人教部编版小学三年级上册语文全册知识点专项训练及答案- 选材组材.doc

1、 1 / 6 19 选材组材选材组材 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、选材示例：根据题目的要求选材。(20 分) 我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里 春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝 重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。 夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉 在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它碧绿的叶子和洁白无瑕的花 朵， 还有它清幽、 淡雅的香味。 继白兰花之后， 最美的要数凤凰花了。 它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片 火红，像一团燃烧的火焰。 秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走

2、进菊花园中，不禁眼 花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里 透红、白里掺黄的色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美有 的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的千 朵成群，有的孤芳自赏真是千姿百态啊！ 一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，都放着一盆 盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，小花 散发着芬芳，十分惹人喜爱。 啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如 此绚丽的人们。 1认真读短文，然后填空。(10 分) 2 / 6 这篇短文是按( )顺序来写的，它写了( )、( )、 ( )、( )四个季节花城的美丽。 2

3、请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。(6 分) (1)木棉花：_ (2)凤凰花：_ (3)菊花：_ 3你喜欢花城吗？为什么？(4 分) _ 二、选材训练：金色的秋天。(20 分) 1想一想，金色的秋天最具代表性的景物是什么？(10 分) _ _ _ 2在你看来，秋天的金色代表着什么？这是文章的主题，请你想明 白，写下来。(10 分) _ _ 三、组材示例：按一定的顺序组材。(30 分) 大地的舞者 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风吹过， 孩子们就乘着风儿出发。儿时的我，喜欢吹蒲公英玩，喜欢看蒲公英 的种子在空中轻舞飞扬。 3 / 6 蒲公英又名“婆婆丁”，有着

4、充满朝气的黄色花朵。蒲公英的叶 子呈锯齿状。花茎上布满了密密麻麻的白色蛛丝状毛。蒲公英生长在 山坡上、草地上、沟渠里、路边，春天开花，形状像灯笼，因而乡亲 们又称其为“灯笼花”。 到夏秋交替之际， 蒲公英的花瓣落了， 花托上长出了洁白的绒球， 只要有风吹过，哪怕是些许的微风，种子都会义无反顾地离开母亲， 奔向新的栖息地。来年春天，又把一片片荒郊野岭变得朝气蓬勃。见 到蒲公英，我常蹑手蹑脚地走过去，蹲下来，慢慢欣赏。欣赏够了， 我才对着绒球猛地吹一口气，那些小小的“降落伞”便迫不及待地出 发了。刹那间，满坡都是蒲公英的小白伞，我追逐着，奔跑着，仿佛 置身于童话世界。 李时珍的本草纲目中说蒲公英具

5、有“乌须发，壮筋骨”的作 用，还具有清热解毒、消肿散结之功效，是草中的“真英雄”。因此， 母亲每年都会挖蒲公英来做菜吃。 首先将蒲公英在清水中稍微浸泡一 下，洗净；然后烧开水，加盐，放入蒲公英，焯上约半分钟去苦味； 最后将蒲公英捞出来，过凉水，切成丝，加蒜末、盐、酱油、醋、糖、 辣油等调味即可，这就是凉拌蒲公英了。这道菜的味道很不错，略苦 而爽口。 蒲公英虽然看似平凡， 可是在诗人和画家的笔下却充满了生命的 活力和张力。蒲公英药食两用，还可以观赏，真是大地的舞者。我爱 蒲公英。 1根据短文内容填空。(18 分) 4 / 6 (1)短文中大地的舞者指的是_。 (2)短文的第 2 自然段是从_、_

6、、_、 _、_等方面来介绍蒲公英的。 (3)蒲公英是草中的“真英雄”，具有“_”的作用， 还具有_、_之功效。 2用“”在文中画出描写母亲制作凉拌蒲公英的过程的句子。 (5 分) 3作者为什么喜爱蒲公英？用“”在文中画出相关的句子。(7 分) 四、组材训练：那次玩得真高兴。(30 分) 1题目的关键词是_(5 分) 2确定写作内容。(5 分) _ 3 组材的方式是根据内容来确定的。 最简单的方法就是按_ 来记叙。请写出过程及自己的感受。(20 分) _ _ _ _ 5 / 6 19 选材组材选材组材 一、1.(1)时间 春 夏 秋 冬 2示例：(1)色彩鲜艳 (2)似红云(像彩霞) (3)五彩

7、缤纷 3示例：喜欢。因为花城一年四季都是美的，花城的人民很勤 劳。 二、示例：1.果实累累的果园。 2秋天的金色代表着成熟，代表着丰收，代表着奉献，代表着 给予。 三、1.(1)蒲公英 (2)名字 花朵 叶子 花茎 生长环境 (3)乌须发，壮筋骨 清热解毒 消肿散结 2首先将蒲公英在清水中稍微浸泡一下，洗净；然后烧开水， 加盐，放入蒲公英，焯上约半分钟去苦味；最后将蒲公英捞出来，过 凉水，切成丝，加蒜末、盐、酱油、醋、糖、辣油等调味即可 3蒲公英虽然看似平凡，可是在诗人和画家的笔下却充满了生 命的活力和张力。蒲公英药食两用，还可以观赏，真是大地的舞者。 我爱蒲公英。 四、1.高兴 2.示例：走玻璃廊桥 3活动的过程 示例：走廊桥有些畏惧而又很期待。 走上廊桥，很紧张。 6 / 6 看到人们各种各样的表现，觉得很有趣。 克服了恐惧，很兴奋，玩得很开心，觉得风景很美。