元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展课件.pptx

1、元朝统一多民族国家元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT“一代天骄一代天骄”的崛起的崛起1 1、蒙古族的社会生活、蒙古族的社会生活 长期生活长期生活在我国北方在我国北方蒙蒙古高原古高原上，过上，过着着游牧和狩猎游牧和狩猎生活。生活。蒙古蒙古元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT内内2 2、1212世纪时蒙古世纪时蒙古蒙古统一前蒙古统一前,草原上的争战情景草原上的争战情景:星天旋转星天旋转,诸国争战诸国争战,没有逃避地方没有逃避地方,只有冲锋打仗只有

2、冲锋打仗.没有平安幸福没有平安幸福,只有互相杀伐只有互相杀伐.-谢再善译谢再善译蒙古秘史蒙古秘史 是谁结束是谁结束了这种战争不了这种战争不断的局面？断的局面？外外 女真压迫女真压迫各部混战各部混战元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT铁木真铁木真1212世纪，铁木真统一了蒙古高原的游牧部落。世纪，铁木真统一了蒙古高原的游牧部落。元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT3 3、蒙古国的建立、蒙古国的建立u时间：时间：u建立者建立者:u都城：都城：120

3、6年年和林和林铁木真铁木真，被尊称为，被尊称为“成吉思汗成吉思汗”4 4、蒙古国的强大、蒙古国的强大对内征讨对内征讨对外扩张对外扩张元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT成吉思汗时期的领土扩张成吉思汗时期的领土扩张元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝和四大汗国元朝和四大汗国 成吉思汗及其子孙通过大规模的扩张战争，成吉思汗及其子孙通过大规模的扩张战争，除了对西夏、金、南宋作战外，还打到欧洲多瑙除了对西夏、金、南宋作战外，还打到欧洲多瑙河流域，建

4、立起河流域，建立起横跨亚欧的蒙古帝国横跨亚欧的蒙古帝国。元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT1 1、完成了蒙古的统一大业、完成了蒙古的统一大业(最重要最重要)。2 2、建立了强大的蒙古政权。、建立了强大的蒙古政权。3 3、领导蒙古人民反抗金的压迫。、领导蒙古人民反抗金的压迫。“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”毛泽东毛泽东沁园春沁园春雪雪 成吉思汗真是成吉思汗真是“只识弯弓射大雕只识弯弓射大雕”的武夫吗？的武夫吗？谈谈成吉思汗的历史功绩。谈谈成吉思汗的历史功绩。元朝统一多民族国家

5、-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT内蒙古成吉思汗陵墓内蒙古成吉思汗陵墓 公元公元12271227年，蒙古消灭西夏前夕，成吉思汗病故于年，蒙古消灭西夏前夕，成吉思汗病故于军中。相继继位的窝阔台、蒙哥和忽必烈继续南下西征，军中。相继继位的窝阔台、蒙哥和忽必烈继续南下西征，不断开辟新的疆土不断开辟新的疆土元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT1227年，蒙古灭西夏。年，蒙古灭西夏。1234年，灭金。年，灭金。1246年，灭吐蕃。年，灭吐蕃。1253年，灭大理。年，灭大

6、理。1260年，忽必烈继承汗位。年，忽必烈继承汗位。建立的时间：建立的时间：1271年年元朝元朝 建立者：忽必烈建立者：忽必烈 都城：大都都城：大都(今北京今北京)1276年，元灭南宋。年，元灭南宋。1279年，元统一中国。年，元统一中国。元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT蒙古（元）蒙古（元）12711271年，年，忽必烈忽必烈建立元朝，建立元朝，后定都后定都大都大都（今北京）（今北京）元世祖忽必烈元世祖忽必烈元朝的建立和统一元朝的建立和统一元大都城遗址元大都城遗址元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展P

7、PT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT12761276年，元军攻占年，元军攻占临安，南宋灭亡临安，南宋灭亡12791279年年统一全国统一全国 元朝是我国历史上第一个由少数民元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。族建立的统一的封建王朝。元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT 思思 考：考：中国封建社会有几次结束中国封建社会有几次结束大分裂之后的大统一局面？大分裂之后的大统一局面？u秦汉秦汉u西晋的短暂统一西晋的短暂统一u隋唐隋唐u元朝元朝 元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高

8、度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT1 1、忽必烈为什么要仿效汉法改制？、忽必烈为什么要仿效汉法改制？忽必烈的改革忽必烈的改革 考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，乃可长久。故考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，乃可长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多。其他不能用汉法者，魏、辽、金能用汉法，历年最多。其他不能用汉法者，皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见也。皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见也。国家仍处溯漠，国家仍处溯漠，无事论此，必如今日形势，非用汉法不宜也。无事论此，必如今日形势，非用汉法不宜也。（元）许衡（元）许衡元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT

9、元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT2 2、忽必烈改革的内容：、忽必烈改革的内容：（1 1）仿效中原王朝的政治制度，）仿效中原王朝的政治制度，建立行省制度建立行省制度。中央设中书省中央设中书省，作为全国最高行政机构。，作为全国最高行政机构。地方设地方设行中书省行中书省，简称，简称“行省行省”或或“省省”。（2 2）加强对）加强对西藏西藏的管辖，元朝在中央设立的管辖，元朝在中央设立宣政宣政院院，负责藏族地区的行政。，负责藏族地区的行政。西藏为元朝正式的行西藏为元朝正式的行政区。政区。元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与

10、文明高度发展PPT元朝疆域图元朝疆域图设澎湖巡检司管设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球辖澎湖和琉球中书省中书省宣政院辖地宣政院辖地影响：加强了中央对边疆的管辖；影响：加强了中央对边疆的管辖；巩固和发展了统一的多民族巩固和发展了统一的多民族国家；奠定了今天行政区划国家；奠定了今天行政区划的基础。的基础。元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT读读元朝疆域图元朝疆域图，你从中得到哪些历史信息？，你从中得到哪些历史信息？从元朝疆域图中，可知元朝实行行省制，当时的从元朝疆域图中，可知元朝实行行省制，当时的行省比现在的省大；西藏由宣政院管辖

11、，说明西行省比现在的省大；西藏由宣政院管辖，说明西藏在元朝时已成为中国的领土；台湾当时称琉球，藏在元朝时已成为中国的领土；台湾当时称琉球，也是元朝的领土；元朝的疆域非常辽阔，面积广也是元朝的领土；元朝的疆域非常辽阔，面积广大等。大等。元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT（3 3）重视发展农业重视发展农业，多次下令禁止蒙古贵族圈占，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田作牧场，推广棉花的种植，使北方农业得到农田作牧场，推广棉花的种植，使北方农业得到恢复和发展。恢复和发展。元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝

12、统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT 农桑辑要农桑辑要是元朝管理农桑水利的机构大是元朝管理农桑水利的机构大司农司主持编写的，共七卷，由元政府下令颁行司农司主持编写的，共七卷，由元政府下令颁行全国。它是现存最早的官修农书。全国。它是现存最早的官修农书。农桑辑要农桑辑要书影书影元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT 选自王祯选自王祯农书农书中的插图。中的插图。元朝普遍使用的灌溉工具主要是元朝普遍使用的灌溉工具主要是汉唐已发明的翻车和筒车，样式汉唐已发明的翻车和筒车，样式不断翻新，以适应广大地域不同不断翻新，以

13、适应广大地域不同条件下灌溉需求。条件下灌溉需求。除了原有的人力翻车外，还除了原有的人力翻车外，还出现了水转翻车、牛转翻车和风出现了水转翻车、牛转翻车和风车。车。水转翻车图水转翻车图牛转翻车牛转翻车元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝的交通和对外交流元朝的交通和对外交流（1 1）为了便利南粮北运，）为了便利南粮北运，开凿了两段新运河开凿了两段新运河，使粮船可以从杭州直使粮船可以从杭州直抵大都；抵大都；1 1、交通得到空前发展、交通得到空前发展通惠河、会通河通惠河、会通河回顾：隋朝大运河（回顾：隋朝大运河（P87P87

14、）元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT（2 2）开辟了规模空前的海开辟了规模空前的海运航线，运航线，粮食运输逐步粮食运输逐步以海运为主，以海运为主，海上海上“丝丝绸之路绸之路”盛行。盛行。元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT“海上丝绸之路海上丝绸之路”又称为什么？又称为什么？陶瓷之路陶瓷之路为什么汉朝时陆上丝绸之路发达，为什么汉朝时陆上丝绸之路发达，而宋元时期则海上丝绸之路发达？而宋元时期则海上丝绸之路发达？造船技术的提高、造船技术的提高、指南

15、针应用于航海指南针应用于航海元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT（3 3）建立比较完善的驿站系统建立比较完善的驿站系统。元代驿站示意图元代驿站示意图元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT2 2、中外文化交流空前繁盛中外文化交流空前繁盛元朝的海外交通路线图元朝的海外交通路线图 指南针、火药等科技发明在这时传播出去，指南针、火药等科技发明在这时传播出去，阿拉伯的医学、天文学等知识传入中国。阿拉伯的医学、天文学等知识传入中国。元朝统一多民族国家-“多元

16、一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT马可马可波罗行纪波罗行纪引起了更多欧洲人对引起了更多欧洲人对中华文明的兴趣。中华文明的兴趣。你认为你认为马可波罗行纪马可波罗行纪会如何描述中国呢？请结合当会如何描述中国呢？请结合当时中国发达的科技简单介绍其原因。时中国发达的科技简单介绍其原因。马可波罗行纪马可波罗行纪对历史产生了什么影响？对历史产生了什么影响？向西方展示迷人的东方文明，介绍中国的富有；介绍向西方展示迷人的东方文明，介绍中国的富有；介绍中国先进的科技，如造纸术、火药、指南针的发明和中国先进的科技，如造纸术、火药、指南针的发明和应用。可以激起欧洲

17、人对东方文明的向往和憧憬；刺应用。可以激起欧洲人对东方文明的向往和憧憬；刺激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区的往来。激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区的往来。元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT想一想：想一想：这种情况说明了什么？这种情况说明了什么？说明了中外经济交流的繁盛。说明了中外经济交流的繁盛。元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT泉州伊斯兰教清真寺泉州伊斯兰教清真寺泉州摩尼教遗址泉州摩尼教遗址伊斯兰教、摩尼教在泉州的盛行说明了什么

18、问题？伊斯兰教、摩尼教在泉州的盛行说明了什么问题？是我国与阿拉伯各国友好往来的历史见证，是我国与阿拉伯各国友好往来的历史见证，说明中外文化交流的盛况。说明中外文化交流的盛况。元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT 为什么元朝出现了这样一个空前开放和为什么元朝出现了这样一个空前开放和交流的局面？交流的局面？(提示：可以从疆域、交通、对外政策、科技等方面考虑提示：可以从疆域、交通、对外政策、科技等方面考虑)u 辽阔的疆域辽阔的疆域u交通畅通，建立比较完善的驿站系统交通畅通，建立比较完善的驿站系统u 统治者实行对外开放的政策统

19、治者实行对外开放的政策 u古代科学技术发展达到高峰古代科学技术发展达到高峰元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT在前面学过的内容中，中国还在前面学过的内容中，中国还有哪些朝代也是对外开放的？有哪些朝代也是对外开放的？(秦秦)汉、汉、(隋隋)唐唐、宋宋元朝的开放与交流对中国今天的改革元朝的开放与交流对中国今天的改革开放有什么借鉴意义？开放有什么借鉴意义？巩固统一，发展经济，完善各项制度，引巩固统一，发展经济，完善各项制度，引进人才与资金，发展交通，兼容并蓄，善用人进人才与资金，发展交通，兼容并蓄，善用人才，民族平等，求同存

20、异，共同繁荣，人民齐才，民族平等，求同存异，共同繁荣，人民齐心协力，艰苦创业心协力，艰苦创业 元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT（2 2）不少定居中国的波斯人、阿）不少定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族长期族长期杂居相处，互通婚姻杂居相处，互通婚姻，逐渐逐渐形成一个新的民族形成一个新的民族回族回族。1 1、表现：、表现：（1 1）许多）许多汉人来到边疆汉人来到边疆，为边疆地区的开发作，为边疆地区的开发作出贡献。出贡献。边疆各族边疆各族包括蒙古族，大量包括蒙古族，大量迁入迁入中原和江

21、南中原和江南，同汉族等杂居相处。，同汉族等杂居相处。元朝的民族融合元朝的民族融合元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT 元朝的统一和辽阔的疆域元朝的统一和辽阔的疆域为国内各民族的联为国内各民族的联系和交往提供了有利条件；系和交往提供了有利条件；元朝境内大规模的人口流动元朝境内大规模的人口流动，促进了各旌经，促进了各旌经济、文化的发展与融合。济、文化的发展与融合。2 2、原因：、原因：元朝政治上的空前统一，是元朝民元朝政治上的空前统一，是元朝民族大融合情形出现的根本原因。族大融合情形出现的根本原因。回顾：我国古代出现的三次

22、民族融合的高潮。回顾：我国古代出现的三次民族融合的高潮。三次高潮三次高潮三国两晋南北朝时期三国两晋南北朝时期 （北魏孝文帝改革）（北魏孝文帝改革）五代辽宋夏金时期五代辽宋夏金时期元朝时期元朝时期元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT成吉思汗成吉思汗统一统一 蒙古蒙古 促进民族融合促进民族融合 忽必烈忽必烈1 1、建立元朝、建立元朝2 2、完成统一、完成统一 3 3、巩固统一、巩固统一（行省制度）（行省制度）元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝

23、统一多民族国家的拓展元朝统一多民族国家的拓展兴起兴起铁木真铁木真（成吉思汗）（成吉思汗）12061206年年民族大融合民族大融合 回族形成回族形成统治措施统治措施:建立行省制度建立行省制度加强对西藏的管辖加强对西藏的管辖重视发展农业重视发展农业交通空前发展，中交通空前发展，中外文化交流空前繁盛外文化交流空前繁盛统一统一忽必烈（元世祖）忽必烈（元世祖）1279年年元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT1 1、空前辽阔的疆域空前辽阔的疆域便利了各民族的活动和交往，便利了各民族的活动和交往，是统一多民族国家发展的是统一多民族国

24、家发展的前提条件前提条件；2 2、民族融合民族融合形式多样，高潮迭起，是统一多民族形式多样，高潮迭起，是统一多民族国家发展的国家发展的基本内容基本内容；3 3、采取强有力措施空前、采取强有力措施空前有效地管辖边疆地区有效地管辖边疆地区，是，是元朝促进统一多民族国家发展的元朝促进统一多民族国家发展的重要手段重要手段。元朝促进我国统一多民族国家发展有何特点？元朝促进我国统一多民族国家发展有何特点？元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT 元朝与历史上曾经建元朝与历史上曾经建立的统一的多民族国家相立的统一的多民族国家相比，有哪些

25、不同点？比，有哪些不同点？1 1、元朝是第一个、元朝是第一个少数民族建立的统一少数民族建立的统一的王朝。的王朝。2 2、元朝的、元朝的疆域疆域在中国历史上在中国历史上最为广大最为广大。3 3、形成了新的民族、形成了新的民族回族回族。元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝在我国历史上有什么贡献？元朝在我国历史上有什么贡献？元朝统一全国，疆域辽阔；行省制度对元朝统一全国，疆域辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进民族融合，内地和边疆实行有效的管辖，促进民族融合，社会经济继续发展，中外交往频繁。社会经济继续发展，中

26、外交往频繁。元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT1通过小老师领读、射太阳的小游戏认识“射、值”等12个生字。通过形声字的构字规律、借助偏旁的意义理解词语“熔化、滋润”的意义。2通过老师范读、学生理解、练读的方式正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过指导朗读，让学生感悟雷锋精神对一代代人的影响以及人们对雷锋的怀念，表达对雷锋的崇敬之情。4.通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。5.理解课文内容，领会课文中对事物静态和动态的描写。6.通过替换、比较等方法体会语言的简约之美。7.通过欣赏图片、诵读，想象等方法走入文本的情境，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT元朝统一多民族国家-“多元一体”格局与文明高度发展PPT