1、我们看到的太阳我们看到的太阳-“-“太阳视运动太阳视运动”高二地理高二地理 未荣广未荣广图2 摄影记者打算利用该图片计算出“雪龙号”此时所在的纬度，是否可行？太太 阳阳 视视 运运 动动 太阳方位、昼夜长短、正午太阳高度在太阳视运动图中的表现。重难点：利用太阳视运动原理解释自然现象近三年高考出现4次，分值8分。课标及考纲要求课标及考纲要求：太阳视运动，是由于地球的自转，使位于地球上的人觉得太太阳视运动，是由于地球的自转，使位于地球上的人觉得太阳每天都是从东方升起，又在西方落下。太阳视运动只是人的阳每天都是从东方升起，又在西方落下。太阳视运动只是人的一种观测表示，也就是说以观测者为参考系（假定观
2、测者保持一种观测表示，也就是说以观测者为参考系（假定观测者保持相对静止相对静止），那么就是太阳相对于观测者是运动的。），那么就是太阳相对于观测者是运动的。自学探究：地平面地平面图中时间为日出时间、日落时间图中为三条太阳视运动轨迹图中东南西北为地面方位节气直射点位置日出方位日落方位正午方位昼夜长短状况正午太阳高度123400N地区二分二至日的太阳视运动地区二分二至日的太阳视运动图中时间为日出时间、日落时间图中为三条太阳视运动轨迹图中东南西北为地面方位节气直射点的纬度日出方位日落方位正午方位昼夜长短状况正午太阳高度1夏至日夏至日230 26 N东北东北 西北西北 正南正南昼为昼为15h15h 昼长
3、夜短昼长夜短730 26 2二分日二分日 00正东正东 正西正西 正南正南昼为昼为12h12h 昼夜等长昼夜等长505003冬至日冬至日230 26 S东南东南 西南西南 正南正南 昼为昼为9h9h 昼短夜长昼短夜长260 34 400N地区二分二至日的太阳视运动地区二分二至日的太阳视运动1、利用太阳光照图、利用太阳光照图 探究太阳直射点与日出方位、日落方位的关系？探究太阳直射点与日出方位、日落方位的关系？探究结果：探究结果：1、太阳直射点太阳直射点与与日出方位、日落方位日出方位、日落方位的关系？的关系？太阳垂直照射北半球：全球日出东北，日落西北太阳垂直照射北半球：全球日出东北，日落西北太阳垂
4、直照射南半球：全球日出东南，日落西南太阳垂直照射南半球：全球日出东南，日落西南太阳垂直照射赤道时：全球日出正东，日落正西太阳垂直照射赤道时：全球日出正东，日落正西2、利用正午太阳高度变化规律、利用正午太阳高度变化规律 探究正午太阳方位与纬度的关系？探究正午太阳方位与纬度的关系？2、正午太阳方位正午太阳方位与与纬度纬度 的关系？的关系？探究结果：探究结果：1、太阳直射点太阳直射点与与日出方位、日落方位日出方位、日落方位的关系？的关系？太阳直射照射北半球：全球日出东北，日落西北太阳直射照射北半球：全球日出东北，日落西北太阳直射照射南半球：全球日出东南，日落西南太阳直射照射南半球：全球日出东南，日落
5、西南太阳直射照射赤道时：全球日出正东，日落正西太阳直射照射赤道时：全球日出正东，日落正西北回归线以北：正午太阳正南北回归线以北：正午太阳正南南回归线以南：正午太阳正北南回归线以南：正午太阳正北南北回归线间：正午时而正南、南北回归线间：正午时而正南、时而正北、时而垂直照射时而正北、时而垂直照射三个方位：日出方位、日落方位、正午方位三个方位：日出方位、日落方位、正午方位一个正午太阳高度一个正午太阳高度 为了更好地保证各楼层都有良好的采光，楼与楼之间应当保持为了更好地保证各楼层都有良好的采光，楼与楼之间应当保持适当距离。适当距离。利用太阳视运动原理，解释二实验中学南侧商业楼利用太阳视运动原理，解释二
6、实验中学南侧商业楼建多建多高会高会侵害我校采光权？侵害我校采光权？如何申述？如何申述？实践探究实践探究：L=400米 长春纬度长春纬度：430 34 N tan230=0.4H正午=90-纬度差0NSEW夏至日夏至日二分日二分日冬至日冬至日夏至日夏至日NEWS冬至日冬至日二分日二分日夏至日夏至日NEWS冬至日冬至日地平圈地平圈夏至日夏至日NSWE二分日二分日冬至日冬至日夏至日夏至日合作探究：世界其它地区的太阳视运动状况？北回归线北回归线 南回归线至南极圈南回归线至南极圈 赤道赤道南极圈以南南极圈以南 北极圈北极圈 北极点北极点 摄影师打算利用太阳视运动图计算出“雪龙号”此时所在的纬度，是否可行？（2012年全国1卷）引深探究（二）引深探究（二）：利用太阳视运动原理，分析古人是如何利用日晷日晷计时的？让我们用智慧的头脑、勤劳的双手托起我们心中的太阳，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。寄语
