(新教材)牛顿运动定律的应用名师课件人教版1.ppt

1、动力学第一类问题动力学第一类问题动力学第二类问题动力学第二类问题（1 1）平衡状态：）平衡状态：物体在力的作用下处于物体在力的作用下处于静止静止或或匀速直匀速直线运动线运动的状态，称为平衡状态。的状态，称为平衡状态。思考：物体速度为思考：物体速度为0 0时，物体是否一定处于时，物体是否一定处于平衡状态？平衡状态？a=0a=0（2 2）平衡条件）平衡条件F F合合=0=0例题例题1 1：城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用三角形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化模型。图三角形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化模型。图中硬杆中硬杆OBOB可绕通过可绕

2、通过B B点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的重量都可忽略。如果悬挂物的重量为的重量都可忽略。如果悬挂物的重量为G G，角，角AOBAOB等于等于，钢索钢索OAOA对对O O点的拉力和杆点的拉力和杆OBOB对对O O点的支持力各是多大？点的支持力各是多大？OGBAOGBAFA21FFCOS0 13F sinF0 31FGFsinsin21GFF costan 解：以解：以O O点为研究对象，受力分析如图点为研究对象，受力分析如图X X轴：轴：Y Y轴：轴：由以上方程解得：由以上方程解得：练习练习.如图所示如图所示,在倾角为在倾角为的斜面上的斜面上,放放一重力为一重

3、力为G G的光滑小球的光滑小球,球被竖直挡板挡住不球被竖直挡板挡住不下滑下滑,求：斜面和挡板对球的弹力大小。求：斜面和挡板对球的弹力大小。生活中常说的“超重”、“失重”这个小伙子这个小伙子1818岁，身高岁，身高1.71.7米，质量是米，质量是100kg100kg，他，他“超超重重”了了 这辆汽车规定载重这辆汽车规定载重5 5吨，现在实际拉吨，现在实际拉1010吨，吨，它它“超重超重”了。了。人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt 神州五号加速升空阶段,杨利伟要接受超重的考验,到了太空要吃失重之苦

4、。人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt例题例题2 2：如图，人的质量为如图，人的质量为m m，当，当电梯以加速度电梯以加速度a a加速上升时，人对加速上升时，人对地板的压力地板的压力FF是多大？是多大？a av v解：人为研究对象，由牛顿第二定律得解：人为研究对象，由牛顿第二定律得F Fmg=m amg=m a故：故：F=mg+m aF=mg+m a由牛顿第三定律得：压力由牛顿第三定律得：压力F F大小为大小为 mg+m a mg+m a。人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（1

5、5张）ppt人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt物体对支持物的压力（或物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）对悬挂物的拉力）大于大于物物体所受重力的现象。体所受重力的现象。（1 1）超重（加速上升或减速下降）超重（加速上升或减速下降）a av v人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt练习：练习：如图，人的质量为如图，人的质量为m m，当电，当电梯以加速度梯以加速度a a加速下降时，人对地加速下降时，人对地板的压力板的压力FF是多大？是多大？a av v解：人为研究对

6、象，由牛顿第二定律得解：人为研究对象，由牛顿第二定律得mgmgF=m aF=m a故：故：F=mg-m aF=mg-m a由牛顿第三定律得：压力由牛顿第三定律得：压力F F大小为大小为 mg-m a mg-m a。人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt（2 2）失重（加速下降或减速上升）失重（加速下降或减速上升）物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）力）小于小于物体所受重力的现象。物体所受重力的现象。思考：思考：如果电梯以加速度如果电梯以加速度a=ga=g加速下降

7、时，人加速下降时，人对地板的压力对地板的压力FF是多大呢？是多大呢？a av v（3 3）完全失重）完全失重物体对支持物（或对悬挂物）物体对支持物（或对悬挂物）完全没有完全没有作用力的现象。即：作用力的现象。即：F=0 F=0人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt物体处于超重与失重状态时，其物体处于超重与失重状态时，其重力并没改变，重力并没改变，只是它对支持物的压力（或悬挂物的拉力）变大只是它对支持物的压力（或悬挂物的拉力）变大或变小。或变小。（4 4）超重和失重的实质）超重和失重的实质物体具有物

8、体具有竖直向上的加速度（或分量）竖直向上的加速度（或分量）为超重状态为超重状态物体具有物体具有竖直向下的加速度（或分量）竖直向下的加速度（或分量）为失重状态为失重状态超重还是失重由超重还是失重由加速度方向加速度方向决定，与决定，与速度方向速度方向无关无关人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）pptgmmgmFa合方向竖直向下（1 1）自由落体运动定义）自由落体运动定义:物体只在物体只在重力作用下重力作用下从从静止静止开始下落的运动。开始下落的运动。（2 2）自由落体运动条件）自由落体运动条件:（3 3）

9、自由落体运动加速度）自由落体运动加速度:初速度为零初速度为零 运动过程中只受重力的作用。运动过程中只受重力的作用。人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt例题例题3 3：以：以10m/s10m/s的速度从地面竖直向上抛出一个物的速度从地面竖直向上抛出一个物体，空气的阻力可以忽略，分别计算体，空气的阻力可以忽略，分别计算0.6s0.6s、1.6s1.6s后后物体的位置（物体的位置（g g取取10m/s10m/s2 2）。）。4.2m4.2m3.2m3.2m人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用

10、（二）（15张）ppt人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满

11、信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt人教高一物理必修一 第四章 牛顿运动定律的应用（二）（15张）ppt