1、幼儿园中班社会活动优质公开课获奖教案教学设计：少数民族 引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族，知道我国是个多民族国家，发展幼儿的观察力，记忆力，语言表达能力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看少数民族教案吧。 活动设计背景 由于本土环境因素，幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县，幼儿已经对少数民族有了浅显的意识，在此基础上，帮助幼儿了解民族文化的多元性，培养幼儿对多元文化的理解与尊重，是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度，通过认知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的各民族文化
2、在幼儿眼中具体而生动起来，从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化，进而培养他们热爱多民族祖国的情感。 活动目标 1.引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族，知道我国是个多民族国家。 2发展幼儿的观察力，记忆力，语言表达能力。 3激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的情感。 4培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5提高幼儿思维的敏捷性。 教学重点、难点 教学重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。 教学难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。 活动准备 知识准备：请幼儿了解自己的民族。 物质准备：fl
3、ash课件、课件、爱我中华磁带、少数民族头饰。 活动过程 导入。 师：今天，让我们随旅游团一起坐飞机去旅游好吗？（课件出示飞机飞行，幼儿同时动作飞机飞行状）来到了新疆的上空，飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。(出示中国地图画面课件。)切换展开。 （一）认识维吾尔族。 1.（一组幼儿戴维吾尔族帽。）大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎大家到新疆来观光旅游。 2.演示课件： （1）你们了解维吾尔族，了解新疆吗? （2）他们在干什么？（跳舞。维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。） （3）维吾尔族穿什么样的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。） （4）新疆有什么
4、特产？（哈密瓜、葡萄、葡萄干） （5）维吾尔族人在干什么？他们有哪些生活习惯？（弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄） （6）维吾尔族是一个热情好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢迎我们呢!我们一起去参加吧。(大家一起学跳新疆舞蹈。)丰富词汇：亚克西。 （7）今天，大家在新疆的旅程就结束了，欢迎你们下次再来。 （二）认识蒙古族 大家坐飞机微闭双眼来到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道这是什么地方吗？幼儿睁眼做惊讶状，这么热闹啊，是什么日子呢？（民俗旅游节） 2.演示课件。 （1）他们在干什么？（居住蒙古包、拉马头琴、跳舞、祭敖包，举行民俗婚礼， （2）蒙古族穿什么样的衣服？（头上扎头巾、穿斜襟长袍、靴子
5、、扎腰带）(3)他们在讲什么？（讲蒙语）指名蒙古族幼儿用蒙语和大家问候。 3.大家想对蒙古族有更多的了解吗？请同学们随大屏幕去内蒙古大草原去了解更多关于蒙古族的知识。 （在观看屏幕同时认真倾听导游介绍讲解。） （1）蒙古有什么特产？（羊毛、棉花、织成的毛巾、围巾） （2）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧马） （3）蒙古人不但牧马牧羊，他们还喜欢一项运动，你们知道是什么吗？（摔跤） 4.小朋友们课前老师让大家对自己的民族和家乡做了了解，你们知道自己生活在什么地方吗？ （前郭尔罗斯蒙古族自治县） 刚才我们认识了维吾尔族，和蒙古族。比一比，“维吾尔族和蒙古族的人都喜欢干什么？”（跳舞）我们
6、中国有许多民族都是喜欢跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的优美。 （三）拓展延伸 1.你们是什么民族的？（汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族） 丰富：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。 2.你们还听说过那些民族？ 接下来让我们走入行程的最后的一站就是民族村。 3.参观民族村（放课件）教师讲解。 （1）介绍傣族、苗族、彝族。他们的服装非常精美，手工制作，身带银饰。 4.参观民族娃娃展厅 （1）你喜欢哪个民族娃娃？为什么？ 五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们伟大的祖国。 （四）结束 小导游：我们为游客准备了许多民族头饰，请大家自己选一件，扮演民族娃娃。 （放音乐爱我中华）现在我们都成了民族娃娃了，让我们伴着欢快的乐曲团结起来，跳一支团结舞。
