗？主动捡起来吗？（责任）（责任）A 是是 B 有时有时 C 否否道德银行调查道德银行调查 4、在公交车上，

10、你会给老、弱、在公交车上，你会给老、弱、病、残让座吗？病、残让座吗？(乐于助人乐于助人)A、经常、经常 B、很少、很少 C、从不、从不道德银行调查道德银行调查 5、在超市、公交车站等公共场所，你、在超市、公交车站等公共场所，你会大声说话而无所顾忌吗？会大声说话而无所顾忌吗？(自省自省)A、我会时刻提醒自己注意在公共场合、我会时刻提醒自己注意在公共场合的言行举止的言行举止 B、有时会有所顾忌、有时会有所顾忌 C、想怎样就怎样，自己开心就好、想怎样就怎样，自己开心就好道德银行调查道德银行调查 6、从小学到现在的所有考试中，、从小学到现在的所有考试中，你作过弊了吗？你作过弊了吗？(诚信诚信)A、没有

11、、没有 B、有，但次数很少、有，但次数很少 C、只要监考老师不是很严，我、只要监考老师不是很严，我就会想要作弊就会想要作弊道德银行调查道德银行调查 7、你的零花钱一般如何支配？、你的零花钱一般如何支配？(节约节约）A、自己积攒起来，需要时再用、自己积攒起来，需要时再用 B、交给妈妈管，让妈妈帮我支配、交给妈妈管，让妈妈帮我支配 C、立即买零食、图书或其它东西，、立即买零食、图书或其它东西，把钱用光把钱用光道德银行调查道德银行调查 8、外出旅游时，你会在名胜古迹外出旅游时，你会在名胜古迹上留字作纪念吗？上留字作纪念吗？（爱护公物）（爱护公物）A 不会不会 B 偶尔会偶尔会 C会会道德银行调查道德银行调查 算一算：你的道德银行里有多少存款呢？A100元元 B10元元 C0元元所以我们都要记住哦所以我们都要记住哦 请用以下词汇组成连贯的语句，作请用以下词汇组成连贯的语句，作为本节课的小结：为本节课的小结：传统美德传统美德 发展发展 传承传承 行动行动 组词活动组词活动本节课到此结束，本节课到此结束，谢谢大家谢谢大家 !敬请指导敬请指导