全国“xx杯”计算机类说课大赛课件一等奖作品：太极拳拳谱制作之图文混排.pptx

1、图文混排 太极拳拳谱太极拳拳谱制作制作 Contents 壹 教材分析 贰 学情分析 叁 教学目标 肆 教学过程 伍 教学反思 壹 教材教材分析分析 壹 教材分析教材分析 1. 1. 教材：计算机应用基础教材：计算机应用基础 2.2.出版社：高等教育出版社出版社：高等教育出版社 3.3.内容内容：第五章第四节第二课时第五章第四节第二课时 图文混排图文混排 4.4.计划计划课时：一课时（课时：一课时（4545分钟分钟） 壹 教材分析教材分析 图片图片 艺术字艺术字 形状形状 文本框文本框 剪贴画剪贴画 综合应用综合应用WordWord的相关知识的相关知识点，进一步加强图文点，进一步加强图文 混排

2、能力，独立设计出美观大方的版面混排能力，独立设计出美观大方的版面。 贰 学情分析学情分析 贰 学情分析学情分析 优优 缺缺 高一高一 计算机网络应用班计算机网络应用班 2 2. .基础基础好好 整体布局整体布局差差 美化能力美化能力差差 1.1. 动手动手能力能力强强 技术技术上上手手快快 叁 教学目标教学目标 叁 教学目标教学目标 1.熟练熟练掌握图片的掌握图片的格式设置格式设置方法方法； 2.熟练熟练掌握形状的掌握形状的格式设置格式设置方法方法； 1.利用利用翻转翻转课堂的形式课堂的形式，进行进行知识点知识点的自学的自学； 2.采用作品模仿的方式采用作品模仿的方式，检测检测知识知识点的点的

3、应用；应用； 3.通过作品通过作品的二次创作的二次创作，进一步进一步理解理解、应用应用知识点知识点； 1.通过小组合作强化学生的团队通过小组合作强化学生的团队合作精神；合作精神； 2.通过通过iTtools平台，平台，强调评价，促进强调评价，促进学生审美学生审美能力、评价能力；能力、评价能力； 知识与技能知识与技能 过程与方法过程与方法 情感态度价值观情感态度价值观 壹 教材分析教材分析 教 学 教 学 重重 点点 教 学 教 学 难难 点点 能能综合综合运用运用wordword的相关知识的相关知识， 独立独立设计出美观大方的设计出美观大方的版面；版面； 熟练掌握图片、形状的格式设置方法熟练掌

4、握图片、形状的格式设置方法， 能能利用样式和排列等功能进行美化处理。利用样式和排列等功能进行美化处理。 肆 教学过程教学过程 肆 教学过程教学过程 教法教法 学法学法 任务驱动法任务驱动法 1 1 讲授法讲授法 2 2 情景教学法情景教学法 3 3 小组合作探究法小组合作探究法 1 1 类比学习法类比学习法 2 2 肆 教学过程教学过程 课前 课中 课后 肆 教学过程教学过程 课前课前 1. 1.微课微课 2.2. 课前作业课前作业 肆 教学过程教学过程 课课中中 看一看看一看 11 理一理理一理 2 2 练一练练一练 3 3 评一评评一评 4 4 改一改改一改 5 5 议一议议一议 6 6

5、肆 教学过程教学过程 课课中中 为 什 么 打 的 好 ？ 为 什 么 打 的 好 ？ 有 什 么 秘 诀 吗 ？ 有 什 么 秘 诀 吗 ？ 练一练练一练 3 3 理一理理一理 2 2 看一看看一看 11 评一评评一评 4 4 改一改改一改 5 5 议一议议一议 6 6 3min 肆 教学过程教学过程 3min 课课中中 实用，但美观性差！实用，但美观性差！ 练一练练一练 3 3 理一理理一理 2 2 看一看看一看 11 评一评评一评 4 4 改一改改一改 5 5 议一议议一议 6 6 引 导 引 导 利用“图文混排”这节课，利用“图文混排”这节课， 制作一个既实用又美观性的太极拳谱！制作一

6、个既实用又美观性的太极拳谱！ 肆 教学过程教学过程 课课中中 练一练练一练 3 3 理一理理一理 2 2 看一看看一看 11 评一评评一评 4 4 改一改改一改 5 5 议一议议一议 6 6 素材素材 3min 肆 教学过程教学过程 课课中中 练一练练一练 3 3 理一理理一理 2 2 看一看看一看 11 评一评评一评 4 4 改一改改一改 5 5 议一议议一议 6 6 学生学生课前课前作品作品 3min 肆 教学过程教学过程 课课中中 样图样图 学生典型作品学生典型作品 5min 练一练练一练 3 3 理一理理一理 2 2 看一看看一看 11 评一评评一评 4 4 改一改改一改 5 5 议一

7、议议一议 6 6 肆 教学过程教学过程 课课中中 为什么看起来比较乱为什么看起来比较乱？ 壹 为什么看起来不美观？为什么看起来不美观？ 贰 排列方式使用不合理。排列方式使用不合理。 没有对其进行预处理，如裁剪、样式没有对其进行预处理，如裁剪、样式 选择、图片色调处理等。选择、图片色调处理等。 5min 练一练练一练 3 3 理一理理一理 2 2 看一看看一看 11 评一评评一评 4 4 改一改改一改 5 5 议一议议一议 6 6 肆 教学过程教学过程 课课中中 20min 练一练练一练 3 3 理一理理一理 2 2 看一看看一看 11 评一评评一评 4 4 改一改改一改 5 5 议一议议一议

8、6 6 素材素材 要求要求 有标题；有标题； 图文并茂；图文并茂； 对图文进行合理修饰；对图文进行合理修饰； 合理排版、图文对应；合理排版、图文对应； 肆 教学过程教学过程 课课中中 练一练练一练 3 3 理一理理一理 2 2 看一看看一看 11 评一评评一评 4 4 改一改改一改 5 5 议一议议一议 6 6 微课：微课：Word2010Word2010文档中文字环绕方式的设置文档中文字环绕方式的设置 20min 肆 教学过程教学过程 课课中中 练一练练一练 3 3 理一理理一理 2 2 看一看看一看 11 评一评评一评 4 4 改一改改一改 5 5 议一议议一议 6 6 5min 肆 教学

9、过程教学过程 课课中中 练一练练一练 3 3 理一理理一理 2 2 看一看看一看 11 评一评评一评 4 4 改一改改一改 5 5 议一议议一议 6 6 5min 字体大小字体大小 图片背景处理图片背景处理 整体美观度整体美观度 肆 教学过程教学过程 课课中中 练一练练一练 3 3 理一理理一理 2 2 看一看看一看 11 评一评评一评 4 4 改一改改一改 5 5 议一议议一议 6 6 8min 小 组 讨 论 小 组 讨 论 肆 教学过程教学过程 课课中中 练一练练一练 3 3 理一理理一理 2 2 看一看看一看 11 评一评评一评 4 4 改一改改一改 5 5 议一议议一议 6 6 8m

10、in 小组小组1 1作品作品 小组小组2 2作品作品 小组小组3 3作品作品 小组小组4 4作品作品 小组小组5 5作品作品 小组小组6 6作品作品 小组小组7 7作品作品 肆 教学过程教学过程 课课中中 练一练练一练 3 3 理一理理一理 2 2 看一看看一看 11 评一评评一评 4 4 改一改改一改 5 5 议一议议一议 6 6 5min 为将来的为将来的学习奠定学习奠定基础！基础！ 肆 教学过程教学过程 课课后后 课后作品课后作品 伍 教学反思 教学反思 伍 教学反思教学反思 评评 理理 练练 改改 议议 看看 伍 教学反思教学反思 壹 贰 合理应用信息技术合理应用信息技术 信息技术信息技术与传统文化与传统文化融合融合 微课微课 谢 谢