文艺复兴运动课件6.pptx

1、三个相互关联的误解：三个相互关联的误解：一是认为，代表人文精神的西方古代文明即希腊罗马一是认为，代表人文精神的西方古代文明即希腊罗马文明，遭到了代表宗教精神的基督教的毁灭或压制；文明，遭到了代表宗教精神的基督教的毁灭或压制；二是认为，基督教占统治地位的中世纪，因此也就是二是认为，基督教占统治地位的中世纪，因此也就是文明湮灭或曰文明湮灭或曰“野蛮野蛮”、“落后落后”的的“黑暗时代黑暗时代”；三是认为，从文艺复兴开始的人文主义运动，因此也三是认为，从文艺复兴开始的人文主义运动，因此也就是要返回古代文明并反对基督教的一种思想运动。就是要返回古代文明并反对基督教的一种思想运动。人教部编版文艺复兴运动P

2、PT精品课件6人教部编版文艺复兴运动PPT精品课件6人教部编版文艺复兴运动PPT精品课件6人教部编版文艺复兴运动PPT精品课件6君士坦丁堡的陷落，希腊知识重新开始在西方被复活文艺复兴RenaissanceRenaissance “在中世纪晚期，财在中世纪晚期，财富便以前所未有的数量被富便以前所未有的数量被创造出来，且通常集中在创造出来，且通常集中在专精大规模商业与金融业专精大规模商业与金融业等新行业的城市，例如威等新行业的城市，例如威尼斯和佛罗伦萨尼斯和佛罗伦萨.随随着财富积累，财富拥有者着财富积累，财富拥有者借由赞助文学和艺术来满借由赞助文学和艺术来满足感官。足感官。”-【英】保罗【英】保罗

3、约翰逊约翰逊文艺复兴RenaissanceRenaissance 生活在城市中的市民积极投身到商生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，在市场上，所有人都以私人品经济中，在市场上，所有人都以私人交易者的身份出现，买主卖主都是独立交易者的身份出现，买主卖主都是独立的个人，他们的人身都是自由的的个人，他们的人身都是自由的.市民在从事商品经济的活动中，强烈地市民在从事商品经济的活动中，强烈地感到独立个人的价值，感到自由、平等感到独立个人的价值，感到自由、平等可贵，感到占有财富的愉快。可贵，感到占有财富的愉快。-王乃耀文艺复兴早期的佛罗伦萨经王乃耀文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察济之考察佛罗伦萨文艺复

4、兴RenaissanceRenaissance “在印刷术发明之在印刷术发明之前，住极大型的图书馆前，住极大型的图书馆才能容纳多达才能容纳多达600600本的本的书，欧洲的总藏书量也书，欧洲的总藏书量也不超过不超过1010万册。而在书万册。而在书籍首次印刷的籍首次印刷的4545年后，年后，也就是也就是15001500年，全欧的年，全欧的书籍已达书籍已达900900万册。万册。”-【英】保罗【英】保罗约翰逊约翰逊德意志人古腾堡改良了中国的活字印刷术经济基础工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽；阶级基础随着经济和社会的发展，新兴资产阶级形成;文化环境意大利是古罗马的故乡，收集保留了

5、许多古希腊罗马的文化典籍；人才基础博学多才的学者们的努力。文艺复兴RenaissanceRenaissance1417世纪文艺复兴RenaissanceRenaissance中 世 纪 绘 画 艺 术压抑人性拉斐尔：草地上的圣母文艺复兴RenaissanceRenaissance 人人是一件多么了不起的杰作！在理性上是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！-莎士比亚哈姆雷特

6、莎士比亚哈姆雷特 核心思想文艺复兴RenaissanceRenaissance普罗泰格拉：人是万物的尺度普罗泰格拉：人是万物的尺度。苏格拉底：有思想力的人是万物尺度苏格拉底：有思想力的人是万物尺度。亚尔伯蒂说：人是能够随心所欲地改造自己的亚尔伯蒂说：人是能够随心所欲地改造自己的。以人性反对神性以人权反对神权以自由平等反对封建特权随心所欲无拘无束张扬个性思想开放重视科学.对比但丁彼特拉克薄伽丘文艺复兴RenaissanceRenaissance达芬奇米开朗琪罗拉斐尔“文学三杰”“艺术三杰”“这是一次人类从来没有经历过的这是一次人类从来没有经历过的最伟大最伟大的、进步的变革的、进步的变革，是一个需

7、要巨人而且产生，是一个需要巨人而且产生了巨人了巨人在思维能力、热情和性格方面，在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代巨人的时代。”-恩格斯恩格斯 例如，在地狱的第八层，诗人例如，在地狱的第八层，诗人看到了已死的教皇尼古拉三世，以看到了已死的教皇尼古拉三世，以及当时还活在世上的，迫害过诗人及当时还活在世上的，迫害过诗人的教皇卜尼法斯八世。他们的身体的教皇卜尼法斯八世。他们的身体头朝下地被埋在地洞中，两条腿在头朝下地被埋在地洞中，两条腿在外面剧烈地扭动着，挣扎着。诗人外面剧烈地扭动着，挣扎着。诗人见后高兴地说道：见后高兴地说道：“真是罪有应得！真

8、是罪有应得！他们在世上把善良的人踩在脚下，他们在世上把善良的人踩在脚下，而把凶恶的人捧在头上。让他们永而把凶恶的人捧在头上。让他们永远受罪吧！远受罪吧！”这段材料反映作者什么样的观点？“上帝在创造时，出于慷慨而授予的最上帝在创造时，出于慷慨而授予的最大、最与其本质想称而且最为他所重视的大、最与其本质想称而且最为他所重视的礼物就是礼物就是意志自由意志自由，只有一切，只有一切有理智的有理智的被被造物以往和如今都被授予这种自由。造物以往和如今都被授予这种自由。”-天堂篇第五章天堂篇第五章“你可以明确地看得出来，你可以明确地看得出来，使世风邪恶的原因是领导不好，使世风邪恶的原因是领导不好，并不是由于你

9、们的天性已经败坏。并不是由于你们的天性已经败坏。”-炼狱篇第十五章炼狱篇第十五章 恩格斯称赞达芬奇恩格斯称赞达芬奇“不仅是大画家不仅是大画家,而且也是大数学家、力学家和工程师而且也是大数学家、力学家和工程师,他在物理学的各种不同部门中都有重他在物理学的各种不同部门中都有重要的发现要的发现”。达芬奇倡导了达芬奇倡导了亲自动手实验的科学态度和亲自动手实验的科学态度和作风作风这对于当时盛行的只看书本不观察实物的这对于当时盛行的只看书本不观察实物的风气是一种纠正，也影响了后来的哥白尼，伽风气是一种纠正，也影响了后来的哥白尼，伽利略等科学家让科学的曙光开始照射到中世纪利略等科学家让科学的曙光开始照射到中

10、世纪的黑暗中来。的黑暗中来。达达芬奇独特的艺术语言是运用明暗法创造平面形芬奇独特的艺术语言是运用明暗法创造平面形象的立体感。他曾说过：象的立体感。他曾说过：“绘画的最大奇迹，就是使平绘画的最大奇迹，就是使平时的画面呈现出凹凸感。时的画面呈现出凹凸感。”文艺复兴RenaissanceRenaissance 莎士比亚莎士比亚，英国英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。马克思称欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。马克思称他和古希腊的埃斯库罗斯为他和古希腊的埃斯库罗斯为“人类最伟大的戏剧天才人类最伟大的戏剧天才”。1564161

11、6 “生存还是毁灭生存还是毁灭，这是一个值得考虑的这是一个值得考虑的问题，默然忍受命运问题，默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵为，哪一种更高贵?”-哈姆雷特哈姆雷特 “只是因为我缺少像只是因为我缺少像人家那样的一双献媚求人家那样的一双献媚求恩的眼睛，一条我所认恩的眼睛，一条我所认为可耻的善于逢迎的舌为可耻的善于逢迎的舌头，虽然没有了这些使头，虽然没有了这些使我不能再受您的宠爱，我不能再受您的宠爱，可是唯其如此，却使我可是唯其如此，却使我格外格外尊重我自己的人

12、尊重我自己的人格格。”-李尔王李尔王实质和影响文艺复兴RenaissanceRenaissance 一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们的思想大解放。文艺复兴RenaissanceRenaissance探究：文艺复兴运动是”复古“还是”创新“？文艺复兴运动虽打着复兴古代希腊罗马文化的文艺复兴运动虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。因此，传新的资产阶级思想和文化。因此，文艺复兴是一文艺复兴是一种创新，标志着资产阶级文化的兴起种创新，标志着资产阶级文化的兴起。

13、文艺复兴运动背景开始时间、地点：14世纪中叶、意大利核心内容：人文主义作用：促进了人们的思想大解放实质：资产阶级文化的兴起代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚教学目标：教学目标：一、知识与能力一、知识与能力识记西欧城市复兴的时间、区域，城市争取斗争的常用方式；了解市民阶级的形成过程；了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程等。二、过程与方法二、过程与方法在城市的兴起和发展的层层分析中，学习掌握从图片与史料中汲取有效历史信息；树立史由证来、论从史出的史学思想意识。三、情感、态度和价值观三、情感、态度和价值观体会中世纪市民追求人生自由、争取城市自治的勇气，感悟“走出中世纪”来自于“人”本身的推动力。

14、教学重点：教学重点：西欧中世纪城市的兴起。教学难点：教学难点：西欧城市的兴起对欧洲文明发展的作用。教学过程：教学过程：导入新课：导入新课：中世纪的西欧，有90%的人生活在庄园里，只有10%的人生活在城市里。在中世纪的德国有一句谚语：“城市的空气使人自由。”“自由”是一个美好的名词，城市的自由更是吸引着西欧庄园里的人们。那么，中世纪的城市是怎样的呢？下面，我们就共同来了解中世纪城市和大学的兴起。讲授新课：讲授新课：一、自由和自治的城市一、自由和自治的城市1、城市的兴起自主学习：阅读课文P42第一段和P43第一段，找出西欧城市重新兴起的时间、原因、地点，并归纳其根本原因。（时间2分钟，学生展示自学

15、成果）时间：从10世纪起；兴起原因：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长根本原因：生产力的发展兴起地点：在封建主和教会的领地上观察地图，说说当时的著名城市有哪些？著名城市：英格兰伦敦、法兰西巴黎、意大利威尼斯结合地图和课本P42“相关史事”，说一说新兴的城市有何特点？新兴城市的特点：交通便利，相对安全；商人和手工业者聚集；规模小，人口少。这些新兴城市的交通便利，更容易获得廉价原料，也方便产品的销售。城市以手工业和商业为主，大量的商人和手工业者聚集，逐渐形成了市场和居民区，并在此基础上扩大，最终形成了城市。城市的规模很小，人口一般在5000人左右，13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，法国的巴黎大约为6万人，而与此同时的中国，北宋的都城开封已经有百万人口。随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，许多城市都出现了争取自治权的斗争。