1、 1 / 6 10 体会句意体会句意 班级_ 姓名_ 得分_ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、体会表达意图。(20 分) 1这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花 朵上，好像 都在听同学们读课文。 (1)句中为什么要用上“好像”一词？ _ (2)作者这样写的意图是什么？ _ 2它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 (1)怎么理解两个“一起”？ _ (2)作者这样写的意图是什么？ _ 二、体会思想感情。(20 分) 1欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 (1)诗人比喻的独特体现在哪里？ _ (2)这两句诗表达了诗人怎样的情感？ _ 2你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星
2、所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么 那样急急忙忙吗？ 2 / 6 (1)作者为什么说花的家在天上？ _ (2)后两句话表达了怎样的情感？ _ 三、体会蕴含的道理。(20 分) 1大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 (1)“微笑着”体现了一种怎样的生活态度？ _ (2)这句话告诉我们怎样的道理？ _ 2孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理， 就是挨打也值得。” (1)先生为什么没有打提问题的孙中山？ _ (2)孙中山的话说明了怎样的道理？ _ 四、体会人物形象。(20 分) 1战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己
3、的阵地呢？ (1)“我”是谁，跟战士们有什么不一样？ _ (2)这句话表现出“我”怎样的思想品质？ _ 3 / 6 _ 2当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男 孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 (1)列宁如果问男孩事情的真相，男孩会怎么样？ _ (2)列宁的做法表现出列宁怎样的品格？ _ _ 五、阅读短文，完成练习。(20 分) 心灵之窗 一位圣人曾把许多人带到一间四面无窗的空房子里， 并向他们提 出这样一个问题： “假如房子有一扇窗，设想一下：窗外会有些什么呢？” 一位商人整了整领带，说：“窗外有商机。假如你把握得住，你 就能拥有许多金钱。” 一位因犯杀人罪而被判处无期
4、徒刑的犯人叹了口气，说： “窗外 还能有什么呢？全是警察。我这辈子只能在牢房中度过了。” “窗外有病人。”一位医生说，“他们患有重病，为了能忘掉病 痛经常出来散步。唉，可怜的人，被病魔缠上了，希望他们能早日康 复。” 一个乞丐说：“窗外？窗外只有贫困、痛苦。假如我有一间小茅 屋，我就能幸福地生活啦！” 4 / 6 一位明星摸了摸自己的头发，莞尔一笑，道：“先生，您不知道 吗？窗外全是我忠实的粉丝呀！”说完，她高傲地看着旁人。 请允许我说一句吧一位年过八旬的白发老人说道 依我看窗外有什么取决于你的心灵这扇窗 “什么意思？”那位明星忍不住问道。 “换句话说，窗外什么都有。心中想的不同，你看见的自然
5、也不 同。心灵，才是窗的本身。”(有删改) 1给文中的“”里加上恰当的标点符号。(9 分) 2写出下列词语的反义词。(4 分) 希望 ( ) 贫困 ( ) 高傲 ( ) 3怎样理解“窗外有什么取决于你的心灵这扇窗”这句话？(提 示：人的追求各不相同)(7 分) _ _ _ _ _ 5 / 6 10 体会句意体会句意 一、 1.(1)树枝、 鸟儿、 蝴蝶这些东西都是无意识的， 所以用上“好 像”一词更准确。 (2)表现同学们读书的声音好听，有吸引力。 2(1)两个“一起”说明蒲公英和人一样有相似的生活规律。 (2)表达对蒲公英的喜爱之情。 二、1.(1)把西湖比作美女西施，很恰当、很新鲜。 (2
6、)表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情。 2 (1)因为花是朝着天空的方向开放的， 像是要投入妈妈的怀抱。 (2)表达了孩子对母亲的喜爱之情。放学了，急切地想投入母亲 的怀抱。 三、1.(1)体现了一种乐观的、积极的生活态度。 (2)要勇于面对生活中的困境，要相信人们的善意，要有乐观的 生活态度。 2(1)因为先生交给的“背书”的任务孙中山完成了，再说，先 生也看出了孙中山的好学。 (2)孙中山的话说明了“问”在学习中很重要，我们有疑惑一定 要敢于提问。 四、1.(1)“我”是白求恩，是加拿大人。 (2)这句话表现出“我”把自己当成了八路军战士，像战士一样 英勇作战，无惧牺牲的思想品质。 2(1)男孩会很难堪，因为他知道自己做错了。 6 / 6 (2)表现出列宁善解人意，尊重爱护男孩的品格。 五、1.“ ！ ” ， “ ， ， 。 ” 2失望 富裕 幸福 谦卑 3人们心中的向往、追求不同，决定了人们所关注的事物不同。
